小學英語考試常見大題及應答策略如下：

聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。

英國知名的聽力教學法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設計了聽的三個步驟：“聽前(pre-listening)”“聽時 (while-listening)”和“聽后(post-listening)”。

要想在聽力部分拿到滿意的成績，需這么做：

1.聽前爭分奪秒讀題干，了解題意。

圖畫中出現(xiàn)的人物、動物、動作、時間或數(shù)字等內容，孩子要極其敏感，抓住這些關鍵信息來提高答題準確率。

2.聽時聚精會神，耳手腦并用。

適度緊張，邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長，則可采用自己能辨識的縮略法進行標記。第一遍聽大意，做好標注；第二遍集中精力，邊聽邊寫答案。

3.聽后仔細推敲，確保正確率。

聽完后檢查，看看有沒有拼寫錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。注意，不要空題！很可能有些答案通過前后文意，也可以推斷出來。

這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語法、句型、慣用法等方面。

答題時，也需要講究一定的技巧：

1.認真審題干，從題干中判斷考點，從詞匯和語法等各個方面聯(lián)系思考。

2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標注，節(jié)省答題時間。

3.對話型的單選題，可把自己置身于語境之中進行思考。

4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內容進行比對。

5.答題完畢后，要將句子連起來讀讀，看看是否通順。語感也是很重要的噢！

主要考查孩子的語法與詞匯知識綜合運用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動詞常用時態(tài)、句型結構、關聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。

從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設置10個左右的選項。解答技巧如下：

1.通讀全文，了解大意。

先認真通讀文章內容，了解大概意思。

?錯誤做法：

（1）遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來在這些細枝末節(jié)上死摳。

（2）一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點填完。

?正確做法：

（1）遇到難點，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。

（2）空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯。

2.瀏覽題目，鎖定區(qū)域。

第1遍通讀完畢后可進入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。

?錯誤做法：

（1）讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺心中有譜，馬上答題。

（2）答題時，全憑借模糊記憶，甚至去哪個位置核實答案也不知道。

?正確做法：

（1）仔細閱讀題干，找準題目的考點，帶著問題繼續(xù)第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號，方便查詢。

（2）第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準確率。

3.順藤摸瓜，逐步填空。

把文章通讀兩遍的基礎上，孩子對文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進入正式的答題環(huán)節(jié)了。

?錯誤做法：

（1）答題時感覺胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實。

（2）答題時缺乏基本的技巧，也不會站在文中敘述者的角度思考。

?正確做法：

（1）選答案前去相關區(qū)域反復比對。

（2）知道完形填空的選項主要涉及這樣三種情況：語法正確而意思不吻合原文；意思與原文保持一致而語法錯誤；意思與語法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來看待問題。

4.答題完畢，通讀復查。

做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實答案。

?錯誤做法：

（1）做完后無心檢查，覺得復查很費時間，影響后面答題。

（2）想要復查，卻不知道具體該怎么著手做。

?正確做法：

（1）復查是必須要走的一個流程，是不能繞過去的。

（2）可以檢查填完后文章是否連貫，語法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺，應再次推敲，及時糾正。

主要考查孩子綜合運用語言知識的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。

?錯誤做法：

1.閱讀的時候習慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀。

2.做題時缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無法正確答題。

閱讀理解題的答題方法，大地來說，跟完型填空差不多，也是需要個兩三遍之后才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。

想特別說明一點的是，小學階段的閱讀試題答案，其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關鍵字，從文中尋找答案即可。

?正確做法如下——

 

 

 

1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測。

切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語，揣摩語法結構等，培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。

 

2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的。

一般來說，小學階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會根據(jù)自上而下的順序來出題。請注意，我們說的是大部分情況哈！學生知道這個信息后，就可以更好地答題了。

 

3.正確圈畫關鍵的答題區(qū)域很關鍵。

一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準確。這時，可以圈出試題中的一些關鍵答題區(qū)域以及關鍵詞。

 

4.對作者的觀點、意圖和態(tài)度有所了解。

答題時，切忌自說自話，完全從自身的角度和立場來理解短文內容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。

 

5.學會利用主題句來理解和答題。

英文跟漢語雷同，在寫作時也會圍繞一個中心意思展開，也會有主題句。主題句對答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應格外留意。

就小學階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴苛，從詞匯，到語法，到謀篇布局的各個層面都進行了考查。

要想寫出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：

小學英語學習可分為三個階段，每個階段都有其各自的特點。但考來考去，無非是考基本語法和詞匯積累。這兩個考點貫穿考卷的各個環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運用水平。

就英語綜合素養(yǎng)的提高而言，我們可以這么做：

一二年級：

1.狠抓孩子的單詞背誦。積累的常用詞匯，越多越好。

2.狠抓孩子的書寫習慣。工整美觀的書寫是一種好習慣。

3.狠抓孩子的聽力水平。碎片時間利用起來進行聽力訓練。

4.狠抓孩子的學習興趣。篩選些新穎有趣，難度適中的視頻資料給孩子看，學唱英文歌，多玩英文游戲。

 

三四年級：

1.狠抓孩子的英文閱讀量，多買些英文原版書籍。

2.狠抓孩子的英文寫作質量。結合考試側重點定期練筆，修改，總結寫作技巧。

3.狠抓孩子的學習習慣。學會整理筆記本和錯題集。

4.可以考慮讓孩子參加些英語興趣小組。

 

五六年級：

1.分析小升初英語的考試重點題型與答題技巧。

2.復習和梳理小學階段的英語知識，找出脈絡和架構。

3.調整學習狀態(tài)，樹立學習目標，全力以赴沖刺。

4.預習初中的英文知識點，為下一步學習做準備。

 

總而言之，量變才能引起質變！小學階段把英語基礎打牢了，就相當于打通了孩子通往初高中英文的路，而孩子也會學得越來越輕松！