【初中語文】專題訓(xùn)練：議論文句段的含義與作用

日期：2023-03-06 13:53 點擊：

【議論文句段的含義與作用】

知識點1:句段的含義

【解題策略】1、找出文章中的關(guān)鍵詞語，結(jié)合文章理解關(guān)鍵詞語的含義

2、關(guān)注語句前后文，找意思相關(guān)語句

3、結(jié)合段意來回答語境義

4、體會句子的深層意思和作者的感情傾向

總的原則：一是結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；二是整體感知是前提，抓關(guān)鍵詞是重點，“瞻前顧后”是要點。

知識點2：句段的作用

特殊句段作用：

1、事例類首段的作用：

答題思路：引出論題或論點。

……作為論據(jù)證明了……觀點。

引起讀者的閱讀興趣。

2、過渡句作用

答題思路：承上啟下。承接上文……引出對下文……的論證。

2、引用的名言或者事例

此部分可以考慮為論據(jù)與論點的關(guān)系，主要是概括內(nèi)容，分析如何論證論點。

4、議論文常見的結(jié)尾作用:

（1）深化中心論點，提出 …… 的結(jié)論；

（2）重復(fù)或強化 …… 的中心論點；

（3）發(fā)出 …… 的號召或勸勉人們 …… ；

（4）補充論證了 …… 。

（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。

非特殊句段作用：

我們答作用時，可以從“內(nèi)容”與“結(jié)構(gòu)”上出發(fā)。

內(nèi)容上：首先我們要看作者寫了什么，也就是需要對內(nèi)容進行概括同時要留意考慮作者情感及寫作意圖；其次考慮可能用到的手法，比如：修辭、論據(jù)、論證方法等；再次強調(diào)效果。

結(jié)構(gòu)上的作用：文首的段落起著總起全文、引領(lǐng)下文的作用；中間的段落有著或緊承上文、或小結(jié)、或過渡、或引出新話題的作用；文尾的段落有著點明文章主旨、呼應(yīng)上文、升華主題或引人思考的作用。

知識點3：段落互換

答題思路：（1）按照一定的順序,指出順序、論證結(jié)構(gòu)即可。

（2）事例是分別證明相應(yīng)段落論點的，說出相應(yīng)關(guān)系。

（3）關(guān)注段落與前后文的關(guān)聯(lián)

多數(shù)情況下是側(cè)重考查論證結(jié)構(gòu)與照應(yīng)，本次二模中注重考查前后文的關(guān)聯(lián)，反而成為學(xué)生容易丟分的點。

【練習(xí)鞏固】

要給孩子補上失敗這堂課

①2012年，我參與了整個倫敦奧運報道，倫敦奧運會最重要的一句話是“影響一代人”。 有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們?nèi)?/span> 何去贏。”這句話很正常。在中國，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動，“同時，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。”

②這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時候?qū)W習(xí)體面并且有尊嚴(yán)地輸？

③其實我們的老祖宗早已明白這個道理，說“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，為什么我們從來不教“十有八九”時的心態(tài)和應(yīng)對能力？十之一二的成功，被看得極其重要；十之八九的挫折，也被放大到無以復(fù)加。

④回頭看中國乃至世界歷史，有無數(shù)的人物之所以偉大，從某種意義上說，是因為失敗， 而不是因為成功。

⑤項羽是成功者嗎？作為一個男人，一個將領(lǐng)，項羽已經(jīng)失敗到無以復(fù)加的地步了。但 是他仍然以英雄的形象，存留于中國的戲劇故事和百姓談?wù)摦?dāng)中。反倒是“成功者”劉邦，會讓我們在內(nèi)心里，產(chǎn)生某種不屑或者不那么喜歡的感覺。

