日期:2020-11-02 13:23 點擊:
中考語文答題模板,雖然好多答案都是違心的!但是自古深情留不住,唯有套路得人心啊,為了拿高分,先不管了。
記敘文答題模板:
1、景物描寫的作用:
渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思
2、運用描寫方法的作用:
表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3、運用比喻擬人等修辭的作用:
運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:
增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:
加強語氣,引起下文,承上啟下
6、設(shè)問句的作用:
引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7、題目的作用:
概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
8、記敘文第一段的作用:
1)環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
9、中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10、結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題
11、記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12、寫作人稱的好處:
第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13、記敘線索的形式:
實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14、找線索的方法:標題;反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15、賞析句段從三方面考慮:
內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等
16.文章內(nèi)容?
方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。強調(diào)三個部分:內(nèi)容是什么,文章怎么樣,作者怎么樣。
答:
A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么-這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。
B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。
C、抒發(fā)了作者的……的感情。
17.材料組織特點?
緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。
18.劃分層次?
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)
(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)
(4)總分總(掐頭去尾)
19.記敘線索及作用?
線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。
作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
20.為文章擬標題。
找文章線索或中心,依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
21.品味題目可以從--A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進行品味。
示例:
(1)主題上結(jié)合主旨必答,如象征性的散文題目,也可以這樣回答:擬題巧妙,一語雙關(guān),本指…實指…,突出主題,耐人尋味。
(2)說明文:用了什么修辭手法,生動形象說明了……,點明了本文說明的主要內(nèi)容,點明了本文說明對象。
古詩文:
思源教育(原上海交大思源進修學院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓,依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導、青少年英語輔導、小學輔導、初中輔導、高中輔導、高考高復、三校生高復、藝考生文化課等,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學研究中心”、“中學個性化學習教育基地”、“快速學習法”實驗學校。
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