前天是滬上民辦小學招生面談日。

今年，上海市教委進一步加強民辦中小學校招生管理，在“三個承諾”（不提前開展報名和面談等工作、招生不收取各種特制的學生個人簡歷及各類獲獎證書、招生錄取不與任何社會教育培訓機構掛鉤）下，不看“豪華簡歷”和競賽證書，民辦學校如何來考察孩子？孩子們都有哪些經歷？

從前天的面談現場來看，整體氛圍輕松，規(guī)范有序。對學生而言，一次面談，成為一次難忘的體驗；對家長而言，一次面談，成為一次吸收科學教育理念的良機；對學校而言，一次面談，成為展現特色辦學理念的舞臺。

民辦東展小學：

快樂智慧宮，讓孩子享受快樂童年

5月7日，在民辦東展小學，走出面談現場的學生們大都神情輕松。“玩得很開心。”剛剛結束面談的小予同學高興地說，并舉起了手里敲滿4個章的護照。“東展小學崇尚快樂教育，作為家長對這樣的辦學理念很贊同。”小予的媽媽說。

東展小學副校長姜雪雁介紹說，該校招生面談不看“豪華簡歷”以及各類競賽證書，“主要考察學生的綜合素養(yǎng)。”

據了解，東展小學的招生面談富有童趣。學校根據幼兒園孩子的年齡和心理特點，遵循趣味性、游戲化的原則，設計了“快樂游戲宮，開心玩一玩”的面談活動。“我們希望孩子在創(chuàng)設的情境中，盡情地玩耍中完成整個面談過程，盡量讓過程簡潔、服務到位、考察科學。”姜雪雁強調。

現場整個“游戲宮”共設計了四個游戲環(huán)節(jié)，分別是“說說我自己”、“腦力碰碰車”、“生活小行家”、“游戲我能行”。“我們將面談的學生分為10多批，每批40多人，通過微信、短信方式把面談時間告知家長。家長和孩子在填寫完表格后，學校設了4個位置供家長驗證，之后孩子拿著自己的護照進入面談環(huán)節(jié)。”姜雪雁副校長表示，每個孩子都會在經歷整個游戲環(huán)節(jié)后獲得老師的4個“敲章”。

面談教室和走廊里時常能聽見，“小朋友，這里你玩過嗎”“游戲有趣嗎”這樣的問題。“我們希望通過這樣的游戲，重點考察孩子的語言表達能力、交往能力、生活感知能力、解決問題的能力、思維能力和動手能力，而這些對于6、7歲的孩子來說，都是最基本的素養(yǎng)。對孩子來說，招生面談不是考試而是游戲，我們希望孩子們在參與過程中收獲成功的愉悅感。”

幼升小階段，家長該為孩子準備一些什么？姜雪雁說，家長應為孩子的一生做準備，而不是單純?yōu)閼?。?、7歲年齡段的孩子而言，他們對事物的好奇心、求知欲、對生活的熱愛等都很珍貴，這些方面家長需要特別關注。姜雪雁說，東展小學的辦學宗旨是：“讓每個孩子都有一個快樂的童年。”“我們培養(yǎng)的是陽光、自信、熱愛生活的孩子，順應孩子天性，在秉承‘立人為本，成人于品’的辦學中，讓孩子們享受快樂的童年。”

據悉，長寧區(qū)教育局對2016年民辦中小學招生面談工作高度重視，對各民辦學校從招生方案的制定、招生程序的規(guī)范、面談流程的設計等方面，都作了嚴格要求，使各校招生工作規(guī)范有序推進。

萬源城協和雙語學校：

面談只為看到真實的孩子

5月7日上午10點，正是位于閔行區(qū)的民辦萬源城協和雙語學校兩場面談交接的時間。雖然校門口人頭攢動，但秩序井然。

為了確保面談工作順利進行，學校將所有面談的孩子分為兩場。在面談教室，每間教室有四名中外教師和二十個孩子，每間教室就是一個小小的學習團體。有的孩子在彼此交流，結識團隊伙伴；有的孩子在按照教師的指令，完成闖關任務；有的孩子則在教師帶領下唱歌。孩子們的臉上充滿笑容，十分開心。

