【初三復(fù)習】初中課外文言文分類及人物品質(zhì)概括

日期：2021-08-05 13:14 點擊：

課外文言文

 

一、課外文言文分類

 

1、傳統(tǒng)美德篇

2、求知好學篇

3、為人處事篇

4、勤政愛民篇

5、反腐倡廉篇

6、人物傳記篇

7、事理探究篇

 

二、理解文章的主要內(nèi)容,明確作者的寫作意圖，主要從以下幾個角度去把握:

 

①概覽全文，整體把握。注重整體閱讀，整體感知文意，遇到困難繼續(xù)向下面讀，直到讀完。

②篩選文章的關(guān)鍵信息。對一些關(guān)鍵句，尤其是議論抒情性語句著重把握。

③讀懂作者的情感態(tài)度。從選文的開頭句、中心句、結(jié)尾句入手，把作者對原文中的人、事、物的評價或事理的分析的句子找出來，以此為突破口，把握作者的觀點和態(tài)度。

 

三、答題方法。

①第一，引用原文（或原文的翻譯）

②第二，抓關(guān)鍵句用自己的語言組織回答。

 

四、評析文章人物及思想內(nèi)容，這類題突出教育性,主要從以下5個方面去思考

 

①求學：

篤志好學 勤奮刻苦 專心 虛心好學 不恥下問 勤學好問 敢于質(zhì)疑 要知其然，還要知其所以然

 

②為人：

助人為樂 樂善好施 善良厚道 仁慈和善 仁心愛物 同甘共苦 堅定樂觀  真才實學 安貧樂道  無欲則剛 有氣節(jié) 推己及人照顧別人面子 知恩圖報，要古道熱腸 大方  謙讓  孝順  知錯就改  欲正人，先正己  務(wù)實靈活見義勇為 嫉惡如仇  誠懇  勇于改正

 

③為官：

奉公守法，秉公辦事 正直無私 公私分明 律已廉潔 公正嚴明 明辨是非 勤政愛民 愛惜人才 任人唯賢 愛國憂民

 

 

⑤人物性格：

真誠誠信 寬容 豁達大度 胸懷大志 忠誠勇敢 堅強 謹慎正派  正直 謙虛

 

正面形象：

 

1、君主——寬容豁達、胸懷寬廣、沉穩(wěn)機智、明察秋毫、善于納諫、從善如流、任人唯賢、知人善任、體恤百姓、賢明。

2、大臣（為官、為臣）——忠于職守、忠貞不屈、嚴肅認真、辦事勤勉、機智、勤儉、英勇、審時度勢、知己知彼、為官清廉、公正、有憂患意識、舉賢薦能、直言進諫。

3、有特殊技能、才能或有德行的人——聰明、勤奮、好學、技藝高超、正直、有遠見、善于觀察、不慕權(quán)貴（淡泊名利）、扶危濟困、志向遠大、重節(jié)操、品格高尚、心地寬厚、心憂天下、愛好自然。

4、百姓——善良、孝順、正直、忠厚老實、不貪戀錢財、信守承諾、克勤克儉。

 

反面形象：

 

1、君主——光有大志卻無恒心、氣量狹小、昏庸無道。

2、官吏——狡猾、貪戀、蠻橫、自以為是、狂妄輕率、執(zhí)法過嚴、殘忍的酷吏。

3、依附官吏的人——外強中干、仗勢欺人、兇殘貪婪、為非作歹。

4、小人——貪婪、愚蠢、利令智昏、卑鄙齷齪、自私、損人不利己。

5、有一定技能的人——驕傲自大、自以為是、貪名貪利。

6、百姓——一意孤行、愚蠢、背信棄義、急躁冒進、迷信、不依法辦事。

 

 

總結(jié)：人物品質(zhì)類的題目，可以將這些概括性的詞語總結(jié)出來讓學員記憶一些，避免學員因詞語積累不足而總是出現(xiàn)“善良”“聰明”這樣的概括性詞語。另外，還要強調(diào)，概括人物品質(zhì)要全面，不能只根據(jù)文中人物的某一個做法來全盤否定人物或全盤肯定人物，要全面，并且由依有據(jù)。