昨天，上海中學(xué)、華東師大二附中、復(fù)旦附中、上海交大附中分別舉行校園開放日活動。本市普通高中提前招生錄取自主選拔工作由此拉開序幕。四大名校開放日究竟啥體驗？中學(xué)自主招生考些什么，有哪些創(chuàng)意？讓我們一起現(xiàn)場直擊！

上海中學(xué)

校園開放日

 讓雙向選擇變得更“靚麗”

上海中學(xué)舉行校園開放活動日，這也是上海中學(xué)自2008年率先開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目以來的第九年校園開放活動日。校園開放活動，從實驗探索走向公眾認同，成為展示學(xué)校品牌與特色的窗口，成為學(xué)生認識“適合”自己的學(xué)校、學(xué)校選擇“適合”自己的學(xué)生的靚麗平臺。

上海中學(xué)堅持“樂育菁英”的教育理念，以“聚焦志趣、激發(fā)潛能”為突破口，注重學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促進科技、工程、人文等不同類型創(chuàng)新人才的早期培育。為此，在當天的校園開放日里，上海中學(xué)專門安排了科技、工程等創(chuàng)新實驗室參觀、上中“慕課”學(xué)習(xí)體驗、體育場館游覽與藝術(shù)品鑒互動等豐富多彩的特色活動。學(xué)校希望通過這些活動讓前來參加活動的學(xué)子更深入地理解上中：上中的學(xué)生不僅會根據(jù)自己的趣能去“學(xué)”，更會根據(jù)自己的志趣去“玩”。

為了加強組織保障，學(xué)校當天安排了上百名師生志愿者全程提供服務(wù)。學(xué)生及家長到達學(xué)校后在志愿者引導(dǎo)下，分不同批次和路線有序進入校園，用餐也錯峰進行。在學(xué)生參加相關(guān)體驗活動的同時，家長也被安排在大禮堂參加宣講活動，觀看宣傳片，讓家長更深入了解學(xué)校“聚焦志趣、激發(fā)潛能”的辦學(xué)特色和“樂育菁英”的文化底蘊。來參加體驗活動的學(xué)子離校時，上中在校學(xué)生志愿者則在道路兩旁歡送前來參加開放日的學(xué)生與家長。

華東師大二附中

人文科技交相輝映

“華二既以科技創(chuàng)新教育見長，又富含文化底蘊和人文關(guān)懷”，這是不少來訪學(xué)生和家長的共同感受。

作為上海一所擁有深厚文化底蘊的市實驗性示范性高中，華東師大二附中在校園開放日當天專門開放了學(xué)校的校史陳列室，學(xué)生可自主參觀。在校方看來，“校園開放日”開放的不僅是校園，更是人文環(huán)境。通過了解學(xué)校的歷史沿革和辦學(xué)成果，學(xué)生們勵志奮發(fā)，也有助于更深入了解學(xué)校的特色，在報考時作出理性選擇。

秉持“追求卓越，培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”的辦學(xué)理念，華東師大二附中當天還開放了創(chuàng)新實驗室，學(xué)生可以參觀其中精密專業(yè)的儀器設(shè)備，瀏覽室內(nèi)的本校學(xué)生科研課題成果展板，從而深入全面地了解華二以立德和創(chuàng)新為核心的“N個百分百”的育人模式。

校園活動日當天，華東師大二附中有近百名在校學(xué)生加入到學(xué)生志愿者行列，他們既做引導(dǎo)者，又當輔導(dǎo)者。在圍繞慕課學(xué)習(xí)、學(xué)校文化等主題開展的團隊活動中，這些準學(xué)長們也給予帶教和指導(dǎo)。

復(fù)旦附中

傳承+創(chuàng)新

為學(xué)生未來發(fā)展奠基

復(fù)旦附中2016年校園開放日活動在傳承基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。除了繼續(xù)加強學(xué)校辦學(xué)特色與培養(yǎng)方案的介紹與宣傳，注重初中學(xué)校、初三畢業(yè)生及其家長與高中學(xué)校的聯(lián)系交流外，也在新背景下做了新的構(gòu)想設(shè)計、融入了更具時代意義的內(nèi)容環(huán)節(jié)。

