分詞作狀語(yǔ)可以用來(lái)替代時(shí)間、條件、原因等狀語(yǔ)從句，讓文章顯得更加簡(jiǎn)潔，同時(shí)功底更深。

如果要選一種最讓人心生感觸的句型，副詞提前的做法即使不是最好，也是之一了。前置的副詞讓作者還沒(méi)說(shuō)出具體的事件，內(nèi)心的想法已經(jīng)呼之欲出。這正是這種無(wú)比簡(jiǎn)單的語(yǔ)法現(xiàn)象所煥發(fā)出的魅力所在。

除了提升情感效果之外，副詞提前也是讓文章結(jié)構(gòu)清晰的一個(gè)非常好的辦法。我們常用的firstly, furthermore, finally等等所謂的“邏輯詞”都是屬于這一種類型，同學(xué)們要時(shí)刻想著去用它。

動(dòng)名詞做主語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的一種加分句型了，非常容易掌握。當(dāng)然，即便如此還是有同學(xué)會(huì)用錯(cuò)，所以這里提醒同學(xué)們用的時(shí)候注意最核心的一點(diǎn)：

如果主語(yǔ)只有一個(gè)動(dòng)作，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用三單！

強(qiáng)調(diào)句型是一種規(guī)律性極強(qiáng)、非常好用的高級(jí)句型，在做文檔中使用一個(gè)非常有利于增進(jìn)文章的感情色彩。

相比于前幾種閃光句型，同位語(yǔ)和同位語(yǔ)從句就要復(fù)雜一點(diǎn)了，尤其是同位語(yǔ)從句要復(fù)雜一些。同位語(yǔ)和同位語(yǔ)從句在初中不作要求，但平時(shí)見(jiàn)得也并不少。當(dāng)同位語(yǔ)從句被合理使用，尤其是和排比句一起使用的時(shí)候，所產(chǎn)生的效果是震撼性的。

We hold these truths to be self-evident, that all men are equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.

我們認(rèn)為以下事實(shí)是不言自明的：人生而平等，并擁有不可分割的權(quán)利，包括擁有生命的權(quán)利、獲得自由的權(quán)利以及追求幸福的權(quán)利。

句型六

初中階段我們要求同學(xué)們掌握as的一共5種意思或用法：

① 當(dāng)，隨著

as time goes by   隨著時(shí)間的流逝

② 作為

regard A as B   把A當(dāng)做B

as a result   結(jié)果是……

③ 正如，就像

as we all know/ as everyone knows  正如我們都知道的

as we had expected  正如我們期待的那樣

as is know to all  眾所周知

as is mentioned before  正如前面所提到的

as the saying goes  就像諺語(yǔ)說(shuō)的那樣

as it turns out  正如結(jié)果所展示的那樣

④ 因?yàn)?/span>

⑤ 比較

as...as it used to.   和過(guò)去一樣……

在評(píng)分的操作過(guò)程當(dāng)中，一般來(lái)說(shuō)，文章中只要有一個(gè)正確使用的定語(yǔ)從句，且沒(méi)有其他的硬傷，都會(huì)給上1分的文采分。

估計(jì)有不少同學(xué)看到“虛擬語(yǔ)氣”四個(gè)字都會(huì)被嚇到。是的，虛擬語(yǔ)氣太難了?？墒亲鳛槭箝W光句型的壓軸之作，恐怕也只有虛擬語(yǔ)氣能擔(dān)此重任。

這里我給同學(xué)們講兩個(gè)最簡(jiǎn)單的虛擬語(yǔ)氣，同學(xué)們套用即可，等充分理解了這兩句，以后再深入學(xué)習(xí)不遲。

1. If I were you, I would ....   如果我是你的話，我就會(huì)...

把你想說(shuō)的話放在I would 后面就行了。注意前面只能用were。

2.  If only I could ...    如果我能...就好了。