所有的這些項目，其實都是學校精心設計的面談環(huán)節(jié)。萬源城協和雙語學校校長盧慧文介紹說，小團體型的面談有利于展示孩子真正的特點。在交朋友環(huán)節(jié)，從孩子們的相互交流、相互了解的過程中，教師可以看出孩子的表現中交往能力，同時也能消除孩子可能存在的緊張感。在闖關游戲環(huán)節(jié)，學校主要考察孩子對教師指令的領會程度。如有些任務需要孩子獨立完成，有些需要幾名孩子協同完成，有的則是要整個團體共同完成。通過觀察孩子不同的表現，教師便能更全面了解孩子的能力。

“我們面談的主要目的，就是想看到真實的孩子。“盧慧文表示，面談所有的游戲和活動都沒有固定答案，也不需要作任何事先的準備，更不測試學科知識。老師們的觀察點主要是：學生傾聽指令遵守規(guī)則的能力、學習新事物的能力、與伙伴的交往和協作能力以及思維邏輯和表達能力等。因此，年幼的孩子無須搶跑提前學習學科知識。

讓盧慧文感到欣慰的是，在與家長的交流中她發(fā)現，很多家長已經意識到：招生面談其實不用專門做準備。越來越多家長能夠根據孩子的個性特長和家庭實際，來選擇最適合孩子的學校。對民辦學校而言，選擇學生并非優(yōu)劣差別的簡單篩選，而是根據本校辦學理念與辦學特點做出選擇。“當素質教育的理念深入人心，當這種雙向選擇日趨理性，相信公眾對教育的焦慮感也會逐漸減少。”

