2016年各省最新高考改革方案大匯總！

日期：2016-03-24 13:36 點(diǎn)擊：

高考改革已成必然，各省也紛紛出臺了改革方案，今天高考俠就來盤點(diǎn)一下已出臺的高考改革方案及實(shí)施時間吧！

廣東

高考方式

廣東省統(tǒng)一高考將實(shí)行“3+3”模式，本科院校招生部分文理科設(shè)置考試科目，普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語考試科目為有需要的同學(xué)提供同一科目參加兩次考試機(jī)會，成績擇優(yōu)

啟動時間

此次考試招生制度單項(xiàng)改革從2016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年實(shí)行新的高考綜合改革方案

山東

高考方式

統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考試+學(xué)?？己?，采取“兩依據(jù)一參考”錄取方式

P.S.統(tǒng)一高考包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，高中學(xué)業(yè)水平等級考試由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好，結(jié)合高校招生對等級考試科目組合的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中選擇3門參加考試。

啟動時間

自2016年開始，將在部分中央部屬和省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評價招生改革試點(diǎn)，探索“統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考試+學(xué)?？己?rdquo;的招生方式

江蘇

高考方式

選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”

啟動時間

高考改革從2018年開始，分值比480分高，接近700分；英語分值提高，聽力口語一年兩考，“小高考”13科目均考兩次

北京

高考方式

調(diào)整為統(tǒng)一高考科目，多元錄取機(jī)制；選考科目調(diào)整為”6選3 ”

啟動時間

高考改革從2020年開始，2017年起實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試

廣西

高考方式

實(shí)行”3+3”模式；外語一年兩考

啟動時間

高考改革從2019年開始，統(tǒng)一高考科目不再分文理科

河北

高考方式

高考科目由”3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語；外語考試提供兩次機(jī)會

啟動時間

高考改革從2018年開始，合并高考錄取中的本三、本二批次；2017年實(shí)行新的綜合素質(zhì)評價制度；取消部分地方性加分項(xiàng)目；聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個增至10個

寧夏

高考方式

推行”兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式；選考科目調(diào)整為”6選3”；外語考試一年兩考

啟動時間

高考改革從2019年開始，2017年建立普通高中招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用；2019年逐步取消錄取批次

上海

高考方式

推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式

啟動時間

高考改革從2016年開始，合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評價錄取試點(diǎn)范圍；2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息，在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用

浙江

高考方式

考試不分文理科實(shí)行統(tǒng)一考試與高中考試相結(jié)合；實(shí)行”7選3”模式

啟動時間

高考改革從2016年開始，外語和選考科目考生每科可報考2次，選其中1次成績；實(shí)行”專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔

海南

高考方式

實(shí)行”3+3”模式

啟動時間

從2017年起，本科第一批第二批合并錄??；不分文理科

P.S.在加分政策上，駐三沙部隊(duì)半年以上且到高考報名時仍在三沙部隊(duì)工作的官兵子女，報考省內(nèi)高校增加6分投檔”的加分項(xiàng)目及分值。

青海

高考方式

實(shí)行”3+3”模式、2018年全面實(shí)行平行志愿

啟動時間

高考改革從2018年開始

甘肅

高考方式

實(shí)行”3+3”模式，不分文理科，外語一年兩考

啟動時間

高考改革從2019年開始

P.S.“兩依據(jù)、一參考”指依據(jù)統(tǒng)一高考成績、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，進(jìn)行擇優(yōu)錄取的招生錄取機(jī)制。

2020年將全面開始新高考改革，方案提出在改革考試評價制度方面，重點(diǎn)包括兩個方面：

一是推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課程，并選擇適合自己興趣的課程，充分發(fā)展個性潛能和學(xué)科特長，同時引導(dǎo)學(xué)生參加公益服務(wù)和社會實(shí)踐等。

二是全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索“減少考試科目”、“不分文理科”、“外語科目實(shí)行社會化一年多考”等改革，外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)，并使外語考試、成績表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)、合理。