一、同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。

例如：

1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。

2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

詳解：第一句是因果關系，第二句是假設關系，第三句是條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。

二、有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。

例如：

1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。

2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。

詳解：第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。

三、關聯(lián)詞語的位置不能放錯。

例如：

1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。

詳解：第一句，“卻”表示轉折并沒有錯，可是全句不通順。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。

四、不能缺少關聯(lián)詞。

有一部分配對使用的關聯(lián)詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯(lián)詞語，而省去了后一個關聯(lián)詞語，句子間的關系就會不明確，意思也會表達不清。

例如：

1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

詳解：第一句有遞進的關系，但缺了一個與“不但”配對使用的關聯(lián)詞語，讀上去感覺話沒有說完，遞進的關系不清楚。如果在“增進了”前加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯(lián)詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要亂用關聯(lián)詞。

例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學學習，所以我有了很大的進步。

第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。亂用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。

第二句，亂用“但是”，應刪去

并列句練習

1.我喜歡（      ）看書，（       ）聽音樂。

2.他的字寫得（       ）快，（     ）好。

3.這件物品（       ）美觀，（       ）經濟。

4.鳥兒們（          ）飛起來，（              ）又落在樹枝上。

5.五壯士（        ）痛擊敵人，（        ）將他們引上絕路。

6.今晚的月亮是（       ）圓，（       ）亮。

7.這本書（      ）我的，（     ）小明的。

8.這本書（     ）我的，（      ）小明的。

遞進句練習

1.他干活（      ）速度快，（       ）質量好。

2.他（       ）聰明，（       ）還很勤奮。

3.（     ）孩子不明白，就連媽媽（      ）不明白。

4.姐姐（      ）會唱歌，（      ）會跳舞。

5.爸爸（     ）會開摩托車，（     ）會開汽車?！?/span>

選擇句練習

1.每天上學，（       ）王潔來找我，（       ）我去找他，我倆總是結伴去學校。

2.（       ）你去，（       ）他去，總得有一個人去。

3.（     ）在這里塞車，（      ）走著去。

4.一場大雪過后，孩子們在雪地上（     ）堆雪人，（     ）打雪仗。

5.五壯士（     ）犧牲自己，（     ）保護部隊和群眾安全。

轉折句練習

1.（       ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（       ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。

2.（     ）考了九十多分，他（      ）不開心。

3.（     ）今天很冷，（      ）班里沒有一個人遲到。

4.（     ）天氣已晚，（       ）老師仍在燈下伏案工作 。

5.（     ）我做了多次解釋，（       ）他就是不相信。

假設句練習

1.（     ）風浪再大，我（       ）要把你送過河去。

2.（       ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（       ）不會有這么大的進步。

3.（     ）工作再忙，他每天晚上（       ）擠出時間學習英語 。

4.（     ）我們共同努力，競賽（       ）能取得勝利。

5.（     ）我們共同努力，競賽（       ）能取得勝利。

條件句練習

1.（     ）同意不同意，你（       ）要給我們打個電話。

2.（     ）有書可讀，他（      ）開心了。

3.（     ）親眼看見，我（      ）會相信。

4.（     ）走到哪里，我（       ）不會忘記自己的祖國。

5.（     ）我怎樣解釋，他（       ）不相信。

分類練習答案

并列句答案：

 

1.一邊……一邊

2.又……又

3.既……又

4.一會兒……一會兒

5.一面……一面

6.那么……那么

7.不是……而是

8.是……不是

 

遞進句答案：

 

1.不僅……而且

2.不但……而且

3.不光……也

4.不但……還

5.不僅……還

 

選擇句答案：

 

1.或者……或者

2.要么……要么

3.與其……不如

4.不是……就是

5.寧可……也要

 

轉折句答案：

 

1.雖然……可是

2.盡管……還是

3.雖然……但是

4.雖然……但是

5.盡管……可是

 

假設句答案

1.即使……也

2.如果……就

3.哪怕……也

4.如果……就

5.假如……就

 

條件句答案：

 

1.不管……都

2.只要……就

3.只有……才

4.無論……都

5.不論……都