昨天各大民辦小學的面談現場究竟是怎樣的？孩子們面談了哪些內容？一起來看看這個整理匯總：

【閔行區(qū)】

七寶外國語小學

1、指示行動：跳操

2、語言模仿：復述英語對話，看原版電影模仿語音，

3、數學運算：20以內加減運算,用卡片擺出答案，數字代換

4、圖形找規(guī)律：方格圖找規(guī)律

5、認字猜謎：讀謎語，在選項中選擇答案

6、復述故事：復述,聽故事后將小動物怎么過冬用圖片進行排序，并回答問題。

7、指示運動：聽指令行動面試內容：

8、英語能力

跟讀句子（跟讀英語有長句子，小朋友認為比較難）

三個人一組英語復述

看動畫片《冰雪奇緣》

9、瞬間記憶：快速數數小豬小羊有多少只。

協和雙語學校（萬源城）

1.數獨，4宮格的那種

2.顏色：先用英語說顏色，然后用中文說兩種顏色配起來變成什么新顏色。比如紅色加白色等于粉色，配色是用中文說的。

3.老師教一遍動物英語，然后請小朋友跟讀并復述，有mouse, snake, monkey, elephant等。

4.用撲克牌搭房子，老師會示范一遍，然后請小朋友合作完成。

5.聽指令買東西，比如最貴的，東西面前有價格，比如100，245，305……

6.唱歌跳舞，有一首英文歌

還有小朋友考了走迷宮。

協和雙語尚音學校

1、指示行動： 跳繩、、做操、拍皮球

2、創(chuàng)意畫：連點成線

3、英語唱歌：聽耳機英語跟唱

復旦萬科實驗學校

1、中文答題

2、音樂：敲擊樂器

3、認字：讀故事書的一段故事

4、數學運算：20以內加減法

5、擺圖形

6、七巧板跟著擺圖形

7、說英語單詞：動物單詞

【虹口區(qū)】

上外附小

1、邏輯思維：

找規(guī)律：多組笑臉和小星星組成的密碼，找出密碼

看圖形：看風景、建筑物圖：問圖片中的一座橋，是什么橋；找出小朋友正確過馬路的圖片；很多人物中找出國家領導人。

記2組數字，然后告訴老師哪里發(fā)生了變化

2、語言表達：

聽故事（例如《小貓的新家》、《小白兔趕走大灰狼》、《小螞蟻》等）回答問題，到隔壁房間老師問你問題回答

復述兒歌（老師講一段中文兒歌，孩子復述）

3、從四張地圖里選出中國地圖（包括日本、俄羅斯、中國地圖等）

4、選擇題：

荷花、桃花、雪景、落葉，哪個是秋天的場景？

蘋果、生姜、香蕉、西瓜，哪個不是甜的？

外白渡橋、東方明珠、南京西路、城隍廟，哪個在浦東新區(qū)？

給一張寫滿一排數字的紙條，把紙條反過來，指出哪兩個數字換了？

 5、紀律性：看書（看了很久）

麗英小學

每個教室40個孩子，分成2組，每組20個孩子。一個組一個小動物代號，家長給孩子寫好名字、性別、幼兒園放進牌子里，掛號，小朋友就按組被帶走。家長就在教室里驗證信息，戶口本、登記表以及通知短信等。

1.小壁虎借尾巴的故事，先遇到了燕子借尾巴，又遇到了金魚借尾巴，后面又遇到了水牛借尾巴。問：小壁虎到底問了哪幾個動物借尾巴？小壁虎需要問小動物借尾巴嗎？小壁虎的尾巴長出來了嗎？ 

2.小蘋果的音樂，看電視上的動作跟著跳。有人領著跳。 

3.小貓、小狗和老虎上了摩天輪之后，摩天輪啟動后向右轉，誰排在第一位？ 

4.幾張花的圖擺在孩子面前，比如荷花、紫玉蘭、白玉蘭和玫瑰，然后老師問，第幾圖是什么花，這個花是什么季節(jié)開的。 

5.行為是對還是錯，老師口頭所的行為，說了一大串。比如一個小朋友隨地吐痰，給老爺爺捶背，扶老爺爺過馬路，把水噴在別人臉上，公共場合抽煙，問哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的，孩子要把老師說的行為都復述一遍。

 6.先看一張圖，里面有一些小動物，然后再看一張圖。問：多了哪些小動物，少了哪些小動物

宏星小學

1.給一些小棒，要用最少的棒搭出4個方形。

2.給了一些數字卡片，老師報運算題目，比如5+3-1，小朋友舉起卡片上的數字（答案所對應的那個數字）。

3.老師講故事，比如1代表獅子，2代表老虎，3代表象……老師講完故事讓小朋友回答問題，也將動物對應的數字卡片舉起來，比如回答老虎，就舉起2號卡片。 

4.10以內的連加減兩道題，排列組合三角形然后問幾個三角形，聽一段故事后老師提問故事里“有幾種小動物給小象說過話”，根據句式（老虎不會飛，但是老虎會游泳），小朋友照這個句式接下去自己創(chuàng)意說一句。

