2021年高考語(yǔ)文寫(xiě)作題目

高考作文都是每年熱議的焦點(diǎn)，在分析今年的考試題目如何寫(xiě)之余，我們想談一談怎么去應(yīng)對(duì)高考作文，

 

小編從新聞晨報(bào)、新民晚報(bào)的報(bào)道中，整理了知名作家、高級(jí)語(yǔ)文老師以及滬上知名大學(xué)教授對(duì)今年上海高考作文的最新解讀：

作家葉開(kāi)：

近幾年中最有趣的題目

在葉開(kāi)看來(lái)，2021年上海高考題目，堪稱(chēng)是近幾年中最有趣的一個(gè)命題，是一個(gè)很好的題目。在“時(shí)間”與“價(jià)值”上做文章，從立意來(lái)說(shuō)很扎實(shí)，也給考生留出思考和拓展的空間，并且，在思維限定上，給出兩種可能的指向。這是對(duì)考生很友好的了，要點(diǎn)贊。

葉開(kāi)表示，關(guān)于這個(gè)題目，命題者給出了兩種可能，在思路上也沒(méi)有特別打擊學(xué)生的積極性，反而是一種思維拓展的鼓勵(lì)。因此，學(xué)生起碼可以做兩種不同的選擇，還不用擔(dān)心“偏題”或“離題“?？忌恍枰?ldquo;生僻晦澀”的典故，也不用”炫技“，只要原原本本地、真情實(shí)感、準(zhǔn)確自然地把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，就可以奠定了寫(xiě)作地基本面。

具體到選擇上，一種是“時(shí)間”沉淀“價(jià)值”；另一種是如何認(rèn)識(shí)價(jià)值。

第一種，一般人都要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的“時(shí)間”才能認(rèn)識(shí)某一種事物的真正價(jià)值。這是傳統(tǒng)價(jià)值觀，比較容易寫(xiě)，但也容易落入俗套，難以得高分。缺乏獨(dú)特思考，就流于平庸了。

那么，進(jìn)一步思考：并不是所有東西都有價(jià)值的。有些無(wú)價(jià)值的東西，無(wú)論怎么沉淀，也沒(méi)有什么價(jià)值可言。一瓶好酒，越陳越香；如果是一根香蕉，放兩天就不新鮮了。

這樣就到了第二點(diǎn)，如果一個(gè)人具有過(guò)人的判斷力，有過(guò)人的智慧，超前的思維，他很可能會(huì)一眼就洞徹事物本質(zhì)，即便是剛剛發(fā)生的事情，也能準(zhǔn)確地作出判斷。

對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，要擁有這種即時(shí)的精準(zhǔn)判斷能力，就要經(jīng)過(guò)有效的深閱讀積累，養(yǎng)成批判性思維，擁有獨(dú)特的觀察事物的視角，建立起正確的價(jià)值觀，就能更好地對(duì)一個(gè)即時(shí)發(fā)生、或短時(shí)期發(fā)生的事件，進(jìn)行有效的判斷。

葉開(kāi)表示，真正的智者都會(huì)汲取前人的智慧，并“以史為鑒”，獲得對(duì)于人類(lèi)歷史發(fā)展、人類(lèi)社會(huì)邏輯的深刻認(rèn)識(shí)，從而透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，一眼識(shí)破某些虛假的事物，也能更快更好地洞悉真相。

希望考生們都好運(yùn)。

復(fù)旦附中王希明：

看似尋常卻奇崛

小編還聯(lián)系到復(fù)旦附中語(yǔ)文高級(jí)教師、復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士王希明進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

在王希明看來(lái)，高考語(yǔ)文歸根結(jié)底是考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。歷年上海市高考作文題都傾向于出哲理思辨性的題目，這類(lèi)題目直接關(guān)聯(lián)語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的“思維的發(fā)展和提升”一條，讓考生的思維水平高低呈現(xiàn)在一篇文章中。今年的題目延續(xù)了這一傳統(tǒng)。

“今年的題目和2019年的看上去很像，似乎又是一個(gè)認(rèn)識(shí)事物的老生常談的題目。其實(shí)不然，這個(gè)題目并不尋常”，王希明坦言。 

好的作文題應(yīng)該給出一定的限制，不能寫(xiě)什么都行。這種限制，往往通過(guò)附加要求的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。今年題目附加性的要求是“時(shí)間的沉淀”。如果脫離這個(gè)來(lái)寫(xiě)“認(rèn)識(shí)事物”，就有可能出現(xiàn)套題的情況。思辨應(yīng)該在“時(shí)間的沉淀”與“認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值”之間展開(kāi)。需要明確回答的問(wèn)題是：這兩者之間是否有必然的關(guān)聯(lián)？這里還要清楚“事物的價(jià)值”與“認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值”是兩回事，重點(diǎn)在“認(rèn)識(shí)”。 

好的作文題又不能束縛考生，讓他們只有一個(gè)角度可寫(xiě)。這一題目首先是討論式的，“有人認(rèn)為不盡如此”意味著反向的意見(jiàn)。這就從大的方向上，給了考生表達(dá)自己看法的自由。 

