日期:2021-05-17 10:04 點擊:
山居秋暝
1.中心:全詩描繪 后 時分 和 ,表現(xiàn)詩人 ,對 的心情。
2.內(nèi)容理解
①“空山新雨后,天氣晚來秋”是詩人勾畫的 之景,體現(xiàn) 之境。“空”字,渲染出天高云淡,萬物空靈之美。點明 和 。
②“明月松間照,清泉石上流”作者用清新自然的筆調(diào),勾畫有聲有色、 的幽靜雅致的 圖。
③“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”詩人采用 寫法,反映追求安靜純樸生活的理想。
④“隨意春芳歇,王孫自可留”是詩人表達心志,表露詩人對 ,另一方面也表達 的意愿。
蝶戀花
1.中心:這是一首 ,圍繞“ ”,巧妙地把 ,同 融為一體。
2.內(nèi)容理解
①“佇倚危樓風(fēng)細細,望極春愁,黯黯生天際”中“春愁”點明 ,表達主人公的
之情。“黯黯”,寫出了主人公 的心情。
②“草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意”,詞人借用春草表達 和 。“殘”字道出主人公的 和 。
③“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”中“終不悔”,表現(xiàn)主人公 與
。“伊”既是 ,也暗寓 。
如夢令
1.中心:本詞作者以 的形式刻畫年輕女子 的細膩感情。
2.內(nèi)容理解
①“試問卷簾人,卻道海棠依舊”中“試”字,寫出詞人 卻又 的消息、 的 心理。“卻”字既表明侍女對女主人的心事 ,
對窗外發(fā)生的變化 ,也表明詞人聽到答話后感到 。
②“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”中“綠”代替葉,“紅”代替花,是兩種顏色的對比;“肥”與“瘦”是兩種狀態(tài)的對比。“紅瘦”表明 ,“綠肥”象征著 。
思源教育(原上海交大思源進修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
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