日期:2022-09-09 10:05 點(diǎn)擊:
【考點(diǎn)分析】
要求學(xué)生在透徹理解的基礎(chǔ)上,能準(zhǔn)確地解說(shuō)詞語(yǔ)含義和作用。本考點(diǎn)主要考查根據(jù)文章的語(yǔ)言環(huán)境,理解詞語(yǔ)的意義及作用,這也是課標(biāo)“體味和推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”的基本要求。要求考生能結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心,結(jié)合上下文、上下句聯(lián)系以及句子本身,理解詞語(yǔ)的表層意思、深層含義、言外之義,并能評(píng)價(jià)其表情達(dá)意的效果。
【解答指導(dǎo)】
解答詞語(yǔ)的含義這類(lèi)題目,要聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境,借助上下文去推測(cè)、判斷詞語(yǔ)或句子的特殊含義、言外之義、深層含義。如果還要回答詞語(yǔ)作用,則要分析出詞語(yǔ)表達(dá)的情感。
一般而言,回答詞語(yǔ)含義,可以從情感義、臨時(shí)義、隱含義、修辭義四方面考慮。
1修辭義:
修辭義涉及到比喻義、借代義、移覺(jué)義、比擬義、諷刺義等,理解含有修辭格的詞語(yǔ)應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā),如比喻的相似性,借代的相關(guān)性,比擬的形象性,反語(yǔ)的諷刺性等,作用一般是生動(dòng)形象,生動(dòng)貼切等。
2、隱含義:隱含義即詞語(yǔ)的深層含義,就是常說(shuō)的“弦外之音”、“言外之意”,它是相對(duì)于字面義而言的。理解隱含義應(yīng)注意象征義。
3、臨時(shí)義:臨時(shí)義是相對(duì)于詞語(yǔ)的固定意思而言的,它是指詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中派生出來(lái)的意思,離開(kāi)了這個(gè)語(yǔ)境,這個(gè)詞語(yǔ)的臨時(shí)義也就消失了,作用是表達(dá)了怎樣的情感。
4、情感義:作者從情味、感情色彩等方面給詞語(yǔ)附加的含義。詞語(yǔ)是有感情色彩的,詞語(yǔ)中按感情色彩分為褒義詞、貶義詞、中性詞。但是某些褒義詞、貶義詞、中性詞,在某種特定的語(yǔ)境中,他們的感情色彩不是一成不變的,甚至還會(huì)發(fā)生很大的變化,作用是表達(dá)了怎樣的情感。
女兵墓
⑴深秋的黃葉,在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨,我捧著一束雪蓮花,走進(jìn)這覆蓋著碎石、枯草的荒原,走向一個(gè)小土丘……
⑵這里,安睡著一位我尊敬的女性,一個(gè)長(zhǎng)眠在世界屋脊上的女兵。
⑶你還記得我嗎?在你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,是我抱著你??!
⑷那時(shí),我是一個(gè)入伍不到一年的汽車(chē)兵。你呢,是一個(gè)普普通通的衛(wèi)生員,頭頂上有一顆閃亮的五角星,軍裝外系著一條棕色的寬皮帶,左肩斜背著一個(gè)紅十字藥箱。以前我并沒(méi)見(jiàn)過(guò)你,那天我從蘭州新兵營(yíng)拉了一車(chē)進(jìn)藏的戰(zhàn)友,才看到你。你太忙了!車(chē)上三十五個(gè)新兵,每天你都要給他們量?jī)扇窝獕海B我這
個(gè)已經(jīng)在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過(guò)。同志們覺(jué)得自己牦牛似的身體用不著這樣多事,你不依,板起臉很?chē)?yán)肅地說(shuō):“‘牦牛’也不行!高山癥對(duì)誰(shuí)都不客氣。”一車(chē)人全老實(shí)了。
⑸唐古拉山巔出奇地冷。我停車(chē)小憩,加油加水。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。冷風(fēng)吹不干你臉上的熱汗……
⑹就在這時(shí)——我終生都不會(huì)忘記的那一刻,不知從哪里飛來(lái)一顆流彈,車(chē)上的一個(gè)新兵應(yīng)聲倒下。
⑺路邊的崖洞里伸出一支叉子槍……
⑻罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了我們這輛軍車(chē),那槍口離汽車(chē)不過(guò)幾十米。流彈還在繼續(xù)飛來(lái)……
⑼你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了敵情,毫不猶豫地沖了上去!
