干貨!家長如何正確的引導幼兒學習英語

日期：2024-10-10 17:02 點擊：

說起幼兒早教，大部分的家長都會將英語作為第一選擇，很多孩子也在幼兒園時期就被送去“上課”。的確，英語在當今社會的作用越來越大，英語好意味著孩子在成長過程中會有更多的機會。俗話說的好，父母永遠是孩子最好的老師，但對大部分的家長來說，他們可以給孩子講講故事，可以教孩子算算數(shù)，卻始終找不到正確的方法來引導孩子學習英語。幼兒學英語不僅是孩子的噩夢，也是他們的噩夢， 因此將孩子送去上英語課成為家長唯一的救命稻草。

其實這樣的概念完全是錯誤的，英語為母語國家的孩子，3歲左右只有200左右的詞匯量。而作為讀過大學的家長，一般都有幾千的詞匯量。發(fā)音問題更不必擔心。小孩子對聲音很敏感，只要您不是孩子獲取英文的唯一渠道，孩子就不會被你左右，聽兒歌、看英文動畫片、聽mp3都會讓他們吸收更純正的發(fā)音。

因此我們要做的就是找到正確的引導方式，下面七點將對這對幼兒學習英語起到至關重要的作用，也是家長們最為困惑的教學難點。

一 怎么養(yǎng)成語感?

我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。

二 怎么培養(yǎng)興趣?

聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

三 怎么培養(yǎng)理解能力?

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關聯(lián)的語境中進行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

四 幾歲開始學?

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。

五 中文和英文的教育方式真的完全不同?

漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學習習慣和閱讀習慣，這些學習中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應用并遷移到英語學習中去。很多家長追風英語卻忽略了我們中文的美妙，其實是適得其反的。因為語文是任何學科的基礎，同樣是英語的基礎。孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。

六 怎么讓孩子開口說?

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)!

七 幼兒學習英語的目的到底是什么

單詞是基礎是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語的技巧其實最關鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。