中考物理電功率計算匯總,五大方法及例題詳解!
日期:2022-10-20 09:52 點擊:
1.分析法
分析法是圍繞物理概念和規(guī)律直接命題,試題所考查的知識點明確,所創(chuàng)設的物理情景一般比較簡單緊扣教材。
2.排除法
排除法是從剖析題設條件入手,只要找出一個例子或一條理由跟備選答案明顯不符,就可將該選項排除。通過這種方法便能獲得符合題意的正確答案。
3.推理法
推理法是依據所給條件,運用有關概念規(guī)律或原理進行邏輯推理,作出正確的選擇。
4.比例法
比例法是一種數學處理方法。此法可以簡化運算過程,這種方法大致分以下幾個步驟;分析物理過程;列出方程;采用相除算法;消去某些未知量,得出所求物理量的表達式;代入已知條件求解。
5、賦值法
賦值法是指有些題目按常規(guī)思路求解時無從入手或運算過程煩瑣,如果按題中要求給出特殊值試探求解,往往會使解題過程簡化,達到事半功倍的效果。
如圖R1=10Ω、R2=20Ω,電源電壓是6V,只閉合開關S1時,R1的電功率是0.4W,那么R2的電功率是 W,電路的總功率是 W;
如果只閉合S2,R1的電功率是 W,R2的電功率是 W;如果只閉合S3,R1的電功率是 W,R2的電功率是 W;
如果同時閉合S2、S3,R1的電功率是 W,R2的電功率是 W,電路的總功率是 W; 開關 是不可以同時閉合的。
只閉合S1時二者串聯,如果P1=0.4W,由于電阻之比是1:2,所以P2=0.8W,看這多簡單!此時電路的總功率是0.4W+0.8W=1.2W;
只閉合S2,只有R1單獨工作,此時I=U/R1=6V/10Ω=0.6A,P1=UI=6V×0.6A=3.6W,R2沒有工作,功率為零。
只閉合S3,只有R2單獨工作,此時I=U/R2=6V/20Ω=0.3A,P2=UI=6V×0.3A=1.8W,R1沒有工作,功率為零。
同時閉合S2、S3,R1、R2并聯,此時R1、R2各自工作的情況與單獨工作一樣,所以R1的電功率還是3.6W,R2的電功率還是1.8W,電路的總功率是5.4W。
S1、S2、S3三個開關不可以同時閉合,不然會發(fā)生短路現象。
(二)、用電器R1與標有“4V 4W”的R2并聯工作,讓其中一個正常工作,而另一個不會燒壞,應該接在電壓多高的電源上?它們兩個的實際電功率分別是多少?
(三)、用電器R1它與標有“4V 4W”的R2串聯工作,讓其中一個正常工作,而另一個不會燒壞,應該接在電壓多高的電源上?它們兩個的實際電功率分別是多少?
(一)、根據“兩明兩暗”的思想,已知“6V 3W”就可以知道,該用電器正常工作的電壓是6V,正常工作時的電功率是3W,可求出正常工作的電流是I=P/U=3W/6V=0.5A,用電器的阻值是:R=U/I=6V/0.5A=12Ω。
(二)與上相同,用電器R2正常工作的電壓是4V,正常工作時的電功率是4W,可求出正常工作的電流是1A,阻值是:4Ω。
如果二者并聯,若讓“6V 3W”的R1正常工作,電源電壓就要6V,那么與之并聯的R2就會被燒壞;
所以只能讓“4V 4W”的R2正常工作,電源電壓就要4V,R2的實際電功率就等于額定功率4W,那么R1雖不會燒壞,但也只能委屈地在4V的電壓下工作了。
此時它的實際電壓低于額定電壓,實際電功率一定低于額定功率,那么具體是多大呢?
根據公式P=UI,一個用電器的實際電功率等于實際電壓與實際電流的積。
現在R1的實際電壓是4V,阻值是12Ω,所以I1實=4V/12Ω=0.3A,那么P1實=4V×0.3A=1.2W;
(三)由于R1的額定電流是0.5A,R2的額定電流是1A,如果二者串聯,若讓額定電流是1A的R2正常工作,電路中的電流就是1A,那么與之串聯的R1就會被燒壞;
所以只能讓R1正常工作,R1的實際電功率就等于額定功率3W,那么R2雖不會燒壞,但它的實際電流也只能是0.5A了。
此時R2的實際電功率一定低于額定功率,那么具體是多大呢?
現在R2的實際電壓是0.5A,阻值是4Ω,所以U2實=0.5A×4Ω=2V那么P2實=2V×0.5A=1W.此時,電源的電壓應該是6V+2V=8V。
(一)R1正常中作時的電流0.5A;R1的電阻值12Ω;
(二)它與標有“4V 4W”的R2并聯工作,讓其中一個正常工作,而另一個不會燒壞,應該接在電壓為4V的電源上?它們兩個的實際電功率分別4W、1.2W。
(三)3它與標有“4V 4W”的R2串聯工作,讓其中一個正常工作,而另一個不會燒壞,應該接在電壓為8V的電源上,它們兩個的實際電功率分別是3W、1W。
1.對于某一用電器來說,知道“P、U、I、R”四個量中的兩個量,就可以求出另外兩個量.若題中提供了這四個量中的兩個量,就相當于告訴了我們這四個量.
2.當題中出現“××V ××W”的字樣時,一般要求出用電器的電阻.
3.解圖像類計算題時,應根據題中要求的問題,在圖像上找尋解答信息.