⑽剩下的三十四名新兵全都沖上去了!他們手無(wú)寸鐵,硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當(dāng)大家把你從叉子槍上抱起來(lái)時(shí),你已經(jīng)奄奄一息了……
⑾我開(kāi)著車(chē)飛一樣向拉薩駛?cè)ァN野褱喩淼膭哦加迷诹擞夷_尖上,狠狠地踏著油門(mén),恨不得讓汽車(chē)輪子離開(kāi)地面飛起來(lái)!
⑿可你的傷情畢竟太重了!汽車(chē)行駛到藏北高原時(shí),我不得不停下來(lái)。我抱起了你,我不知道你的名字,車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人知道你的名字。我們只能拼命地呼喚著:“同志!同志!”終于,奇跡出現(xiàn)了,你睜開(kāi)了美麗的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛閃動(dòng)了幾下,望著我,望著周?chē)耐?,笑了!我們也都笑了!但是很快你又閉上了雙眼,再也沒(méi)有睜開(kāi)!
⒀我把你緊緊地抱著,我恨自己作為一個(gè)司機(jī),沒(méi)能把你送到那起死回生的地方,我巴不得讓自己跳動(dòng)的心律傳導(dǎo)到你身上,讓自己的體溫把你暖熱,讓自己的呼吸將你喚醒。
⒁可是,一切都是枉然!你還是遠(yuǎn)去了,什么都沒(méi)有留下,沒(méi)有姓名,沒(méi)有籍貫,沒(méi)有遺囑!
⒂我拿出隨車(chē)帶的十字鎬,同志們輪流掘土,給你在草灘上找了個(gè)安身之地。女戰(zhàn)友,你睡得多么安詳:躺在草原露營(yíng),枕著寒風(fēng)長(zhǎng)眠,蓋著六月雪被,伴著無(wú)名小溪。我知道,只有躺在這塊你為之付出青春、熱血和生命的土地上,你才能心安理得地閉上雙眼。
⒃時(shí)隔一月,我完成了任務(wù),返回藏北高原。我特地將車(chē)停在路邊,步行去看望你。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。不同的是,墳前立了一塊無(wú)字碑。一瞬間,我的感情像海潮一樣澎湃起來(lái)。我知道,因?yàn)槟闶且晃粺o(wú)名的兵,人們只能給你立塊無(wú)字的碑。
⒄我給你的墳上蓋了一把新土,又深深地給你鞠了個(gè)躬,和你告別……
⒅幾十年來(lái),在我心中,你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。
⒆好戰(zhàn)友,現(xiàn)在我又回到了你的身邊,讓我欣慰的是:你,被更多的人記住了!你的墳變大了,而且用潔白的灰漿墁了頂,墓前一棵青松長(zhǎng)得有兩層樓高了。松樹(shù)下,依舊立著那塊無(wú)字碑。
⒇我深深地向你鞠了一躬,久久地佇立在你的身旁……
1.孟子說(shuō):“生亦我所欲也,死亦我所惡也”。文章第⑿段卻寫(xiě)身負(fù)重傷的女兵死前“笑了”,我們也“笑了”。請(qǐng)分析兩個(gè)“笑”的含義。(4分)
答:
(提示:聯(lián)系前后文語(yǔ)義。)
參考答案:
要點(diǎn):女兵看到戰(zhàn)友安全放心地笑,對(duì)自己的獻(xiàn)身行為欣慰地笑;我們看到女兵起死回生高興地笑。意思對(duì)即可。(4分
提升類(lèi):從詞性、描寫(xiě)角度和感情色彩方面思考回答。
北京時(shí)間不到點(diǎn)
兒子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前,我倆跑到附近的“德克士”快餐店,要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè),早飯就算打發(fā)了。“德克士”這段時(shí)間搞活動(dòng):早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后,漢堡買(mǎi)一送一。在兒子看來(lái),這就是他的“幸福生活”。
這天,我們進(jìn)去剛坐定,從門(mén)外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人,看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定,氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人,兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束,顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款,與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家都好奇,我注意到有些食客像我一樣,一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái),父子倆的一舉一動(dòng)都在為的視線里。
鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢(qián),一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō):“同志,要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱(chēng)呼,用手掩了下嘴,笑著說(shuō):“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫,顯得拿不定主意,但僅僅一瞬,他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫(huà)說(shuō)“要那個(gè),十塊錢(qián)的。”服務(wù)員微笑著說(shuō):“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡,20元。”鄉(xiāng)下父親愣了,說(shuō):“你們不是‘買(mǎi)一送一’嗎?”服務(wù)員微笑著解釋?zhuān)?/span>“對(duì)不起先生,我們的活動(dòng)規(guī)定,早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購(gòu)買(mǎi)可享受‘買(mǎi)一送一’的優(yōu)惠。”說(shuō)著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘,“您看,現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了。”鄉(xiāng)下父親“啊”來(lái)一聲,掏錢(qián)的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了,很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái),局促地對(duì)兒子說(shuō):“勇,要不,咱明天再來(lái)?”叫勇的小孩說(shuō):“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了,臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員:“同志,能不能,寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕,結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著,不緊不慢地說(shuō):“對(duì)不起先生,這是我們公司的規(guī)定,我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子:“勇,要不晚上過(guò)來(lái)8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)?”勇說(shuō):“爸,十幾里地,天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說(shuō):“你不用來(lái),我來(lái)!”勇說(shuō):“算了,我不吃了,就當(dāng)我沒(méi)有考‘雙百’。”說(shuō)著又低下了頭。
