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【中考復習】2023年中考道法總復習三大板塊匯總（一）

日期：2023-02-07 09:55 點擊：


板塊一　道德與心理

 
1. 學習沒有終點，我們要樹立終身學習的理念。學習是苦樂交織的，有快樂也有苦惱。
2. 學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活，但是學習的作用不是萬能的。
3. 學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力，助力實現人生價值，為幸福生活奠基。
4. 不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。
5. 學會學習，需要掌握科學的學習方法，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
6. 適度的壓力會增加學習的動力，但過度的壓力會抑制學習興趣。
7. 學生既要學習課本知識，也要參加勞動。
8. 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
9. 自我評價和他人評價是我們認識自己的兩種途徑，自我評價要對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
10. 我們要學會接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美，但不能拒絕改正自身的缺點。
 
11. 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是在成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
12. 友誼是平等的、雙向的。我們在接受對方的幫助和關懷的同時，也要學會幫助、關懷對方。在交友過程中“只索取不懂得付出”的做法是錯誤的。
13. 友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
14. 友誼需要信任和忠誠，但不能沒有原則。我們不能為了所謂的“哥們兒義氣”，不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會傷害友誼。
15. 呵護友誼，需要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。
16. 朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，真摯的友誼是成長中寶貴的精神財富。
17. 競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我們要在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，自我反省和激勵，超越自我。
18. 每位老師都有不同的風格，我們要承認老師之間的差異，尊重并接納每位老師的不同，“自己喜歡的老師才是好老師”的說法是錯誤的。
19. 老師是學生學習的指導者和成長的引路人。
20. 正確對待老師的表揚與批評。對待老師的表揚，要不驕不躁，繼續(xù)努力；對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
 
21. 當老師出錯時，我們要在恰當的時間、場合，用恰當的方式指出。
22. 師生交往的良好狀態(tài)是學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，不是師生之間打成一片，學生無拘無束，任意而為。
23. 尊敬老師要主動關心老師、理解老師，絕不是服從老師的一切安排。
24. 孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
25. 盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。孝敬父母不等同于事事順從父母。
26. 孝敬父母需要理解、尊重父母，懂得父母的良苦用心，不頂撞父母，主動與父母溝通。
27. 我們要尊敬父母，傾聽他們的心聲，用行動表達感恩之情。孝敬父母不僅是物質上的滿足，更是精神上的慰藉。
28. 父母的嘮叨是對我們的關心，要學會理解父母行為中蘊含的愛。
29. 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
30. 守護生命首先要關注自己的身體。養(yǎng)護精神需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。
 
31. 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。
32. 偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
33. 生命雖然平凡卻也能時時創(chuàng)造偉大。
34. 生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。挫折并不是越多越好。經歷挫折，并不一定能取得成功。
35. 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長。
36. 獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
37. 批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。
38. 批判要具有一定的建設性，不能只是一味否定。
39. 青春期與異性交往要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，“親密無間”的做法是錯誤的。
40. 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
 
41. 情緒具有感染性，情緒是可控的，我們要學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。
42. 調節(jié)情緒的方法。
方法
辨別技巧
改變認知評價
給自己積極的心理暗示(如：告訴自己“我很棒”“沒關系”“我可以”等)
轉移注意
把注意力從引起負面情緒反應的情境轉移到其他事物或活動上去(如：通過跳舞、唱歌、散步等方式分散注意力)
合理宣泄
把負面情緒痛快地表達出來(如：找朋友傾訴、進行適當的運動等)
放松訓練
使身體從緊張狀態(tài)放松下來(如：進行深呼吸、閉上眼睛想象美好的事情等)
43. 適度的負面情緒，有助于我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒，則可能危害我們的身心健康。
44. 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，而不是取決于成員數量的多少。
45. 不能認為“只要有共同目標，集體就能獲得成功”“個人組成集體就一定具有強大的力量”。
46. 集體的力量是強大的，但不能認為集體能幫我們解決學習生活中的一切問題。
47. 個人利益與集體利益本質上是一致的，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
48. 個人意愿不能凌駕在集體規(guī)則之上，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
49. 要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
50. 我們要在競爭中合作，在合作中競爭，合作與競爭同等重要。
 
51. 網上交友要學會理性辨別、慎重選擇，要有自我保護意識。不隨意泄露個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等。
52. 網絡是把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響，我們要提高媒介素養(yǎng)，合理利用網絡。“拒絕一切網絡活動，遠離網絡”的做法是錯誤的。
53. 網絡無限，自由有界，在網絡上發(fā)表言論，我們要恪守道德，遵守法律和網絡規(guī)則，不能為所欲為。
54. 面對網絡謠言，要學會辨析網絡信息，不造謠、不信謠、不傳謠。
55. 尊重他人需要平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
56. 尊重他人要學會換位思考，設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。
57. 做文明有禮的人要態(tài)度謙和、用語文明、不說臟話、粗話、不自以為是、不盛氣凌人。“家中來客時漫不經心、不予理睬”的做法是錯誤的。
58. 開展誠信專項治理能夠在一定程度上解決誠信缺失問題。
59. 誠信不分大小，撒謊會產生信任危機，影響自己的人際關系。“小事失信沒關系”的觀點是錯誤的。
60. “善意的謊言”是與人為善的行為，是運用誠信智慧的表現，并不違背誠信的要求。
 
61. 當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
62. 關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。
63. 關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
64. 每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。承擔責任不分年齡大小。
65. 承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
66. 我們要積極承擔社會責任，不言代價與回報。
67. 服務社會能夠使我們實現自身價值，并可能獲得一定的榮譽和掌聲，但不能以獲得個人利益或追求榮譽為目的服務社會。
68. 行為和后果具有一致性，要對自己的行為負責。
 

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