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中考語文議論文考點怎么答?這些技巧都在這!

日期:2024-12-19 08:13 點擊:

判斷論點的依據(jù):

論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。
找準論點的方法:
首先細讀文章,讀完后心里有所體會,然后一看題目,二看開頭,三看結(jié)尾,四看中間。
注意:
(1)一般在文章開頭或結(jié)尾;
(2)文章第二段:如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象.就可能在第二段出現(xiàn)論點。
(3)文章中間有一個承上啟下的過渡句,可能是論點。

(4)文章有分論點出現(xiàn),沒有中心論點。要把分論點進行整合.自己概括中心論點。但這種情況在中考中很少出現(xiàn)。

 

考點二:概括文章的內(nèi)容
即對文章信息的篩選。如:XXXX產(chǎn)生原因是什么?XXXX的作用有哪些?XXXX包括哪些內(nèi)涵?XXXX從哪些方面闡述?

諸如此類問題的答案基本都可從文中篩選出原句進行回答,它可能集中在某一段中,也可能并列于幾個自然段中,要抓一些中心句或關(guān)鍵句。

 

考點三:判斷論據(jù)及作用
論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。事實論據(jù)包括典型事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等;道理論據(jù)包括真理、名人名言、格言、諺語、自然科學的原理、定律、公式等。
題型:
文段中用了什么論據(jù)?有何作用?
答題格式:
運用了……論據(jù).證明了……論點。
論據(jù)的補充:

補充事實論據(jù)時所選事例要具有代表性,能表現(xiàn)論點,語言簡潔,可以用什么人做了什么事的格式來寫。補充道理論據(jù)時以名人名言或警句格言為主。

 

考點四:辨析論證方法及作用
常用的論證方法:
舉例論證、道理論證(特別為引用)、比喻論證、對比論證。
題型:
本文(段、句)運用了什么論證方法,有什么作用(表達效果)?
答題格式:
①舉例論證:列舉……的事例,具體有力地論證了……的觀點,使論證更具體更有說服力。
②道理論證:引用……的話,充分有力地論證了……的觀點,增強文章的說服力和權(quán)威性。
③對比論證:將……和……加以比較,從正反兩方面進行論述,突出地論證了……的觀點,讓人印象深刻。
④比喻論證:將……比作……,形象生動地論證了……的觀點,使論證淺顯易懂,易被接受。
注意:

有時一段文字中不止一種論證方法,答題時要找全。在考查中往往舉例論證、比喻論證、對比論證可重點考慮。

 

考點五:分析論證思路或過程
思路即寫作內(nèi)容的先后安排,答題時應(yīng)對各段內(nèi)容及論證方法進行準確概括和巧妙串聯(lián)。
題型:
作者如何證明論點的?/文章的寫作思路是怎樣的?/說說某段或幾段的論證過程?
答題格式:
作者為了證明……觀點,首先運用了……方法提出……觀點,接著運用……方法加以論證,然后運用……方法進一步論證,最后總結(jié)歸納,得出結(jié)論,有力地論證了中心論點。文章環(huán)環(huán)相扣,層次分明,說理清楚。
前后兩段的位置能否互換?為什么?
先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應(yīng)的關(guān)系.如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系.比如時間上.邏輯上等.分析后即可作答。
答題格式:
1.不能,因為這幾段和第*段的**幾句是一一對應(yīng)關(guān)系。

2.不能,因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后關(guān)系。調(diào)換后不符合人們的認知習慣。

 

考點六:品味語言及辨析作用
語言特點:嚴密、準確
1、分析關(guān)鍵詞語的含義。結(jié)合上下文揣摩其具體含義,往往有比喻義。
2、加點詞能否去掉或替換?為什么?
答題格式:
不能,這個詞起限制作用,在文中的意思是……。刪除后句子的意思就變成了……。這樣表達太絕對了,不符合客觀事實。這個詞體現(xiàn)了議論文語言嚴密性和準確性,使論證更有說服力。
3、加點詞“這樣”“這種情況”“如此”等在文中指代什么內(nèi)容?
答法技巧:
首先在原文中找到這個詞語,然后聯(lián)系上下文尋找所指代的內(nèi)容。答案往往就在這個詞的前面或不遠處,回答一般可以直接摘抄原文.有時也需針對題干進行概括、刪改等加工。
4、句子(或語段)在全文中起什么作用?
(1)議論文開頭段的作用:激發(fā)讀者的閱讀興趣,增強文章的趣味性;引出論點或論題;作為理論論據(jù)(或事實論據(jù))論證論點;引出下文。
(2)中間的句子在結(jié)構(gòu)上的作用:通常情況下是起承上啟下的過渡作用。

