《陋室銘》《愛蓮說》復(fù)習練習
請你閱讀下面兩篇文言文，參與研討。
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?span leaf="">?
【乙】尹師魯墓志銘（有刪減）   歐陽修
師魯^①為文章，簡而有法。博學強記通知今古長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止^②而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人。
[注]①師魯：尹洙，字師魯，北宋大臣，散文家。②茍止：茍且行事。止，舉止行動。
8．請解釋下列加點詞語。（2分）  
（1）有仙則名           （2）無案牘之勞形          
（3）其與人言           （4）而人亦罕能過也          
9．請翻譯下列句子。 （4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。
（2）是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。
10．下列說法不正確的一項是（   ）。（2分） 
A．“銘”是古代的一種文體，指刻在器物上的文字，用以警誡自己或稱述功德。
B．甲文語言簡練，通過描繪陋室環(huán)境和陋室主人的生活狀態(tài)，表達內(nèi)心志向。
C．乙文記述宋代名臣尹洙的事跡，歐陽修高度贊揚他的博學多識、勇于作為。
D．乙文中畫波浪線句子“博學/強記通知/今古長于《春秋》”斷句是正確的。
11．為什么劉禹錫和尹師魯能成為“可愛的”古人？結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀愕恼J識。（2分） 
鏈接材料：
“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂， 回也不改其樂。”——《論語·雍也》
“朝聞道，夕死可矣。”                                           ——《論語·里仁》
8．出名，有名 形體，軀體     交談，談?wù)?    少    
9．（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。
（2）肯定正確的，否定錯誤的，一定要把道理講明白才停止。  10．D    
11．示例：因為他們追求真理、安貧樂道。 “回也不改其樂”，甲文劉禹錫也一樣，身處陋室，但不慕名利，品德美好高潔；“朝聞道，夕死可矣”，乙文尹師魯追求真理“務(wù)窮盡道理乃已”不盲從他人，與人交談務(wù)求窮盡道理。
參考譯文：師魯寫文章，語言簡潔而有章法。他博學多識，論古及今無所不通，他很擅長《春秋》。當他和別人談?wù)摃r，肯定正確的，否定錯誤的，一定要把道理講明白才停止，從不盲目聽從別人所說的，而且沒有幾個人能超過他。遇上事情不分難易，他都勇于作為，這是他受到世人稱道的緣由，也是遭到某些人嫉恨的原因。
古詩文閱讀（15分）閱讀下面的古詩文，完成小題。
【甲】愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】房彥謙傳
房彥謙，字孝沖，本清河人也。年七歲誦數(shù)萬言為宗黨所異。其后受學于博士尹琳，手不釋卷，遂通涉五經(jīng)。年十八，屬廣寧王孝珩^①為齊州刺史，辟^②為主簿。時禁網(wǎng)疏闊^③，州郡之職，尤多縱弛，及彥謙在職，清簡守法，州境肅然，莫不敬憚。彥謙家有舊業(yè)，資產(chǎn)素殷，又前后居官，所得俸祿，皆以周恤親友，家無余財，車服器用，務(wù)存素儉。自少及長，一言一行，未嘗涉私，雖致屢空，怡然自得。嘗從容獨笑，顧謂其子玄齡^④曰：“人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在于清白耳。”
（選自《隋書·房彥謙傳》，有刪改）
【注】①廣寧王孝珩：高孝珩，北齊宗室大臣，官至大司馬，封爵廣寧王。②辟：征召。③禁網(wǎng)疏闊：指官場紀律過于寬松。④玄齡：房喬，字玄齡，唐代初年名相，房彥謙之子。
【丙】登幽州臺歌
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
7．請將加點字的含義寫在橫線上。（4分）
（1）濯清漣而不妖           （2）可遠觀而不可褻玩焉         
（3）手不釋卷          （4）嘗從容獨笑        
8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝
（2）人皆因祿富，我獨以官貧
9．用“/”給乙文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）
年 七 歲 誦 數(shù) 萬 言 為 宗 黨 所 異
10．下列表述正確的一項是（   ）。（2分）
A．“說”是古代的一種說明性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。
B．甲文使用了類比的手法，用“菊花”類比“蓮花”，二者都象征著君子的美好品質(zhì)。
C．乙文房彥謙身居高位、家境殷實、生活富足，因此怡然自得、從容獨笑。
D．乙文中“州境肅然”與丙文中“獨愴然而涕下”的“然”字，意思相同。
11．“獨”是中國文人特有的一種精神境界。或是“獨坐幽篁里”的孤高自許，或是“凌寒獨自開”的傲岸不屈，或是“遺世而獨立”的超然氣度，或是“眾人皆醉我獨醒”的人格追求。請結(jié)合【甲】【乙】【丙】三則選文，說說三處加點的“獨”字，分別表現(xiàn)了文人怎樣的品格或情懷？（3分）
7．洗 親近而不莊重     放下     曾經(jīng)    
8．（1）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。（2）別人都因為當官得俸祿而富裕，只有我因為當官而貧困。 
9．年 七 歲 / 誦 數(shù) 萬 言 / 為 宗 黨 所 異    10．D    
11．示例：①甲文“予獨愛蓮之出淤泥而不染”/周敦頤唯獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不沾染污穢，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的君子品格；②乙文“人皆因祿富，我獨以官貧。”/別人都因為當官得俸祿而富裕，只有房彥謙因當官而貧困，表現(xiàn)了房彥謙清正廉潔的人格追求；③丙文“獨愴然而涕下”/天地廣大而陳子昂獨自一人，表現(xiàn)了詩人懷才不遇的孤獨苦悶。