以慕課作為學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺，成為復(fù)旦附中校園開放日的重點內(nèi)容，取得良好反響

2016年3月5日，由上海市教委打造的“上海市高中名校慕課平臺”正式開課。首批特色課程由上海中學(xué)、華東師大二附中、復(fù)旦附中、上海交大附中四所學(xué)校精心推出。內(nèi)容涉及語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、綜合實踐等領(lǐng)域。復(fù)旦附中首批推出7門慕課，涵蓋該校校本課程六大板塊中的特色課程。3月13日、19日兩天，復(fù)旦附中又舉行了8場慕課線下講堂活動，參與的應(yīng)屆初三學(xué)生近千人，師生互動踴躍。

全面發(fā)展、綜合評價的要求實質(zhì)性體現(xiàn)在選拔過程及標準中，有利于引導(dǎo)初中階段的教育教學(xué)改革向更科學(xué)有效的方向發(fā)展

在3月26日的活動中，復(fù)旦附中注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校專門設(shè)計了學(xué)業(yè)水平綜合評估、學(xué)習(xí)資料包、師生面談交流等環(huán)節(jié)，重點考察參與學(xué)生的全面素養(yǎng)。學(xué)校明確以學(xué)業(yè)水平成績加學(xué)術(shù)素養(yǎng)考察評價、再加綜合素質(zhì)面談及初中成長經(jīng)歷審核作為最后的入選依據(jù)，體現(xiàn)了教育培養(yǎng)的導(dǎo)向性。

增強學(xué)生及其家長的自主選擇意識，提供特長特色發(fā)展的空間與可行性規(guī)劃與路徑，為學(xué)生進入高中及未來的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

在網(wǎng)上申請環(huán)節(jié)，復(fù)旦附中就要求報名學(xué)生自主提供設(shè)定的發(fā)展規(guī)劃，選擇初步的專業(yè)興趣方向或領(lǐng)域，有意識地引導(dǎo)學(xué)生不僅僅著眼于今天的學(xué)科成績或名次，更多地思考未來的成長發(fā)展目標，以目標引領(lǐng)主動發(fā)展，激發(fā)長久可持續(xù)的志趣；在后續(xù)的考察中，學(xué)校也將結(jié)合學(xué)生自主選擇的特長特色進行，更加充分地體現(xiàn)“綜合全面、各學(xué)段（尤其是初高中、基礎(chǔ)教育和高等教育）一體化個性化培養(yǎng)”的理念與實踐。

上海交大附中

“高互動參與”

讓學(xué)生深度體驗辦學(xué)特色

上海交通大學(xué)附屬中學(xué)的校園開放日活動有序開展，不僅有多個學(xué)生組織積極參與，還精心設(shè)計了多項具有高互動性、高參與性的體驗式活動，彰顯個性化創(chuàng)新型通識人才培養(yǎng)特色。

校園開放日當天，上海交大附中開展的體驗式活動包括以“高互動參與”為特色的實驗班體驗活動、基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺的“慕課課堂”體驗活動、依托上海交大附中課程體系的拓展型社團體驗活動等。

實驗班體驗活動由高一實驗班學(xué)生團隊自主安排開展，內(nèi)容包括創(chuàng)新性理化生實驗、學(xué)生生涯宣講、智能工程展示等16大項32小項體驗活動，旨在讓參與的初三學(xué)生感受個性化、多層次、寬領(lǐng)域的多元學(xué)科魅力。

“慕課課堂”體驗活動由上海交大附中實驗中心團隊組織開展。體驗內(nèi)容涵蓋了STEM課程展示、在線慕課課堂互動等8項，旨在激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)、生物科技工程等領(lǐng)域的創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

拓展型社團體驗活動由各大學(xué)生社團組織，包括機器人社、熱點辯論社、社會視窗社、學(xué)生公司社、模擬政協(xié)社等在內(nèi)的41個社團紛紛呈現(xiàn)出自己的亮點，旨在使初三學(xué)生浸潤在上海交大附中綜合性實踐人才培養(yǎng)的氛圍中。同時，旨在培養(yǎng)國際化高端人才的商業(yè)賽事體驗、英語辯論體驗等特色活動，也深受參與學(xué)生歡迎。