下面這些問(wèn)題有助于思路的展開(kāi)：時(shí)間的沉淀意味著什么？事物包括哪些，是物質(zhì)性的還是精神性的？事物的價(jià)值與時(shí)間沉淀的關(guān)系如何？哪些事物一出現(xiàn)就被人們認(rèn)定有價(jià)值？哪些事物經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀才被認(rèn)識(shí)到價(jià)值？人們對(duì)事物價(jià)值的認(rèn)識(shí)是否一成不變？未經(jīng)時(shí)間沉淀的認(rèn)識(shí)是否可靠？有的問(wèn)題可以關(guān)聯(lián)自媒體時(shí)代人們的認(rèn)識(shí)不斷反轉(zhuǎn)的社會(huì)現(xiàn)象。 

所以，今年的題目要想寫(xiě)好其實(shí)有難度。因?yàn)?ldquo;時(shí)間沉淀”與“認(rèn)識(shí)事物價(jià)值”之間的關(guān)系表明看起來(lái)很明顯，仔細(xì)斟酌才發(fā)現(xiàn)有很多不確定性存在。如果沒(méi)有深入挖掘，就容易浮于表層，泛泛而談。所以這是個(gè)看似尋常實(shí)則奇崛的題目。

那么，回顧歷年高考作文題，能夠給我們以怎樣的啟示呢？

王希明總結(jié)稱(chēng)：從應(yīng)試的角度，歷年的高考作文題目啟示我們，一心刷題是沒(méi)有出路的，應(yīng)試八股是靠不住的。因?yàn)檎嬲乃季S訓(xùn)練只有在扎扎實(shí)實(shí)的聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)中才能得到提升。

從樹(shù)人的角度，歷年的高考作文啟示我們：未來(lái)雖不能預(yù)測(cè)，但我們并非無(wú)能為力，只要記住最重要的事，勇于認(rèn)識(shí)，謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間沉淀，我們就能抓住心靈中的微光，走出沙漠。

釋放所思所學(xué)所想

復(fù)旦大學(xué)中文系教授楊俊蕾說(shuō)，今年的上海高考作文題體現(xiàn)了新時(shí)代社會(huì)特點(diǎn)，突出了作文教學(xué)的思想性、邏輯性和推進(jìn)性。題目給出的空間很大，學(xué)生的知識(shí)、學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)能可以在寫(xiě)作中展現(xiàn)。文章可以反映出學(xué)生的能力和思辨，可以有多樣化的路徑落筆，充分釋放自己的所思所學(xué)和所想，在輕松友好的答題氛圍中抒發(fā)認(rèn)識(shí)。

這也是一個(gè)啟發(fā)式的命題，時(shí)間沉淀的過(guò)程可以是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，可以是一個(gè)海納百川的過(guò)程，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)更是一個(gè)穩(wěn)妥推進(jìn)的過(guò)程，在文章中可以反映出立德樹(shù)人的價(jià)值導(dǎo)向。

觸發(fā)思考人生與社會(huì)

上海師范大學(xué)中文系教授鄭桂華說(shuō)，事物的價(jià)值是什么、怎么樣去認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，這是一個(gè)人一生要不斷追問(wèn)的基本問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)人精神成長(zhǎng)、語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升，對(duì)于思考人生、思考社會(huì)價(jià)值的引領(lǐng)，都是十分有價(jià)值的。

“時(shí)間的沉淀”這個(gè)要點(diǎn)，可以觸發(fā)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值的思考，可以觸發(fā)對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族發(fā)展價(jià)值的思考。作文題也十分呼應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，可以與許多社會(huì)現(xiàn)象關(guān)聯(lián)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注歷史。

情感與理智兼通，冷眼與熱腸俱在

華東師范大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)胡曉明認(rèn)為，今年上海高考作文題“情感與理智兼通，冷眼與熱腸俱在”，兼顧真情與思力、學(xué)養(yǎng)與良知、感受力與表達(dá)力。

他解釋?zhuān)?ldquo;只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，才能真正認(rèn)清事物的價(jià)值。”一是可以指如何看待當(dāng)下熱點(diǎn)的事物，如人工智能、生物科技、全球化進(jìn)程受阻，也如新媒體、自媒體、信息洪流等，這是退后一步，冷靜思考；同時(shí)也可以指重新認(rèn)識(shí)歷史上被忽略被掩蓋的事物的價(jià)值。“這兩者都材料滿(mǎn)滿(mǎn)，思路壯闊，可以寫(xiě)出好文章，可以看出真讀書(shū)真思考。” 他指出，“不盡如此”即看到事物當(dāng)下即有價(jià)值，當(dāng)下直覺(jué)的肯定，如中國(guó)抗疫的成績(jī)，如醫(yī)生忠于職守，如身邊的親情友情鄉(xiāng)情?？简?yàn)考生當(dāng)下的良知與直覺(jué)，考他對(duì)美好事物的感受力及其表達(dá)，也是考寫(xiě)作技藝，能否將兩者整合起來(lái)，即找到一個(gè)角度，再提升一步，點(diǎn)出一個(gè)題目，如此則情感與理智兼通，冷眼與熱腸俱在，即見(jiàn)真章。