⑥岳飛是因為成功才偉大嗎？如果從我們現(xiàn)在的“成功學(xué)”角度來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎么樣，被人家N道金字令牌召回，最后還給殺了，在當(dāng)時來看，他是一個失敗者，秦檜才是成功者。可是后來呢？秦檜在西湖邊上已經(jīng)跪了多少年，岳飛才是我們心目中的英雄。

⑦林則徐的人生成功嗎？大家只記住了他那一點成功——虎門銷煙，卻不知道在很多 “妥協(xié)派”的威壓下，一年之后被去職。從當(dāng)時來說，他成功嗎？一點兒也不。

⑧這樣看來，失敗的意義也不比成功小，甚至有時成功必須以失敗作為助推力。

⑨此外，我們還應(yīng)該明白，挫折與失敗原本就是變革的機會。因為人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候要做決定。做出決定，往往意味著一種變革，因此，每當(dāng)失敗與挫折來臨，你應(yīng)該懷著好奇心去看待它，并試著去弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我應(yīng)該做出一個更有利的決定？

1、第③段劃線句的意思是                                。 (3分）

例題1、(3分)片面夸大挫折的后果，把它想得無比糟糕

說說“古已有之”

①中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，確有許多堪稱人類文化優(yōu)秀遺產(chǎn)的精華，我們當(dāng)然要繼續(xù)發(fā)揚光大。但是也大可不必談起這個話題就凡事要找出“古已有之”來，似乎大到天文地理，小到雞毛蒜皮，中國幾乎囊括了世界上所有的“金牌”。且舉數(shù)例：

②論足球，中國早在宋代就有了?！端疂G傳》里的高俅，能將那球踢得“一似鰾膠粘在身上似的”，何等精彩(1)講穿著，上世紀(jì)八十年代流行的喇叭褲，我們唐代壁畫上可以看到。有人說(2)我們的“喇叭褲”，不但時間比外國流行得早，而且款色要好看得多 (3)  如此等等，似乎讓人揚眉吐氣(4)“我們先前，比你們闊多了！”興奮之余卻有點惆悵，想起這原是阿Q先生掛在口上的“名言”。

③以上尚是小事幾樁，更令人驚異的是，才在中國進行了三十幾年的改革開放偉業(yè)，某些人居然也考證出中國“古已有之”，早有先例。某雜志載文：“經(jīng)考證，中國早在西周時期就有了  ‘海關(guān)’，距今已有三千年歷史。”如此說來，中國幾千年來并未閉關(guān)自守，早就“對外開放”了。

④前幾年看到一本《日本名列第一》的書，作者是美國哈佛大學(xué)的一位教授。書中以大量事例說明日本在當(dāng)今工業(yè)、科技等領(lǐng)域占據(jù)世界領(lǐng)先地位。不料此書一出，日本不少有識之士不但不洋洋自得，反而懷疑這位美國教授“別有用心”，國會議員中甚至有人怒斥“這是美國人想麻痹我們的斗志，刺激世界輿論——這是美國人的陰謀！”還是那位哈佛教授，在另一本書中寫道：“日本人成功的訣竅或許有千條萬條，但最根本的一條，是日本人數(shù)十年來舉國上下保持著最強烈的‘憂患意識’——時時刻刻恐懼自己會在國際競爭的夾縫中落伍，被甩下，被壓倒，被扼殺。”

⑤當(dāng)今現(xiàn)代社會，經(jīng)濟文化各方面發(fā)展迅猛，新鮮事物層出不窮。面對林立的強手們，面對紛繁復(fù)雜的國際社會，我們不能穩(wěn)坐釣魚臺。“憂患興國”、“居安思危”這些名言，堪稱“古已有之”，我們?yōu)楹尾徽嬲馗吨T行動呢？

⑥作為中華民族的子孫，倘若我們有付“好嗓子”，大可不必疾呼“中國第一”，或大嚷“古已有之”，而應(yīng)該繼續(xù)萬眾一心，放聲高歌——《義勇軍進行曲》！

