傷仲永

1.本文敘述方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個(gè)階段，意在以方仲永為反面的事例，來(lái)說(shuō)明          的重要性。

第一段：寫(xiě)仲永幼時(shí)顯露異才，同時(shí)點(diǎn)出其天賦被不斷“揮霍”和沒(méi)有再接受后天教育培養(yǎng)作為補(bǔ)充的隱患，為仲永的變化埋下伏筆。

Ø  第二段：以時(shí)間為序，寫(xiě)出了仲永的才能逐漸衰退的過(guò)程。而造成這種情況的原因是“          ”。仲永十二三歲時(shí)才能衰減，“不能稱(chēng)前時(shí)之聞”。“又七年”，仲永20歲時(shí)才能消失殆盡，成為普通人。提醒人們要重視后天教育，勤奮努力地學(xué)習(xí)。

2.文章以“傷仲永”為題，其中“傷”字含義有（1）為仲永這樣的天才最終淪為普通人而感到惋惜。（2）為像仲永的父親這樣          、                的人而感到悲傷。（3）為那些天資不及仲永又不接受后天教育，重蹈仲永的覆轍的人感到哀傷。（4）為當(dāng)時(shí)不利于人才成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境感到擔(dān)憂。

周處

1.本文寫(xiě)的是                的故事，表現(xiàn)一個(gè)人只要有          的決心和行動(dòng)，就一定能有所成就。文章精心選材，“          ”和“          ”兩個(gè)事例，鮮明地展示周處          和          的個(gè)性特點(diǎn)。

2.本文富于哲理。在鄉(xiāng)人眼里，周處是義興“三害”之首，即使殺虎斬蛟也得不到人們的諒解。難能可貴的是周處能從鄉(xiāng)人的反應(yīng)中感悟到自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤，進(jìn)而聽(tīng)取賢人的規(guī)勸，幡然悔悟，棄惡從善。這個(gè)故事告訴我們：人是可以轉(zhuǎn)變的，只要痛下決心，浪子也可以回頭，并成為一個(gè)有用的人。

賣(mài)油翁

1.全文分兩段：第一段：寫(xiě)陳堯咨射箭；第二段：寫(xiě)賣(mài)油翁酌油。

通過(guò)這兩件事的記敘，形象地說(shuō)明“          ”、“                ”的道理。

文章開(kāi)頭簡(jiǎn)要交代陳堯咨射箭的技藝，強(qiáng)調(diào)他射技的高超，點(diǎn)出他自高自大的性格特點(diǎn)。而觀射的賣(mài)油翁不在意的表現(xiàn)，以高超的“酌油”技藝表演制勝對(duì)方，用事實(shí)證明熟能生巧的道理。

“公亦以此自矜”表現(xiàn)陳堯咨自高自大、驕傲、自以為是的性格特點(diǎn)。

q  “有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去”表現(xiàn)賣(mài)油翁的自信和淡定。

q  “見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之”表現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)稍加稱(chēng)贊。

q  “康肅笑而遣之”表現(xiàn)陳堯咨為賣(mài)油翁高超技藝折服。

“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”這幾句，以          描寫(xiě)突出賣(mài)油翁酌油的嫻熟技能，形象說(shuō)明了熟能生巧的道理。

文中                而                的原因是文章是講“熟能生巧”的道理，所以對(duì)能表現(xiàn)這一道理的酌油一事詳寫(xiě)，射箭則略寫(xiě)，且從文章的題目可知，本文的主人公是賣(mài)油翁，在主人公身上多著些筆墨，是為突出中心。

陳堯咨（康肅公）：              、                    賣(mài)油翁：               

核舟記

1.這是一篇說(shuō)明文，通過(guò)介紹核舟的          、          以及舟上的人和物等，表現(xiàn)了雕刻者的          和巧妙構(gòu)思，反映出我國(guó)古代民間工藝的               。

2.全文采用“                  ”的結(jié)構(gòu)布局：

第一部分（第1段）：總述王叔遠(yuǎn)技藝奇巧，引出核舟。

第二部分（第2–5段）：以    為順序，圍繞“     ”特點(diǎn)，        ，        ，        ，        ，有條不紊地細(xì)致描述核舟          、          、          、          等各個(gè)部分。這是文章的主體。

Ø  第三部分（第6段）：總述核舟的          、          ，由衷地贊美雕刻者“技亦靈怪矣哉”，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。

3.本文運(yùn)用說(shuō)明和描寫(xiě)相結(jié)合的表達(dá)方法，使文章的內(nèi)容既平實(shí)又生動(dòng)，既準(zhǔn)確又形象。

“長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”兩句意在說(shuō)明核舟          。

q  “細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了”兩句突出          。

q  作者贊嘆核舟技藝高超，巧奪天工的一句話是“嘻，技亦靈怪矣哉！”。

q  王叔遠(yuǎn)在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這些文字而不是諸如花草鳥(niǎo)獸之類(lèi)的內(nèi)容，目的是為表現(xiàn)核舟雕刻的主題“                 ”。

“通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸”這些句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是            ，突出了核舟            、            的特點(diǎn)，表現(xiàn)雕刻者          、         的技藝。