鄉(xiāng)下父親咬了咬牙,枯皴的手在衣袋里摸索,似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī),顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞,見(jiàn)我看手機(jī),順口問(wèn)幾點(diǎn)了,我剛要回答,一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn),讓我既緊張又興奮,心理怦怦直跳。我答道:“十點(diǎn)”事不宜遲,我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮,我朝柜臺(tái)方向高聲喊道:“服務(wù)員,你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是,旁邊竟然有人附和:“對(duì),對(duì)!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī),然后高高舉起:“看,現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到,盡管這時(shí)用餐的人不多,但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
一時(shí)間,柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了,你看我,我看你,有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說(shuō)著:“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲,紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一臉感激的尋找,尋找?guī)退麄冋f(shuō)話(huà)的人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去,找不到定格的地方。頓時(shí),整個(gè)大廳安靜下來(lái)了,只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。
剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī),狐疑地看著。一邊看,一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào):“現(xiàn)在是北京時(shí)間——”她故意頓了一下,而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō):“不——到——點(diǎn)!”說(shuō)完揚(yáng)起臉,沖其他姐妹詭秘地一笑。接著,我聽(tīng)到,整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”:“北京時(shí)間——不到點(diǎn)!”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”……
鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過(guò)身,用手背悄悄揩了下眼睛。
1、體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。(4分)
(1)鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢(qián)的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
(2)鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過(guò)身,用手背揩了下眼睛。
(提示:分析詞語(yǔ)詞性。)
【參考答案】
(1)“凝固”是固定不動(dòng)的意思。形象地刻畫(huà)出父子得知時(shí)間已過(guò),不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望又無(wú)助的表情。
(2)“揩”是擦的意思,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)形象地刻畫(huà)出父子對(duì)眾人善意謊言的由衷感激之情。
白 鵝
豐子愷
①抗戰(zhàn)勝利后,我賣(mài)掉了在重慶沙坪壩自建的小屋,除了托庇三年的情感以外,我對(duì)這小屋實(shí)在毫無(wú)留戀。因?yàn)檫@屋太簡(jiǎn)陋了,這環(huán)境太荒涼了。倒是屋里養(yǎng)的一只白鵝,使我戀戀不忘。
②這白鵝,是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”凡動(dòng)物,頭是最主要部分。這部分的形狀,最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎,頭都是大的,表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝,頭都是高的,表示其高超。鵝的頭在比例上比駱駝更高,與麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。
③鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是“軋軋”的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”,其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫聲的嚴(yán)厲,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠,是專(zhuān)對(duì)生客的;見(jiàn)了主人,狗會(huì)搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
④鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。鵝的步調(diào)大模大樣的,頗像平劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨,這雞或鴨一定讓步逃走,這是表示對(duì)人懼怕。那鵝就不然:它傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人,看不起人。家畜之中,最傲人的無(wú)過(guò)于鵝。
⑤鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味,它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,絲毫不茍。譬如吃了一口飯,倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地踏大步走上前去,飲水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯,踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑上來(lái),努力地吃它的飯。沒(méi)有吃完,鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開(kāi)去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候,狗又敏捷地跑上來(lái),這回就把它的飯吃完,揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯,并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?,一狗方去,一狗又?lái)蹲著窺伺了。然而它所必須的盛饌泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這盛饌,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯,非有一人侍候不可。真是架子十足的!