(3)議論文結(jié)尾段的作用:總結(jié)全文,補充論證論點,使論證更嚴謹。

 

考點七:結(jié)合內(nèi)容談感受或啟發(fā)
此類題目形式雖然開放,但是從根本上來看,考題一般緊扣中心論點或分論點。因此,只要我們找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分數(shù).再按題目要求.結(jié)合自身或社會現(xiàn)實展開論述。語言簡明、連貫、得體。
題型:
請你就本文觀點談一點看法。/結(jié)合生活閱歷和自身實際談?wù)勛约旱拈喿x啟迪和感悟。
答題技巧:
(1)論點。

(2)聯(lián)系實際(用上理論論據(jù)或事實論據(jù)),針對論點談感受。

 

考點八:議論文的結(jié)構(gòu)
議論文的結(jié)構(gòu)是:提出問題(引論)+分析問題(本論)+解決問題(結(jié)論)
結(jié)構(gòu)一般有四種:
1.總分式(總分總;總分;分總);
2.并列式
3.遞進式
4.綜合式

注:初中階段多為:總分式。

 

真題辨析
成大事者必有靜氣
①“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導(dǎo)弟子時所言。他認為:圣賢之人越是遇到驚天動地的大事、險事,越能沉得住氣。古往今來,凡成大事者必有靜氣。
②淝水之戰(zhàn),謝安率領(lǐng)東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師,形勢不可謂不兇險??芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋,可謂“險不驚于心”。前線軍報傳來,他只隨意地看了一眼,又繼續(xù)下棋。旁邊的人實在忍不住了,上前詢問前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道:“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現(xiàn)很好地詮釋了靜氣的內(nèi)涵!
③那么,一個人的靜氣從哪里來呢?
④首先,養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉,在飛船里戴著航空手套,手持操作棒按電腦鍵盤,做到了200多次操作沒有一次失誤。(一)載譽歸來時,面對記者,他吐露真情:只有經(jīng)過十幾年如一日地刻苦訓(xùn)練,不斷積累經(jīng)驗,才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。
⑤其次,養(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措,很大程度是因為心里沒底,也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。如何擁有這種能力和本領(lǐng)呢?其中的一個途徑就是多讀書。俗話說,手中有糧,心中不慌。書籍是人類的精神食糧,通過讀書,我們可以汲取前人的智慧,增長才干,克服恐慌。林語堂先生說的好:“讀書本是一種心靈的活動。”(二)讀書可以安頓好我們那顆動蕩不安的心。所以,越是博學的人,視野越開闊,頭腦越冷靜,處事越鎮(zhèn)靜。
⑥養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身,才能淡泊名利,才能不為進退滋擾,做到寵辱不驚。其實靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的,正如諸葛亮在《誡子書》中寫道:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”
⑦草靜生于縫隙,樹靜立于風雨,人靜行于世間。人不能沒有靜氣,就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基,就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光。有靜氣的人,就如同巍峨的大山,任腳下花開花落,任世間風云變幻,巋然不動,堅定泰然。(三)(選文有改動)
1.(3分)本文的中心論點是什么?
 
2.(2分)請你依據(jù)選文第②段謝安的表現(xiàn),概括出“靜氣的內(nèi)涵”。
 
3.(3分)請分別指出文中畫線句子所運用的論證方法。
                                         
4.(3分)請用簡潔的語言概括-個人應(yīng)該怎樣“養(yǎng)靜氣”。
   

 

  參考答案:1.成大事者必有靜氣。2.險不驚于心,成不喜于色。3.(一)舉例論證  (二)道理論證  (三)比喻論證 4.養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。養(yǎng)靜氣需要多讀書。養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。

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