《春》練習(xí)題

1、朱自清,字 佩弦，江蘇揚(yáng)州人,現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作有散文集《歐游雜記》、《背影》;詩(shī)文集《蹤跡》。散文代表作有：《綠》《荷塘月色》《背影》《春》等。我們學(xué)過(guò)他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。《春》是一篇寫(xiě)景抒情散文。

2、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)

朗潤(rùn)(rùn) 醞釀(niàng)應(yīng)和(hè) 宛轉(zhuǎn)(zhuǎn) 精神抖擻(dǒu sǒu)水漲(zhǎng)繁花嫩葉(nèn)黃暈(yùn)烘托 (hōng ) 嘹(liáo)亮蓑笠(suō lì )散在草叢里(s?n) 靜默 舒活 賣弄 欣欣然 呼朋引伴 花枝招展

3、全文圍繞一個(gè)春字展開(kāi)，本文按照總分總的結(jié)構(gòu)形式，分為盼春、繪春、贊春三部分。第二部分著力描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖。

第一部分：盼春

提問(wèn)：作者的心情怎樣? (表達(dá)作者期待春天來(lái)臨的殷切而又喜悅的心情)

在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文，是全文的依托和鋪墊。)

本段運(yùn)用了什么修辭手法?(反復(fù)、擬人)

第二部分：繪春

第二段運(yùn)用什么修辭手法，寫(xiě)出了什么樣的景象? 運(yùn)用擬人、排比的修辭，總寫(xiě)春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

春草圖(草報(bào)春)

1、第三段從哪些方面寫(xiě)春草?體現(xiàn)在文中哪些詞語(yǔ)上?分別寫(xiě)出了它的什么特點(diǎn)?

情態(tài) “偷偷地”“鉆” 頑強(qiáng) 質(zhì)地 “嫩嫩的” “軟綿綿的” 柔嫩色澤 “綠綠的” 生機(jī)勃勃 長(zhǎng)勢(shì) “一大片一大片 滿是的” 旺盛、多如果用簡(jiǎn)要的字概括草的特點(diǎn)就是：嫩、綠、多、軟

2、品析語(yǔ)言

“偷偷的”和“鉆”這些詞語(yǔ)好在哪里?

“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)無(wú)情感的小草，也似乎有了意識(shí)，有了情感。

3、第三段寫(xiě)人在草地的活動(dòng)有何作用?

使用了排比的修辭手法，表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺。

這一段采用了什么寫(xiě)作手法? 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合

二 春花圖(花爭(zhēng)春)

分三層來(lái)寫(xiě)春花：

樹(shù)上：花朵多;花色艷;花味甜

花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰

遍地：野花數(shù)量多;種類豐富;閃爍

1、第四段第一句話用了什么修辭?有何作用?

用擬人的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出春花競(jìng)相開(kāi)放的動(dòng)態(tài)及熱烈的情態(tài)，突出了花多。

2、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”用了什么修辭?突出了什么?

用了比喻、排比的修辭，突出花的色彩艷麗。

3、這三個(gè)比喻句的順序能否顛倒?為什么?

不能，因?yàn)槿齻€(gè)比喻句分別照應(yīng)前文的三種樹(shù)，順序不可顛倒。

4、“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?這句的內(nèi)容可用哪個(gè)成語(yǔ)概括?

是虛寫(xiě)，由眼前的春花聯(lián)想到秋實(shí)?？捎?ldquo;春華秋實(shí)”概括。

5、“鬧”字能否用“叫”替換?

“鬧”不僅寫(xiě)出了聲音，而且寫(xiě)出了情態(tài)，呈現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的熱鬧景象，含義比“叫”豐富得多。

6、寫(xiě)蜜蜂蝴蝶的活動(dòng)有何作用?

側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面烘托了花多、花艷、花甜。

7、“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”運(yùn)用什么修辭?有何作用?

用比喻擬人的修辭，寫(xiě)閃閃發(fā)光、輕輕搖擺的野花的明麗色彩。

8、第四段運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)景順序?體現(xiàn)在哪些原詞上?

由上到下的順序，即“樹(shù)上、花下、遍地。”

這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫(huà)面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。

三春風(fēng)圖

1、作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的哪些感官?分別突出春風(fēng)什么特點(diǎn)?

觸覺(jué)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母 溫暖柔和

嗅覺(jué)：各風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息…… 芳香清新

聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué) 鳥(niǎo)鳴鳥(niǎo)兒將巢安在…… 段末 和諧悅耳

2、品味“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。用了什么修辭?春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺(jué)?春風(fēng)除了像母親的手，你覺(jué)得還像什么?

這句話用了引用、比喻、擬人的修辭。這是溫暖、親切、慈愛(ài)、幸福的感覺(jué)。

3、“賣弄”一詞有何作用?

“賣弄”一詞貶詞褒用，再現(xiàn)鳥(niǎo)兒筑巢迎風(fēng)時(shí)的歡樂(lè)情景，同時(shí)突出春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

四春雨圖(雨潤(rùn)春)

作者抓住了春雨什么特點(diǎn)?

一下就是三兩天 綿長(zhǎng) 像牛毛、像花針、像細(xì)絲 細(xì)密、閃爍

一層薄煙 輕盈 抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”雨中有哪些景物? 

小草：青得逼你的眼(側(cè)面) 樹(shù)葉：綠得發(fā)亮(側(cè)面)

視線轉(zhuǎn)向人間的生活 雨夜的寧?kù)o(家家一燈如豆) 白天的活動(dòng)(行人，農(nóng)民) 春雨沐浴的溫馨(房屋)

1、這一段的寫(xiě)景順序怎樣?傳達(dá)怎樣的氣氛?

從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人，從近到遠(yuǎn)。由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。傳達(dá)了寧?kù)o優(yōu)美的氣氛。

2、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”用了什么修辭?突出春雨什么特點(diǎn)?

用了比喻、排比的修辭，突出春雨細(xì)密、閃爍、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。

3、“小草兒也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里?

“逼’字生動(dòng)活潑，富有動(dòng)感，突出雨中植物新而閃光，充滿生機(jī)的特點(diǎn)。

4“傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。”不是寫(xiě)春雨，能否刪去?

不能。這句話雖未寫(xiě)雨景，卻襯托了雨夜的和平與安寧。

迎春圖(人迎春)

1、思考：人民為什么要迎春? 一年之計(jì)在于春 由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。

2、“一年之計(jì)在于春”啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上

第三部分：贊春

1、這三節(jié)運(yùn)用了哪些修辭手法?表現(xiàn)春天景象的什么特點(diǎn)?

用比喻、排比、擬人的修辭。表現(xiàn)春

天“新”、“美”、“力”的特點(diǎn)。

2、結(jié)尾這三段的順序能顛倒嗎?為什么?

贊春 新：有旺盛的生命力 美：活潑生動(dòng)： 力：健壯有力

不能。因?yàn)樽髡甙汛禾毂茸魍尥蕖⑿」媚镌俚角嗄?，從先到后形象地?xiě)出了春天不斷發(fā)展變化的過(guò)程，寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象，打亂順序不合理。