【長寧區(qū)】

東展小學

面談形式：每個小朋友可領到一本“護照”，用這本護照開啟“快樂智慧宮，開心玩一玩”的旅程

面試內容：

1、自我介紹，包括介紹下幼兒園的小伙伴

2、回答問題，包括“爺爺奶奶到我家里來做客，我應該做些什么？”“一個人在家時，有陌生人敲門應該怎么辦”等等，考察孩子的社會性

3、思維游戲，比如釣魚（游戲之前要幫小貓按順序排好隊伍。考察數學和邏輯的基本常識）

4、體能，包括跳繩、踩高蹺、折紙等。

【徐匯區(qū)】

愛菊小學

1、合作能力：做游戲、合作撕葉子

2、語言表達：（沒有英語） 看圖說話，根據小蝸牛、東方明珠、出租車編故事

3、動手能力：連線配對、用報紙做蛋筒

4、思維能力：自然測量，量的多少

5、協調能力：跳操

世外小學

每批200人，半小時進入一批孩子；家長在教室看宣傳片，填寫入學登記表格。

1、語言能力：

拼圖講故事（平板上有4幅圖片，老師讓孩子先排序，再看圖說話。）

內容包括：

有位小朋友不小心踩到了釘子——好朋友送他去了醫(yī)院——醫(yī)生為受傷的小朋友進行包扎——小朋友躺在病床上休息。

小男孩養(yǎng)了一只鳥，可是鳥會飛，所以老爺爺讓他用繩子把鳥綁住腳。

模仿跟讀的四句話（三句短 一句較長），是四個語種，其中有上海話跟讀。【四種語言是隨機的 各種語言都可能出現】

2、IPAD機考

根據飛機頭所對應的方向選擇相同方向的箭頭；

根據飛機頭所對應的顏色選擇相同或相反方向（綠色代表相同方向，紅色代表相反方向）；

在小朋友用ipad做題的過程中會播放一段音樂，做題結束后老師會問這段音樂是你在做什么題的時候出現的？

聽一首歌，接下來在選項中（老爺爺、小男孩、小女孩）選擇出這首歌是由誰唱的。

記憶：觀察圖片（動物），請找出剛才圖片中出現過的動物；

觀看視頻：有一輛車停在左邊，右邊有3塊大石頭和1個梯子，請問這輛車應該用什么方式才能過去；

觀察圖片（多種水果）：請選出哪種水果的味道與醋的味道最像。

記憶關于城市的地標，然后將地標圖片與城市名稱進行配對。

3、動手能力：考了搭積木

4、體感游戲的環(huán)節(jié)

