上海中復班：專家點評2022年上海中考化學
日期：2022-11-18 10:12 點擊：
為了幫助初二學生更好地備考2023年中考化學，思源教育上海中復班老師為你精心準備了市教委專家點評2022年上海中考化學，立足素養(yǎng)導向，實現(xiàn)評價育人。
一、重情境，體現(xiàn)問題解決
試題注重創(chuàng)設真實的問題情境，既設置了氣體的制取、物質的檢驗等實驗情境，又設計了止酸劑的原理、焚燒干垃圾用于發(fā)電等生活情境。例如從雙氧水分解制取氧氣的課堂實驗切入，引導學生基于真實的實驗情境和圖像數(shù)據(jù)，提取、整合、分析有效信息，得出結論，考查學生在真實情境下解決實際問題的能力。
二、重基礎，突出學科觀念
試題側重對化學基礎知識的考查，內(nèi)容覆蓋物質的組成與結構、常見物質的性質與應用、化學反應及其規(guī)律等初中生必備的化學知識。試題注重與社會生產(chǎn)、生活實際相結合，如酸雨的形成、水的凈化等，讓學生在應用化學基礎知識解決實際問題的同時，感受化學學科價值，形成物質觀、守恒觀、變化觀等化學觀念。
三、重傳統(tǒng)，展現(xiàn)文化自信
試題以我國古代化學成就為背景，如引用《神農(nóng)本草經(jīng)》《千金翼方》《天工開物》等古籍記載的相關化學知識，展示我國勞動人民對于一些結晶水合物的早期認識和利用，并將物質的分類、物質的變化、金屬活動性等學科知識巧妙地融合其中，有利于學生感受中國古代勞動人民的智慧，增強民族自豪感，體現(xiàn)學科育人的價值導向。
四、重過程，關注科學思維
試題關注學生對實驗過程的整體理解，設置了過程性和總結性問題，考查學生運用分析、綜合、歸納等科學方法，基于實驗事實進行證據(jù)推理，并推測物質及其變化的思維能力。例如物質的分離提純、碳元素的含量測定等，通過循序漸進的設問，逐步引導學生明確實驗目的、理解實驗原理、分析實驗過程、得出實驗結論。
思源教育上海中復班勵志語錄：給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。——德國著名教育專家舒馬赫
