爸媽必看!加拿大孩子是如何背英語(yǔ)單詞的?

日期：2018-05-16 10:39 點(diǎn)擊：

背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量記的越多，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就更輕松，從某種程度來(lái)說(shuō)，單詞量可以直接與英語(yǔ)水平劃等號(hào)。背單詞很重要但也很枯草，很多孩子都不愿意學(xué)，家長(zhǎng)只能強(qiáng)迫孩子來(lái)死記硬背，但效果往往很差。下面思源教育小編就為大家分享一位加拿大孩子是如何學(xué)習(xí)背英語(yǔ)單詞的，看看家長(zhǎng)們能否從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

真實(shí)案例展示：

早就知道北美學(xué)校用 Phonics 方法教英語(yǔ)，也對(duì)此法有所了解，但是真正理解還是女兒在加拿大上小學(xué)以后。尤其是上了二年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始要求每周聽(tīng)寫(xiě)15個(gè)單詞，我才明白加拿大的孩子是怎么背單詞的。

以上周的單詞為例：

周一：

1、在 Planner 上記錄每天的作業(yè)和要求：這個(gè) Planner 類(lèi)似于國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系本，記錄學(xué)生每天回家后要做的事情或者對(duì)第二天的提醒，家長(zhǎng)也可以在上面寫(xiě)希望老師注意的問(wèn)題，有些時(shí)候需要家長(zhǎng)在上面簽字;

2、單獨(dú)有一個(gè)拼寫(xiě)的作業(yè)本：把這15個(gè)單詞在這個(gè)拼寫(xiě)的作業(yè)本上按照字母順序?qū)懸槐?

3、要求閱讀給發(fā)的小冊(cè)子：

上面幾頁(yè)是基本內(nèi)容

同時(shí)還帶回來(lái)一張紙，是在課堂上閱讀過(guò)的，和這15個(gè)單詞相關(guān)的“課文”

周二：作業(yè)是把本周的15個(gè)單詞在拼寫(xiě)的作業(yè)本上按照元音和輔音的不同寫(xiě)一遍，其中元音用紅色鉛筆寫(xiě)，輔音用藍(lán)色鉛筆寫(xiě);另一個(gè)作業(yè)是繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊(cè)子;

周三：提醒明天(周四)有拼寫(xiě)考試，繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊(cè)子;

周四：帶回了拼寫(xiě)測(cè)驗(yàn)的卷子，

拼寫(xiě)測(cè)驗(yàn)，不僅聽(tīng)寫(xiě)15個(gè)單詞，還聽(tīng)寫(xiě)句子和標(biāo)點(diǎn)

周五：沒(méi)有任何作業(yè)，讓孩子輕松度周末。

以上作業(yè)每天老師規(guī)定的時(shí)間是15-20分鐘內(nèi)完成。

“Phonics自然拼讀”課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小朋友，它是一種字母拼讀法，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，是教授英文字母(letter)與語(yǔ)音(sound)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種拼讀法，在美國(guó)、加拿大等英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，也是孩子的必修課程，并且學(xué)習(xí)年齡段和我們中國(guó)小朋友差不多。

初級(jí)英語(yǔ)中 70%的單詞在拼讀時(shí)都是有規(guī)律可循的，一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則就不必去翻查字典而能夠順利地將單詞讀出，一旦孩子們學(xué)習(xí)了這種不用音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞，提前進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，做到「聽(tīng)音拼字、見(jiàn)字讀音」,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣，從小培養(yǎng)這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的幫助。

目前這門(mén)課程，在思源教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課時(shí)設(shè)置是1.5 小時(shí)/次，32 次課，每次課可以學(xué)會(huì)兩個(gè)字母，搭配老師們制作的精美Flash Card,小朋友的學(xué)習(xí)將會(huì)更加生動(dòng)。課程結(jié)束時(shí)，小朋友可以順利進(jìn)行部分簡(jiǎn)單英語(yǔ)課文的閱讀。

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