用肢體做石頭剪刀布操（老師先教石頭、剪刀、布怎么做動作，再給學生指令。當老師說石頭，要做石頭的動作，而當pad上顯示剪刀的手勢，學生要做石頭的動作。

盛大花園小學

1、語言表達：

英語自我介紹、英語問答

看視頻故事回答問題，有《亡羊補牢》

中文日常問答

兒歌

反義詞

讀詞語、讀故事

背誦唐詩

2、協調能力：

跟著電視跳操 據說有人跳的青春紀念冊

3、思維能力：

數平面圖形、數積木（立體圖形）

20以內口算

4、專注力：

看書

逸夫小學

面談流程：提前半個多小時就可以入場了。孩子登記好，帶著二維碼掛牌由逸夫的大哥哥大姐姐領入場，家長就直接穿過教學樓在后面的花園走廊等有位置坐。

面談中使用pad。

1、圖形找不同

2、科學游戲

3、指示行動：球類運動

4、現場學習：現場學習手勢動作

5、歡樂大世界（6個項目可選，包括科學、工程、藝術、籃球、舞蹈等，選擇一個參加）

科學達人：用土豆發(fā)電

工程達人：玩搭起來的東西，不是樂高。（樂高是老師搭好再給小朋友看動力裝置）

6、動手能力和空間想象：陶藝、彩泥制作

7、團隊合作和立體圖形

合作搭積木

用筷子和面條搭橋

【浦東新區(qū)】

福山正達（南、北校區(qū)）

1、表達音樂感受

聽音樂兩遍，小朋友通過語言、動作、表情等方式來表達音樂帶給他們的感受

2、常識和數學運算

30以內加減法

時間、日期常識計算，30以內加減法

3、看圖說話（老師出示3張卡片，漁夫打魚——魚打上來了——漁夫把魚放在菜板上，最后需要孩子創(chuàng)編故事結尾）

4、看學校宣傳片

5、英語

繪本跟讀，不會讀的現場學習

平和雙語學校

1、補充圖形：機考補充圖形

2、找不同：圖片找不同

3、看圖排序講故事：小朋友想要做小車；用剪刀剪東西；用膠水黏貼；完成制作

4、觀察圖片，有3艘船，根據每艘船不同的狀態(tài)判斷哪艘最重

5、用一個字來組詞

4、常識：材質的用途

5、指示：踢毽子

6、自然測量：逆對應

浦外小學

1、協調能力：跳舞

2、語言表達：

英語：聽字母說單詞，說句子

認字

常識題問答：場景辨識

3、邏輯思維：

等量代換

自然測量

找不同

分類

應用題

找規(guī)律：數字、顏色找規(guī)律

數學運算：填數字

【楊浦區(qū)】

同濟實驗學校

孩子參加面談，家長線上答問卷。

一、人機部分

音樂試音后用手指點：

1、 哪幅作品不是同一個畫家畫的？（根據畫風區(qū)別）

2、 兩段音樂是否一樣？（一樣按綠色，不一樣按紅色）

3、 聽故事、看圖片，點選人物心情。

大致內容：一個小朋友的成績單打了10分，他自己在后面添了一個零。媽媽說：“這個成績單到底怎么回事？”小朋友說：“不是一百分嗎？”媽媽說：“最后的零是你自己添上去的，你當我不清楚??？”

4、 圖形題。挖掉一塊，選擇下面的填上去。

二、面談部分

1、 剪紙（沿著虛線剪圓）

2、 看圖說話（4張圖）

上外雙語

跳繩、鉆呼拉圈

看書（自己選一本看，沒叫讀也沒提問）

英語跟讀（例如：a fish in the sky)

找規(guī)律（圖形、顏色）

用異形七巧板拼一個人

陽浦小學

2人一組，題目不一樣

1、協調能力

模仿秀

用動作來跟大屏幕石頭剪子布

2、語言能力

看圖說話

3、pad答題

有繪畫和音樂的內容

還有搭雪花片，七巧板，跳舞和看4D電影（隨機四選一）

打一小學

1、自我介紹，老師問一些問題（自我介紹時老師有故意打斷，直接問了問題）

2、看圖說話，老師問如果你在這個場景會怎么辦

3、看一幅積木圖，問有幾塊積木搭出來，里面有隱藏的積木

4、給幾張牌，讓從大到小排列（撲克牌是老師一次性報了7個數字，讓孩子從一堆牌中先找出來）

5、老師講個故事，另外一個老師故意和爸爸聊天，然后問孩子故事里出現的人物和事情

【靜安區(qū)】

揚波外國語學校

每批30-40位小朋友

1、協調能力

看視頻做動作

2、思維邏輯

數字記憶

3、語言表達

英語復述

中文復述

4、動手能力

七巧板

5、記憶力

記憶電話號碼（讓孩子先看電話號碼，然后老師跟你說話，擾亂思緒，一會再問你電話號碼）

上外靜小

1、語言與表達

閱讀英文文章，朗讀句子，回答問題

2、邏輯與思維

觀察圖形，再用剪紙的方式呈現出來

給一個圖形，把H找出來

3、運動與合作

4、游戲環(huán)節(jié)（老師一對一）

問四幅地圖中哪幅是中國地圖

大黑牛、斑馬、豬、羊，哪個是野獸

5、安靜地看書

【普陀區(qū)】

培佳雙語

面談對象：孩子，家長

家長面談內容：

1、孩子在哪里上的幼兒園，給了你什么收獲？

2、家里誰照顧

3、分歧如何處理

4、為什么選培佳，你希望從培佳能收獲什么？

5、孩子平時讀啥興趣班

6、看重孩子哪方面的學習習慣，需不需要家長陪同。

孩子面談內容：

1、動手：

拼拼圖

放魚

卡片上面換衣服

2、語言能力：

唱歌，英語兒歌跟唱及單詞聽

聽故事然后畫圖然后編后半段

寫自己的名字

3、協調能力：

拍球（拍完從腳下繞過去）

跳繩

4、邏輯思維：一題

現場打分：共四個格子，分P、I、N，還有分數

金洲小學

1、語言表達：

英語跟讀

讀謎語（有拼音），猜謎語

聽故事回答問題

跟讀上海話

介紹父母

2、計算能力、邏輯思維：

聽算數學

找不同

3、協調能力：

聽音樂跳舞

【黃浦區(qū)】

私立永昌

每批20-30個小朋友進教室；老師1對1面談

1、計算題、邏輯題

3+幾+7＝13

2、寫名字

沒有拍球、跳繩、英語等

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