為什么說少兒英語輔導中情景教學很重要

日期：2018-11-11 11:37 點擊：

少兒英語輔導班的上課方式有很多種，而情景教學是大部分機構最推薦的，也是直接體現(xiàn)輔導機構實力的地方。那么為什么說少兒英語輔導中情景教學很重要呢？和傳統(tǒng)的上課方式相比，有什么特點？有什么優(yōu)勢呢?

情景教學出發(fā)點更純粹

學校的教學并不是為了培養(yǎng)孩子學校興趣，只是單純的提高孩子的知識量。因此，在教育時完全不考慮孩子自身的感受，只需要孩子被動的接受知識即可。因此，大部分的孩子在學校上課后都或多或少的產(chǎn)生抗拒感。而教育機構則完全不同，情景教學的目的就是讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，更能激發(fā)這個年齡段孩子的好奇心與學習欲望。課程通過做游戲，唱兒歌、模擬場景都多種方式，在玩耍中傳授知識，完全擺脫呆板與枯草，幫助孩子找回失去的熱情。

情景教學更實用

很多家長都會有這樣的感觸，學校學的內容與生活中實際運用是完全分離的，外國人根本不這么用，這也是學校教育的另外一個問題。完美還原現(xiàn)實場景，用更生活化的表達方式學習英語是情景教學的優(yōu)勢所在。孩子通過少兒英語輔導，更能夠學以致用，表達更地道、更流暢，形成完全英語的思維模式。而這種生活化的學習方式也更容易激發(fā)學習興趣，大大減少記憶的難度。

情景教學有更多鍛煉口語的機會

在學校在，學生除了閱讀課本之外根本不需要用英語說話，而情景教學則需要學生完整的用英語來完成對話，不但鍛煉了核心語句的用法，更能讓孩子學會完整的、通順的語言組織能力，比起沒頭沒尾的啞巴英語，要求明顯提高很多。經(jīng)過一段時間的學習，孩子不僅口語提高，聽力與對話能力也能夠大大提升，同時也能夠開口，愿意開口說英語。

情景教學更有趣

既然是情景教學，利用肢體語言表達就變得必不可少，相比枯草的啃書苦讀，讓孩子動起來更能激發(fā)孩子的興趣。模擬一個場景，表演一個故事，扮演一個角色，這些輔助的手段大大提高了孩子的記憶能力，多樣性的輸出方式也能學習變得有趣。

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