盤點(diǎn)外國孩子怎么過暑假

日期：2017-04-05 16:46 點(diǎn)擊：

　　美國：培養(yǎng)孩子公共精神

　　美國孩子沒有暑假作業(yè)。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會活動的偏重。活動項(xiàng)目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人等。

　　美國家長普遍認(rèn)為，讓孩子參加這些活動并不在于習(xí)得各種技能，而是讓他們從中得到歷練，從小培育起對社會的責(zé)任感和公益精神，讓他們在未來的個人進(jìn)取和盡社會責(zé)任之間游刃有余。

　　法國：啟發(fā)教育以人為本

　　法國人注重教育，更注重文化內(nèi)涵，在很多法國家長看來，旅行不完全是消遣，而是與教育聯(lián)系起來，通過放松式的旅游實(shí)踐，施行啟發(fā)性的教育，讓學(xué)生增長見識，培育他們的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　許多學(xué)生還利用這樣的自由時光去圖書館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長知識。

　　新加坡：利用假期掌握技能

　　一些學(xué)校利用假期對喜歡音樂、舞蹈、科技、救護(hù)和球類運(yùn)動的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，例如組織學(xué)生野營，讓學(xué)生在野外條件下學(xué)習(xí)救護(hù)技能。

　　日本：寓教于樂培養(yǎng)情操

　　在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然、親近自然、了解自然。

　　日本還很重視培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，日本中小學(xué)有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部，種類涉及足球、爬山、樂器等，每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加。這些俱樂部在假期也會組織“合宿”，即集體去海邊或山地旅行，成員吃住都會在一起。

　　英國：去博物館度假

　　暑假期間，不少英國孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。有的學(xué)生到英國維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場臨摹作畫，或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國傳統(tǒng)禮帽，也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話的通話原理。

　　瑞士：政府推行夏令營

　　瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6~12歲的學(xué)生。有關(guān)當(dāng)局推出一種夏令營全程卡或稱為假期通行證。這種卡一般是50瑞士法郎(約合300元人民幣)，持卡的孩子可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動。

　　俄羅斯：養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣

　　俄羅斯的中小學(xué)生通常需要和家長共同商議如何度過一個愉快而有意義的暑假，而家長們也盡量將自己的年休假安排在孩子的暑假期間。在俄羅斯，有一種度假方式比較流行，那就是把孩子送到鄉(xiāng)下或位于市郊的別墅。他們在那里種菜、收獲水果、照顧小動物、給小鳥安裝過冬的小木屋、修理籬笆和蓄水池等等。有些家長還將孩子帶到森林去采蘑菇，教會他們掌握識路和辨別各種野生漿果的能力。俄羅斯大部分家長的觀點(diǎn)是，勞動能讓孩子們的體格更健壯，同時也讓他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　本文來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系小編刪除。