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如何輔導(dǎo)一年級孩子看圖寫話課程

日期:2017-06-15 14:22 點擊:

  小學(xué)一年級的語文課程開始有了看圖寫話,看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練,一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎(chǔ)的。也是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。學(xué)校老師三令五審讓家長重視這個作業(yè),可是如何輔導(dǎo)孩子寫好看圖寫話卻又是很多家長頭疼的問題。
小學(xué)輔導(dǎo)
  首先要學(xué)會看圖培養(yǎng)孩子的觀察力:看圖寫話第一步要從指導(dǎo)孩子如何看圖做起,看圖要掌握一個順序,可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序,讓孩子仔細(xì)觀察:圖上畫的是什么?(什么時間?在哪兒?都有誰?),讓他對圖畫所包含的內(nèi)容有一個總體的了解。接著再讓他由整體到局部觀察:圖上發(fā)生了什么事?(幾個人物?在做什么事情?怎么做的?),讓他找出圖畫所描述的重點,也是這幅圖所要寫的重點,也就是通常所說的"故事情節(jié)"。再接著觀察細(xì)節(jié):人物的年齡、性別、體貌特征、衣服的顏色等等,還要觀察主人公的表情、動作等,從而可以推斷出人物的心里活動。周圍環(huán)境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細(xì)節(jié),可以具體的描述出事情是發(fā)生在何時、何地。
 
  讓孩子充分發(fā)揮想象力:看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調(diào),我們在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面的同時,通過向孩子提問問題讓孩子充分發(fā)揮自己的想像力,讓畫面變得生動鮮活起來。比如:畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。家長可以問:"小猴子是怎么搶到香蕉的?"孩子們就會通過假山上猴子不同的動作,想象猴子搶香蕉的場景,整個畫面立馬就豐富了起來。這兒需要強調(diào)的是,孩子的想象力最豐富,并且也充滿了他這個年齡段的童趣,家長不要憑著自己的"經(jīng)驗"和"常規(guī)"來糾正或是反駁孩子,這樣下去只會扼殺了孩子的想象力。
 
  要學(xué)會說話:看完圖之后,讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導(dǎo)孩子有條理、有次序、清楚的表達(dá),注意孩子用詞的準(zhǔn)確性,注意孩子說話的連貫和完整性。家長可提供幾個和畫面相關(guān)的詞語或短語,讓孩子在說話的時候給運用到句子中去,一是可以鍛煉孩子活用詞語,也可以讓文章變得更加生動。
 
  要注意格式和標(biāo)點符號:寫作時格式和標(biāo)點符號是必須規(guī)范的一個重要因素,一定要讓孩子從開始就養(yǎng)成一個好習(xí)慣。對于一年級的孩子需要注意的是:標(biāo)題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用(,。?。┑取?biāo)題符號占一格、(,。?。┎荒艹霈F(xiàn)在句首可寫在上行最后一個字的右下方。
 
  注意書面整潔和錯別字:作文考試中書面和錯別字都是有扣分項的,良好的習(xí)慣都是從起步開始培養(yǎng)的。在書寫過程中不要胡亂涂改,如有寫錯可用橡皮擦干凈后重新書寫,不要直接在原字(句)上涂改,使整體的書面看起來干凈整潔。因一年級的孩子識字?jǐn)?shù)量有限,家長要注意糾正孩子的錯別字,特別注意的是容易混淆的同音字。

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