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家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的語文寫作能力

日期:2017-07-21 16:56 點(diǎn)擊:

  愛閱讀的孩子就一定會(huì)寫作嗎,思源教育老師提醒,其實(shí)不然,如果孩子讀書不求甚解,沒有進(jìn)行自己的思考,則難以將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在知識(shí),難以形成積累,那么面對(duì)寫作水平一直提不上去的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的寫作能力呢?
作文輔導(dǎo)
  一、搜集好詞佳句,形成自己的"語匯庫(kù)"??家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記,讓孩子在閱讀時(shí)將一些優(yōu)美的詞匯、句子摘抄到文章中,也可以在旁邊寫上自己的理解,或者制作成讀書卡片,平時(shí)可以加以背誦記憶,也可以進(jìn)行仿寫。寫作是來源于生活的,因此,在日常生活中,口頭語言中比較經(jīng)典的語句也可以指導(dǎo)孩子加以記錄,這樣一來,可以幫孩子逐漸形成自己"語匯庫(kù)",在寫作時(shí)也不會(huì)"書到用時(shí)方恨少"。
 
  二是要加強(qiáng)材料方面的積累和梳理??寫好一篇文章需要素材的支撐,因此,家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子在日常生活中去有意識(shí)的積累素材,可以培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣,日記中可以簡(jiǎn)單的記錄人、事、物、景的特征和當(dāng)時(shí)的情緒,也可以加上配圖,讓孩子自己寫上對(duì)一些事情的看法。記錄的內(nèi)容可以是學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)和電視上的新聞。家長(zhǎng)平時(shí)可以讓孩子描述一件物品或者一件事情,培養(yǎng)制作的觀察能力。從生活中收集素材,是主體對(duì)于生活的豐富感悟,這樣的文章會(huì)更加生動(dòng),更加富有真情實(shí)感。
 
  三是要加強(qiáng)思想方面的積累??觀點(diǎn)是文章的靈魂,平時(shí)遇到事情要深入思考,多問問"為什么""是什么""怎么樣".孩子沒有形成這樣的習(xí)慣時(shí),就需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)。比如,每天有固定的 "親子互動(dòng)聊天"時(shí)間,讓孩子暢談他最想談的內(nèi)容,適時(shí)點(diǎn)撥。家長(zhǎng)還可以幫助孩子以博大精深的中華傳統(tǒng)文化精髓(成語、諺語、歇后語)來點(diǎn)評(píng)。
 
  家長(zhǎng)能做的簡(jiǎn)單有效的指導(dǎo)方式還有"對(duì)癥下藥"。從孩子教材中明確重點(diǎn)寫作的文體類型有哪些,從新出版的作文選中幫助孩子搜集一些類似的范文,進(jìn)行分組閱讀。相同的命題,不同選材和組材會(huì)對(duì)孩子的思路產(chǎn)生撞擊,聯(lián)系自身的生活和感悟,他會(huì)從不同作者的不同文字中尋找到自己的影子。經(jīng)過有目的的閱讀和思考, 再梳理自己的思路,適當(dāng)借鑒別人的智慧精華,最終形成自己的作品。
 
  以上就是思源教育網(wǎng)為大家介紹的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫作的三個(gè)方法。寫作水平的提高是一個(gè)日積月累的過程,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子在閱讀和寫作方面的興趣,讓孩子樂意去寫下自己的想法與感想,而不能急于求成。

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