⑥鵝,不拘它如何高傲,我們始終要養(yǎng)它,直到房子賣(mài)掉為止。因?yàn)樗鼘?duì)我們,物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn)。物質(zhì)上的貢獻(xiàn),是生蛋。它每天或隔天生一個(gè)蛋,籬邊特設(shè)一堆稻草,鵝蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。它分娩畢,就起身,大步走進(jìn)屋里去,大聲叫開(kāi)飯。吃飽了飯,昂胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加神氣了。
⑦但我覺(jué)得,比吃鵝蛋更好的,還是它的精神的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋,環(huán)境實(shí)在太荒涼。賴(lài)有這一只白鵝,點(diǎn)綴庭院,增加生氣,慰我寂寥。
⑧它有那么龐大的身體,那么雪白的顏色,那么雄壯的叫聲,那么軒昂的態(tài)度,那么高傲的脾氣,和那么可笑的行為。凄風(fēng)苦雨之日,手酸意倦之時(shí),推窗一望,死氣沉沉,惟有這偉大的雪白的東西,高擎著琥珀色的喙,在雨中昂然獨(dú)步,好像一個(gè)武裝的守衛(wèi),使得這小屋有了保障,這院子有了主
宰,這環(huán)境有了生氣。
⑨小屋易主的前幾天,我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi),頗有異樣的感覺(jué)。這感覺(jué)與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺(jué)完全相同?,F(xiàn)在我寫(xiě)這篇短文,就好比為一個(gè)永決的朋友立傳,寫(xiě)照。(有刪改)
請(qǐng)結(jié)合文中③④⑤段解釋 “高傲”的含義(不超過(guò)20個(gè)字)。(3分)
答:
參考答案:
答案要點(diǎn)(3分,每點(diǎn)1分):嚴(yán)厲、穩(wěn)重?zé)o畏、從容不迫。
我的一位國(guó)文老師
梁實(shí)秋
我在十八九歲的時(shí)候,遇見(jiàn)一位國(guó)文先生,他給我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘記他。先生姓徐,名錦澄,我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”,因?yàn)樗麅础?/span>
他的相貌很古怪,他的腦袋的輪廓是有棱有角的,很容易成為漫畫(huà)的對(duì)象。頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡,銀絲小鏡框,這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà),勾一個(gè)輪廓,中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊,便惟妙惟肖。他經(jīng)常是仰著頭,邁著八字步,兩眼望青天,嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見(jiàn)他笑,如果笑起來(lái),是獰笑,樣子更兇。
我的學(xué)校是很特殊的。國(guó)文成績(jī)與畢業(yè)無(wú)關(guān)。所以課堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教員用拿毛筆的姿勢(shì)舉著鉛筆點(diǎn)名的時(shí)候,學(xué)生卻個(gè)個(gè)都到了,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生不只答一聲到。真到了的學(xué)生,一部分是從事午睡,微發(fā)鼾聲,一部分看小說(shuō)如《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《玉梨魂》之類(lèi),一部分寫(xiě)“父母親大人膝下”式的家書(shū),一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆,神游八方。在這種糟糕的情形之下,徐老先生總是很兇,老是繃著臉,老是開(kāi)口就罵人。
有一天上作文課,徐老先生拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字,題目尚未寫(xiě)完,一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了:“這題目怎樣講呀?”
