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如何讓孩子認識更多的字?幾張圖看懂位置記憶法

日期:2017-12-22 10:28 點擊:

現(xiàn)在早教越來越普及,許多孩子從3歲半就開始了學習,幼兒園里可以背誦詩歌的孩子也不在少數(shù)。很多家長會疑惑,孩子的起步差不多,為什么一段時間后自家孩子認識的字還是那幾個,其他小朋友卻以驚人的速度增加著詞匯量,是不是智商的差異造成的呢?其實,這樣的認知完全是錯的,孩子的學習效果很大程度上取決于父母老師對他的引導方式。

幼兒期的孩子依靠事物在頭腦中的形象來思維,他們對于抽象的東西常常無法理解,更難以記住,即使在小學的低年級,孩子們還是以具體形象為主,抽象思維逐漸發(fā)展的階段,所以跟圖片結(jié)合的方法,尤其適合10歲內(nèi)的孩子的學習。這種方法被稱為位置記憶法,已被語言天才們百用不厭了。

位置記憶法(Loci method)是一種傳統(tǒng)的記憶術(shù)。這種技術(shù)在古代不用講稿的講演中曾被廣泛使用,而且沿用至今。使用位置記憶法,就是學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在這個場景中確定一條明確的路線,在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的專案全都視覺化,并按順序和這條路線上的各個點聯(lián)系起來。回憶時,按這條路線上的各個點提取所記的專案。思源教育小編用幾張簡單的圖來幫助各位父母理解位置記憶法。

1、書房的物品圖

如何讓孩子認識更多的字?幾張圖看懂位置記憶法

2、小區(qū)的方位圖

3、幼兒園的設施圖

如何讓孩子認識更多的字?幾張圖看懂位置記憶法

4、動物園的動物圖

如何讓孩子認識更多的字?幾張圖看懂位置記憶法

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