1、第①段中畫線句的作用是                                       _（3分）

例題2：(3分)引出論題(1分），表明作者對“古已有之”現(xiàn)象持否定態(tài)度。（2分）

從“十二五”說起

①前不久為一所中職校的試卷命題, 閱讀材科中有一處涉及 “十二五”,我便在填充題中劃了一格,要考生解釋什么叫“十二五”。誰知絕大多數(shù)人答不出來,能指出是“發(fā)展規(guī)劃、計劃”的不到百分之五,能較嚴(yán)密地說出“國民經(jīng)濟和社會發(fā)展”幾個字的更是        。問他們何以至此,有人說: “不搭界。”回家后多了一條心,問了鐘點工保姆,她同樣答不出,還說:“俺不是念書人,搞不懂的。”

②務(wù)工者認為這是念書人的事,念書人卻又感到“不搭界”,可見我們的宣傳解釋工作還存在著巨大的缺失。

③中國是文明古國,能用方塊字記錄的漢語又自有特色,千百年來,就出現(xiàn)并積累了浩如煙海的簡稱和縮略語,古代的如“四書”“五經(jīng)”,近現(xiàn)代的如“四大古典考著”,由于流傳廣泛,約定俗成,在文化的傳承和普及上起到了積極的作用。

④近現(xiàn)代以來,隨著社會的發(fā)展,簡稱和縮略語急劇膨脹,如果不結(jié)合著所包含的實際內(nèi)容廣為宣傳解釋,深入人心,往往會成為一個空殼子,內(nèi)行的人也只了解個大概,一般的人壓根就不知所云了。如這次«政府工作報告»中提到的“智慧城市”、“電子政務(wù)云”之類,我就搞不大懂。據(jù)說,“智慧”的提法和信息有關(guān),“云”則是電腦操作中的術(shù)語。看來像我這樣科學(xué)知識比較缺乏的人都需要補課,至于對文化水平更低的人,最好還是想一些更通俗易懂的說法。這次報告中,在講到房屋政策時提到“四位一體”,并解樣是指廉租住房、經(jīng)濟適用房、公共租賃住房和動遷安置房”四種形式全面推進,以建設(shè)新的住房保障體系。這種表述就比較好,以后倘有類似的文件和報告,不妨附一些解釋備用。

⑤至于那些局部使用的缺乏普遍性的簡稱和縮略語,就不應(yīng)到社會上去推廣。不久前聽說世博會工作人員用“5+2”“白+黑”,來指工作日、雙休日,以及天黑都不歇工,這就令外人費解了。據(jù)說,“文革”中內(nèi)查外調(diào)時涉及一個單位叫“超滿五辦公室”,怎么也找不到,最后才從鐵路系統(tǒng)了解到,解放初東北的鐵路部門開展過一個“超軸滿載安全行車五萬公里”的勞動競賽運動,還設(shè)過一個辦公室,簡稱“超滿五”,這一事例簡直可以做相聲題材。

⑥社會在發(fā)展,宣傳的陣地和方式在變化,但說到底,廣大老百姓是宣傳的對象,宣傳要讓群眾入腦入心,卻是不變的。因社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的簡稱與縮略語在推廣使用時應(yīng)當(dāng)要向老百姓做好宣傳解釋工作。當(dāng)年把“三大紀(jì)律八項注意”編成歌隨口唱,宣傳干部能下基層講解形勢和政策,如今,媒體已廣泛地應(yīng)用現(xiàn)代化的設(shè)施了,莫非宣傳的功能反而退化不成? 從連篇累牘的娛樂搞笑節(jié)目中勻出點時間來該不是不可能的吧?

1、第⑤段在文中是否多余？為什么？ (3分)

                                                                     

不多余。因為第⑤段主要論述了那些局部使用的缺乏普遍性的簡稱和縮略語，不應(yīng)到社會上去推廣，這部分內(nèi)容是對第④段論述內(nèi)容的補充，可使論述更嚴(yán)密、周全。 (3分）