老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),冷笑兩聲,勃然大怒:“題目還沒(méi)有寫(xiě)完,寫(xiě)完了當(dāng)然還要講,沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)?……”滔滔不絕地吼叫起來(lái),大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是個(gè)上午搗亂下午安分的學(xué)生,我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱,我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍,老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺(tái)上來(lái)回地踱著,足足罵了我一個(gè)鐘頭,其中警句甚多,我至今還記得這樣的一句:
“×××!你是什么東西?我一眼把你望到底!”
這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候,都會(huì)引用這一句“你是什么東西?我把你一眼望到底”!當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙,也就沒(méi)有再多說(shuō),讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。
但是從這一次起,徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生,后來(lái)居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了。如今想來(lái),當(dāng)初的“兇”何嘗不是一種負(fù)責(zé)。徐先生自己選輯教材,有古文,有白話(huà),油印分發(fā)給大家。這樣新舊兼收的教材,在當(dāng)時(shí)還是很難得的開(kāi)通的榜樣。我也因此逐漸領(lǐng)教了他的才學(xué)。還有他的朗誦也非常有意思。他打著江北的官腔,咬牙切齒的大聲讀一遍,不論是古文或白話(huà),一字不茍的吟詠一番,好像是演員在背臺(tái)詞,他把文字里的蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了。他念得有腔有調(diào),有板有眼,有情感,有氣勢(shì),有抑揚(yáng)頓挫,我們聽(tīng)了之后,好像是已經(jīng)理會(huì)到原文的意義的一半了。好文章擲地作金石聲,那也許是過(guò)分夸張,但必須可以瑯瑯上口,那卻是真的。我對(duì)于國(guó)文的興趣因此而提高了不少。
徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ) “清通” “尚可” “氣盛言宜”,他是不用的。他最擅長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整頁(yè)整頁(yè)的勾;洋洋千余言的文章,經(jīng)他勾抹之后,所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊,很灰心,很覺(jué)得氣短,我掏心挖肝的好容易謅出來(lái)的句子,輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重的給我解釋一會(huì),他說(shuō):“你拿了去細(xì)細(xì)的體味,你的原文是軟爬爬的,冗長(zhǎng),懈啦光唧的,我給你勾掉了一大半,你再讀讀看,原來(lái)的意思并沒(méi)有失,但是筆筆都立起來(lái)了,虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虛泡囊腫的地方全削去了,剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的功夫。如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話(huà),還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣,還知道一點(diǎn)“割?lèi)?ài)”的道理,就不能不歸功于我這位老師的教誨。
我離開(kāi)先生已將近五十年了,未曾與先生一通音訊,不知他云游何處。同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”,我在回憶他的音容之余,不禁還懷著悵惘敬慕之意。 (有刪改)
16.閱讀劃線句子,結(jié)合文章內(nèi)容,揣摩作者“悵惘敬慕”的內(nèi)容。(4分)
“悵惘”的內(nèi)容:①___
“敬慕”的內(nèi)容:②__
參考答案:
16.答案示例:“悵惘”的內(nèi)容:離開(kāi)恩師將近五十年,未曾通音訊,不知道老師的近況。
“敬慕”的內(nèi)容:徐老師很有才學(xué),教學(xué)水平高,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。共2個(gè)內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容2分。“離開(kāi)恩師將近五十年”1分,“未曾通音訊,不知道老師的近況”1分。“很有才學(xué)”,(“教學(xué)水平高”,或“教學(xué)風(fēng)格獨(dú)到”1分,“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”1分。(“很有才學(xué),教學(xué)水平高”如果答成“自己選輯教材、朗讀有意思、批改作文獨(dú)到”得1分。少一點(diǎn)不得分。)
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡(jiǎn)稱(chēng)思源教育)成立于1996年,自建校以來(lái),秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專(zhuān)業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語(yǔ)輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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