參考譯文：乙：房彥謙，字孝沖，本來是清河人。（房彥謙）七歲時，已經(jīng)誦讀數(shù)萬字的文章，親戚朋友認為他很奇特。后來從師于博士尹琳，手不釋卷，于是廣泛涉獵五經(jīng)。十八歲時，恰好廣寧王孝珩做齊州刺史，征召房彥謙任主簿。當時官場紀律松弛，州郡的官員尤其放縱松懈。等到房彥謙任職，清正廉潔遵紀守法，州郡官員規(guī)規(guī)矩矩，沒有誰不敬畏他。房彥謙家中留有祖?zhèn)鳟a(chǎn)業(yè)，資產(chǎn)向來殷富，再加上前前后后擔任官職，所得俸祿，都用來周濟親朋好友，家里沒有多余的錢財，日常開銷，務(wù)必保持樸素勤儉作風。房彥謙自小到大，一言一行，從沒有涉及私利，雖然常常招致貧乏，但也怡然自得。曾經(jīng)在悠閑當中獨自微笑，回頭對他的兒子房玄齡說：“人家都因官俸而富，只有我因做官而貧窮。（我）留給子孫后代的財產(chǎn)，只有‘清白’二字。”
文言文閱讀（12分）閱讀下面選文， 完成下面小題。
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】松喻    王晫
松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)^①，灌之溉之，蓬蓬如偃^②蓋焉。非不取悅于人，然以視夫^③岫嶺^④之間，干^⑤青云，凌碧霄，矯矯^⑥郁郁于嚴霜積雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身^⑦于人，亦猶是爾。
【注】①節(jié)：樹木枝干交接處。②偃（yǎn）蓋：車蓋或傘蓋。③夫（fú）：代詞， 那些。
④岫（xiù）嶺：山峰。⑤干：沖。⑥矯矯：威武的樣子。⑦失身：失節(jié)。
1．(2分)請將以下表格補充完整。

字詞	出處	方法	釋義
盎	有人移之盆盎	據(jù)形索義：“盎”（àng）是形聲字， 形旁是“皿”。	（1）推測“盎”的意思與                 有關(guān)
凌	凌碧霄	語境推測：①冰凌。②侵犯，欺壓。 ③雜亂，交錯。④升，登上。	（2）（填序號）

2．(4分)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1） 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2） 士君子之失身于人，亦猶是爾。  
3．(2分)請用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處） 
松 之 性 直 上 雖 數(shù) 尺 自 亭 亭 也。
4．(4分)托物言志是中國古代文人常用的一種寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容說說甲乙兩文分別表達了作者怎樣的志趣？  
1．器皿（容器、盆、碗等） ④    2．（1）我只喜愛蓮花從淤泥里長出而不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但并不顯得妖艷。（2）賢士君子（或讀書人）失節(jié)于他人，也像這（松樹）一樣啊。
3．松之性直上/雖數(shù)尺/自亭亭也
4．甲文通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，寄予了作者對君子人格的肯定和追求，表達了作者不與世俗同流合污，潔身自好的志趣。乙文通過歌頌于逆境中頑強生長的松樹來贊美君子的正直品格。
譯文：【乙】松樹的本性是筆直向上生長，即使只有幾尺高，也自然是挺拔的。有人把它移栽到花盆中，放置在華麗的房屋內(nèi)，彎曲它的枝干，束縛它的枝節(jié)，澆灌它，使它長得蓬蓬勃勃如同倒伏的傘蓋。這并非不能取悅于人，然而與那生長在山谷山嶺之間，直插青云，高升到云霄，在嚴霜積雪中依然生機勃勃、矯健蔥郁的松樹相比，相差又怎么樣呢？唉！賢士君子委身于人，也如同這松樹一樣啊。
（本題13分）閱讀下文，完成下面小題。
【甲】愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】
周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任^①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版^②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕^③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。     ——（選自《宋史》）
【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。③仕：指做官。
1．(2分)解釋文中加點字。
（1）亭亭凈植(           )（2）為分寧主簿(           )
2．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）蓮之愛，同予者何人？ 
（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。
3．(4分)【甲】文             （填寫作手法），借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速決一獄”和                  兩件事，分別表現(xiàn)了周敦頤         、        的特點。
4．(3分)學了《愛蓮說》這篇文章，在做人方面你得到了哪些啟示？
1．豎立     擔任，做    2．①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？
②王逵是個殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭。 3．托物言志     和王逵爭辯     富有才能     為官正直    4．無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的操守；有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流。
譯文：【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。原名敦實，因避諱英宗皇帝舊名而改了名字。由于舅舅龍圖閣學士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎！用殺人的做法來取悅上級，我不做。”王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。