昨天，上海中學、華東師大二附中、復旦附中、上海交大附中分別舉行校園開放日活動。本市普通高中提前招生錄取自主選拔工作由此拉開序幕。四大名校開放日究竟啥體驗？中學自主招生考些什么，有哪些創(chuàng)意？讓我們一起現(xiàn)場直擊！

上海中學

校園開放日

 讓雙向選擇變得更“靚麗”

上海中學舉行校園開放活動日，這也是上海中學自2008年率先開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目以來的第九年校園開放活動日。校園開放活動，從實驗探索走向公眾認同，成為展示學校品牌與特色的窗口，成為學生認識“適合”自己的學校、學校選擇“適合”自己的學生的靚麗平臺。

上海中學堅持“樂育菁英”的教育理念，以“聚焦志趣、激發(fā)潛能”為突破口，注重學生全面而有個性的發(fā)展，促進科技、工程、人文等不同類型創(chuàng)新人才的早期培育。為此，在當天的校園開放日里，上海中學專門安排了科技、工程等創(chuàng)新實驗室參觀、上中“慕課”學習體驗、體育場館游覽與藝術品鑒互動等豐富多彩的特色活動。學校希望通過這些活動讓前來參加活動的學子更深入地理解上中：上中的學生不僅會根據(jù)自己的趣能去“學”，更會根據(jù)自己的志趣去“玩”。

為了加強組織保障，學校當天安排了上百名師生志愿者全程提供服務。學生及家長到達學校后在志愿者引導下，分不同批次和路線有序進入校園，用餐也錯峰進行。在學生參加相關體驗活動的同時，家長也被安排在大禮堂參加宣講活動，觀看宣傳片，讓家長更深入了解學校“聚焦志趣、激發(fā)潛能”的辦學特色和“樂育菁英”的文化底蘊。來參加體驗活動的學子離校時，上中在校學生志愿者則在道路兩旁歡送前來參加開放日的學生與家長。

華東師大二附中

人文科技交相輝映

“華二既以科技創(chuàng)新教育見長，又富含文化底蘊和人文關懷”，這是不少來訪學生和家長的共同感受。

作為上海一所擁有深厚文化底蘊的市實驗性示范性高中，華東師大二附中在校園開放日當天專門開放了學校的校史陳列室，學生可自主參觀。在校方看來，“校園開放日”開放的不僅是校園，更是人文環(huán)境。通過了解學校的歷史沿革和辦學成果，學生們勵志奮發(fā)，也有助于更深入了解學校的特色，在報考時作出理性選擇。

秉持“追求卓越，培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”的辦學理念，華東師大二附中當天還開放了創(chuàng)新實驗室，學生可以參觀其中精密專業(yè)的儀器設備，瀏覽室內(nèi)的本校學生科研課題成果展板，從而深入全面地了解華二以立德和創(chuàng)新為核心的“N個百分百”的育人模式。

校園活動日當天，華東師大二附中有近百名在校學生加入到學生志愿者行列，他們既做引導者，又當輔導者。在圍繞慕課學習、學校文化等主題開展的團隊活動中，這些準學長們也給予帶教和指導。

復旦附中

傳承+創(chuàng)新

為學生未來發(fā)展奠基

復旦附中2016年校園開放日活動在傳承基礎上進行創(chuàng)新。除了繼續(xù)加強學校辦學特色與培養(yǎng)方案的介紹與宣傳，注重初中學校、初三畢業(yè)生及其家長與高中學校的聯(lián)系交流外，也在新背景下做了新的構想設計、融入了更具時代意義的內(nèi)容環(huán)節(jié)。

以慕課作為學生學習交流平臺，成為復旦附中校園開放日的重點內(nèi)容，取得良好反響

2016年3月5日，由上海市教委打造的“上海市高中名校慕課平臺”正式開課。首批特色課程由上海中學、華東師大二附中、復旦附中、上海交大附中四所學校精心推出。內(nèi)容涉及語言文學、數(shù)學、社會科學、自然科學、技術、藝術、綜合實踐等領域。復旦附中首批推出7門慕課，涵蓋該校校本課程六大板塊中的特色課程。3月13日、19日兩天，復旦附中又舉行了8場慕課線下講堂活動，參與的應屆初三學生近千人，師生互動踴躍。

全面發(fā)展、綜合評價的要求實質(zhì)性體現(xiàn)在選拔過程及標準中，有利于引導初中階段的教育教學改革向更科學有效的方向發(fā)展

在3月26日的活動中，復旦附中注重考察學生的綜合素質(zhì)。學校專門設計了學業(yè)水平綜合評估、學習資料包、師生面談交流等環(huán)節(jié)，重點考察參與學生的全面素養(yǎng)。學校明確以學業(yè)水平成績加學術素養(yǎng)考察評價、再加綜合素質(zhì)面談及初中成長經(jīng)歷審核作為最后的入選依據(jù)，體現(xiàn)了教育培養(yǎng)的導向性。

增強學生及其家長的自主選擇意識，提供特長特色發(fā)展的空間與可行性規(guī)劃與路徑，為學生進入高中及未來的專業(yè)發(fā)展奠定基礎

在網(wǎng)上申請環(huán)節(jié)，復旦附中就要求報名學生自主提供設定的發(fā)展規(guī)劃，選擇初步的專業(yè)興趣方向或領域，有意識地引導學生不僅僅著眼于今天的學科成績或名次，更多地思考未來的成長發(fā)展目標，以目標引領主動發(fā)展，激發(fā)長久可持續(xù)的志趣；在后續(xù)的考察中，學校也將結合學生自主選擇的特長特色進行，更加充分地體現(xiàn)“綜合全面、各學段（尤其是初高中、基礎教育和高等教育）一體化個性化培養(yǎng)”的理念與實踐。

上海交大附中

“高互動參與”

讓學生深度體驗辦學特色

上海交通大學附屬中學的校園開放日活動有序開展，不僅有多個學生組織積極參與，還精心設計了多項具有高互動性、高參與性的體驗式活動，彰顯個性化創(chuàng)新型通識人才培養(yǎng)特色。

校園開放日當天，上海交大附中開展的體驗式活動包括以“高互動參與”為特色的實驗班體驗活動、基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺的“慕課課堂”體驗活動、依托上海交大附中課程體系的拓展型社團體驗活動等。

實驗班體驗活動由高一實驗班學生團隊自主安排開展，內(nèi)容包括創(chuàng)新性理化生實驗、學生生涯宣講、智能工程展示等16大項32小項體驗活動，旨在讓參與的初三學生感受個性化、多層次、寬領域的多元學科魅力。

“慕課課堂”體驗活動由上海交大附中實驗中心團隊組織開展。體驗內(nèi)容涵蓋了STEM課程展示、在線慕課課堂互動等8項，旨在激發(fā)學生在信息技術、生物科技工程等領域的創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

拓展型社團體驗活動由各大學生社團組織，包括機器人社、熱點辯論社、社會視窗社、學生公司社、模擬政協(xié)社等在內(nèi)的41個社團紛紛呈現(xiàn)出自己的亮點，旨在使初三學生浸潤在上海交大附中綜合性實踐人才培養(yǎng)的氛圍中。同時，旨在培養(yǎng)國際化高端人才的商業(yè)賽事體驗、英語辯論體驗等特色活動，也深受參與學生歡迎。