高考復(fù)讀老師盤點語文現(xiàn)代文閱讀的考點
日期：2022-10-27 13:26 點擊：
今天，思源教育高考復(fù)讀老師就帶大家一起來學習語文現(xiàn)代文閱讀的考點，希望對復(fù)讀的小伙伴們有所幫助，離夢想學府更進一步。
一、對比：高考考查最多的藝術(shù)手法
不少作品運用對比手法，不少題目著眼于對比而設(shè)，對此要高度重視。要能看出形成對比的雙方，并能分析其作用。有的題目明確告訴考生考查的是對比，有的題目則不明示要考查對比，而要考生自己確定，這無疑增加了難度，如重慶卷徐樹建的《槍口下的人格》。
二、寫人之文中的“物”與詠物之文中的“人
寫人的文章，文中寫到某種物，是為寫人服務(wù)的；詠物的文章，文中寫到某個人，是為詠物服務(wù)的。命題人往往喜歡在此設(shè)題。
三、標題：蘊涵豐富的考點
有人說，眼睛是心靈的窗戶，可以透露內(nèi)心的隱秘；而標題就是文章的眼睛，蘊涵豐富的信息和考點。天津卷選取劉之蔚《胡楊人家》為閱讀文本，選擇題的第一個選項是“A．標題‘胡楊人家’既點出了老代一家生活的環(huán)境，又暗指這家人具有胡楊一樣的品格”，這就是針對標題所設(shè)置的考題。
四、描寫：意蘊豐富和主題深化
作家追求文章意蘊豐厚，為此創(chuàng)作時會采取種種手法；命題者也往往著眼于此而設(shè)題。
五、文中反復(fù)出現(xiàn)某種對象：判斷強化還是變化
文章某種對象反復(fù)出現(xiàn)，一定有其表達作用，要看清作者的用意。命題者往往在此設(shè)題。
六、結(jié)構(gòu)：考查作者行文的脈絡(luò)
要準確解答試題，讀懂是前提。整體把握文章，理清行文思路、結(jié)構(gòu)非常重要。不少題目就是著眼于全文思路而設(shè)的；即便是關(guān)聯(lián)文本局部的試題，也只有整體把握文本才能做出準確、全面的解答，如果只見樹木，不見森林，那么對樹木的把握也可能不準確。
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