日期:2018-01-04 10:57 點(diǎn)擊:
標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用是小學(xué)二年級語文非常重要的知識點(diǎn),它將直接關(guān)系到作文寫作,閱讀理解的掌握程度。因此,打好的基礎(chǔ)是非常重要的,正逢期末考將至,思源小編為大家整理了最詳細(xì)的標(biāo)點(diǎn)符號知識點(diǎn),方便大家復(fù)習(xí)。
句號
1、用于陳述句的末尾。例如,北京是中華人民共和國的首都。
2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如,請您稍等一下。
問號
1、用于疑問句的末尾。例如,他叫什么名字?
2、用于反問句的末尾。例如,難道你不了解我嗎?
感嘆號
1、用于感嘆句的末尾。例如,為祖國的繁榮昌盛而奮斗!
2、用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例如,停止射擊!
3、用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。例如,我哪里比得上他呀!
逗號
1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。例如,我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。
2、句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。例如,應(yīng)該看到,科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。
3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓,用逗號。例如,對于這個(gè)城市,他并不陌生。
4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時(shí)要用分號外,都要用逗號。例如,據(jù)說蘇州園林有一百多處,我到過的不過十多處。
頓號
用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如,正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號
1、用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如,語言,人們用來抒情達(dá)意;文字,人們用來記言記事。
2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。例如,中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下:
(1)全國分為省、自治區(qū)、直轄市;
(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;
(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。
冒號
1、用于稱呼語后邊,表示提起下文。例如,同志們,朋友們:現(xiàn)在開會了。
2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊,提起下文。例如,他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”
3、用于總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。例如,北京紫禁城有四座城門:武門、神武門、東華門、西華門。
4、用于需要解釋的詞語后邊,表示引出解釋或說明。例如,外文圖書展銷會日期:10月20日至于11月10日
5、用于總括性話語的前邊,以總結(jié)上文。例如,張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。
引號
1、用于行文中直接引用的部分。例如,“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
2、用于需要著重論述的對象。例如,古人對于寫文章有個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容,“有序”就是要有條理。
3、用于具有特殊含義的詞語。例如,這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
4、引號里面還要用引號時(shí),外面一層用雙引號,里面一層用單引號。例如,他站起來問:“老師,‘有條不紊’是什么意思?”
括號
用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的,括注緊貼在被注釋詞語之后;注釋整個(gè)句子的,括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。
1、中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。
2、寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同,不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)
破折號
1、用于行文中解釋說明的部分。例如,邁進(jìn)金黃色的大門,穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。
2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。例如,“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。
3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如,“嗚──”火車開動了。
4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。例如,根據(jù)研究對象的不同,環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科:
──環(huán)境聲學(xué);
──環(huán)境光學(xué);
──環(huán)境熱學(xué);
──環(huán)境電磁學(xué);
──環(huán)境空氣動力學(xué)。
省略號
1、用于引文的省略。例如,她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”
2、用于列舉的省略。例如,在廣州的花市上,牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!
3、用于話語中間,表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如,“我……對不起……大家,我……沒有……完成……任務(wù)。”
連接號
1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位,中間用連接號。例如,我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。
2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間,用連接號,表示起止。例如,魯迅(1881—1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。
間隔號
1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例如,烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。例如,《中國大百科全書·物理學(xué)》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。
書名號
用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。例如,《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、托班輔導(dǎo)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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