【初中語文】25屆初三語文寒假練習卷（一）

日期：2025-02-12 09:36 點擊：

九年級語文寒假練習卷（一）
一、古詩文(35分)
(一)默寫(13分)
1.杏花疏影里，         。   (陳與義《臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游》)
2.         , 弓如霹靂弦驚。   (辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)
3.            , 西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子密州出獵》
4.面對生活中的得失，我們不妨用《岳陽樓記》中的名句“             ，             ”來提醒自己，保持豁達淡然的心態(tài)。
(二)閱讀下面的詩文，完成5-10題(22分)
(甲)過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
(乙)魚我所欲也
①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(丙)楊文仲
楊文仲，眉州彭山人。寶祐元年，登進士第。添差通判臺州^①。故事，守貳尚華侈^②。正月望，取燈民間，吏以白，文仲曰：“為吾然一燈足矣。”牙契^③舊額歲為錢四萬緡，累政增至十六萬，開告訐以求羨^④。文仲曰：“希賞以擾民，吾不為也。”及元兵渡江，畿甸^⑤震動，朝士多棄去者，侍從班^⑥唯文仲一人而已。尋以疾改集英殿修撰^⑦,知泉州。待次而卒。
【注釋】①添差通判臺州：添差，添加的差遣；通判，官名。②守貳尚華侈：知州、通判等官員崇尚奢華。③牙契：買賣稅。④開告訐以求羨：官府鼓勵告密揭發(fā)以求取更多錢款。⑤畿甸：京城地區(qū)。⑥侍從班：在朝堂侍班。⑦集英殿修撰：官名。
5. 乙文作者孟子是         學派的代表人物之一。 (2分)
6. 解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)留取丹心照汗青(     )               (2)尋以疾改集英殿修撰(      )
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)
文仲曰：“為吾然一燈足矣。”
8.孟子認為，在“生”與“義”無法兼顧時，應當                  。文天祥和楊文仲同朝為官，他們用自己的言行印證了孟子的觀點。文天祥在甲詩中寫道：“          ，         ”；丙文中楊文仲的行為是
(用自己的話回答)。 (6分)
9. 丙文敘述了楊文仲為官期間的三件事。通過前兩件事可以看出他還是一個         、      的官員。 (4分)
10. 下列對詩文的理解分析，正確的一項是(      )    ( 3 分 )
A. 甲詩丙文的作者都是通過敘寫個人的人生經(jīng)歷來表達自己的人生追求。
B. 文天祥和楊文仲具有共同的精神品質(zhì)，他們就是孟子所說的“賢者”。
C. 甲詩乙文皆采用直抒胸臆的寫作手法，充分體現(xiàn)出兩位作者的凜然之氣。
D. 三篇詩文都運用了設問、比擬的修辭手法來增強作品主題思想的表達效果。
二、現(xiàn)代文(35分)
(一)閱讀下文，完成第11-13題(16分)
煥發(fā)自省的力量
①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求諸已”……自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達自身等方面，都十分重視自省的力量?，F(xiàn)實生活中，自省精神是人生最大的財富，是讓自己減少錯誤、實現(xiàn)自我凈化和提高的有力武器。
②自省的力量，可以“立已”。古人云“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”,極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法。《世說新語》載，周處年少時兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。他射虎殺蛟三日不見，鄉(xiāng)人以為周處死了便互相慶賀。周處這才知道被鄉(xiāng)鄰憎惡，由此棄惡從善。今天，我們講自省，對思想、工作、生活點滴及細節(jié)予以檢視，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進自我認知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。
③自省的力量，能夠“達人”。“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”,桐城六尺巷這一古今佳話從一個側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動，對方多半就會有正向的反應，很多問題就會在無形中化解了。對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會蔚然成風。
④自省不是盲目地自責，而是往好的一面引導自己的思想言行：我的說法有沒有對他人有益?我的做法是不是保護了環(huán)境、有益于社會?我的情緒是不是正面的，是不是有助于凈化自己和他人的心靈空間?……我們自省的話語應當是積極的、愉快的、有建設性的。
⑤自省是反省自身，并非只能獨自反省，靜坐冥想。我們可以向身邊的朋友、家人尋求反饋，傾聽他人對自己的看法和意見，這有助于多角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自己認知上的盲點。我們也可以從文學、影視等作品中找尋靈感和啟示，重新審視自我的價值取向和人生目標，走好人生的每一步。
⑥有人會說：“吾日三省吾身”,意味著總是在檢查自己，那活得多累啊!
⑦其實，“日三省”并不是對數(shù)量的苛求，而是強調(diào)一種反省的意識和態(tài)度。“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。”危急時刻，人們往往會警醒自己，反思不足，補齊短板；但在平常時候，人們則容易疏于自省，以致危險接踵而至，因小失大。常常帶著一種警覺去審視自己的念頭和言行，方能對自己和世界保持清醒的認識，將許多災禍扼殺在萌芽。
⑧善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會，我們應煥發(fā)自省的力量，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，不斷完善自我，進而共同提升社會文明的水位。
11.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(8分)

用積極、愉快、有建設性的話語引號引導自己的思想言行
   （2）    

（4）       
12.下列名言中不適合作為第2段論據(jù)的一項是(    )     ( 3 分 )
A. 以責人之心責己，則寡過。
B. 人不知而不慍，不亦君子乎?
C. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
D. 日省其身，有則改之，無則加勉。
13.請分析第7段在文中的作用。(5分)
(二)閱讀下文，完成第14-18題(19分)
我所能帶給你們的事物
①我從城里回來，給家人買回兩只小兔子。賣兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，這是‘袖珍兔’,永遠也長不大的，吃得又少，又乖巧。”所以， 一只非得賣二十塊錢不可。
②結(jié)果，買回家喂了不到兩個月，每只免子就長到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊肥的，肥得跳都跳不動了，只好爬著走。真是沒聽說過爬著走的兔子。而且還特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨個不停，把我們家越吃越窮。給它什么就吃什么,毫不含糊。到了后來居然連肉也吃，兔子還吃肉?后來，果然證實了兔子是不能吃肉的，它們才吃了一次肉，就給吃死了。
③還有一次，我從城里回來，帶回了兩只“金絲熊”。當時我蹲在那個地攤前研究了半天，覺得“金絲熊”看起來要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢一只， 就買回去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢啊?這么貴!真是，家里還少了耗子嗎?到處都跑的是，還花錢在外面買……”我再仔細一看，沒錯，的確是耗子，只是少了條長尾巴而已 ……
④只要我從城里回來， 一定會帶很多很多東西的。但是買回家的東西大都派不上什么用場。想想看，家里人都需要些什么呢?媽媽曾明確地告訴過我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢，進山馱東西方便。
⑤可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是既沒尾巴也沒名堂的耗子。
⑥我在城里打工，沒賺上什么錢。但即使賺不上錢，還是愿意在那個城市里呆著。晚上卻只能緊縮成一團睡。被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來裹在身上，還是冷。身上還穿著大衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。
⑦后來我給家里打電話，媽媽問我：“還需要什么啊?”我說：“不需要，一切都好。就是被子薄了點。”于是第二天晚上她就出現(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被。她掛了電話，立刻買來駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細細縫了紗布，熬了一個通宵才趕制出來。然后又倒了三趟班車，坐了十多個鐘頭的車趕往城里。
⑧我又能給家里帶來什么呢?每次回家的前一天，總在超市里轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。轉(zhuǎn)到“中老年專柜”,看到麥片，就買回去了。我回到家，說：“這是麥片。”她們都很高興的樣子，因為只聽說過，從沒吃過。我也沒吃過，但還是想當然地煮了一大鍋。先給外婆盛一碗，她笑瞇瞇喝了一口，然后又默默地喝了一口，說：“好喝。”然后，就死活也不肯喝第三口了。
⑨我還買過咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺邊，興致很高地說了好多話，大都是當年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。還很勤快地早早就把筷子擺到了桌子上， 一人位置前放一雙。等咸燒白蒸好端上來時，她狠狠地央了一筷子。但是勉強咽下去后，悲從中來。
⑩——不是過去喜愛過的那種，完全不一樣。更重要的是，這意味著一些過去的事物、過去的感覺，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。
?我在超市里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。這回又買些什么好呢?最后只好買了一包紅糖。但是紅糖在哪里沒有賣的啊?雖然這種紅糖上明確地標明是“中老年專用紅糖”………我不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢地爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長耳朵，問它：“吃飽沒有，餓不餓?”——就像很早很早以前，問我“吃飽沒有，餓不餓”一樣。天色漸漸暗下來，又是一天過去了。
?還有小耗子，代替我又一年來到深山夏牧場，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草原。晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣。寒冷的夜里，寂寞的沒尾巴小耗子把裹著籠子的衣物死命地拽進籠子里。一點一點咬破。它們在黑暗中睜大了眼睛。
14.下列對文中標點符號作用表述錯誤的一項是( ) ( 3 分 )
A.到了后來居然連肉也吃，兔子還吃肉? (問號表疑問)
B.她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。(雙引號表引用)
C.但是紅糖在哪里沒有賣的啊? (問號表反問)
D.雖然這種紅糖上明確地標明是“中老年專用紅糖”……(省略號表語意未盡)
15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。(5分)

“我”的行為	事物特點	家人反應
帶回兩只“袖珍兔”	特能吃能長，吃肉致死	/
帶回兩只“金絲熊”	少了條長尾巴的耗子	(3)
(1)	大家都沒吃過	高興，外婆喝了兩口后不肯喝第三口
帶回咸燒白	(2)	(4)
帶回“中老年專用”紅糖	普通的紅糖	/

16.分析第⑦段中劃線句的語言表現(xiàn)力。(4分)

17.第③、?段中劃波浪線的兩處內(nèi)容是否矛盾?下列分析有誤的 一 項( )(3分)
A.第③段表現(xiàn)出媽媽疼惜在外辛苦生活的“我”。
B.第?段照應上文媽媽熬夜為“我”趕制駝毛被的情節(jié)。
C.因為小耗子價格不菲，所以媽媽百般呵護。
D.兩處內(nèi)容看似矛盾，實則突出媽媽對“我”的愛。
18. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文標題的含義。(4分)
三 、綜合運用 ( 2 0 分 )
閱讀下面的材料，完成第19-22題。(20分)
學校名著閱讀興趣小組計劃做一次名著中的“地理中國”實地尋訪活動。為此，同學們選定名著,梳理名著內(nèi)容所涉及的地點，研究尋訪價值，制定尋訪方案。
19.從下列名著中尋找地理中國實地尋訪地點，不合適的兩項是( )(      ) 。( 4 分)
A.《水滸傳》 B.《 西游記》                 C.《簡·愛》
D.《駱駝祥子》 E.《 鋼鐵是怎樣煉成的》       F.《儒林外史》
20.下列作為《紅星照耀中國》尋訪地最合適的一項是( ) 。( 3 分)
A.湖南韶山市毛澤東同志故居
B.北京天安門廣場毛主席紀念堂
C.陜西志丹縣保安革命舊址紀念館
D.江西茅坪村八角樓毛澤東舊居
21.下表是同學們對《朝花夕拾》部分散文的梳理，根據(jù)表格內(nèi)容完成下面的題目。(10分)

篇名	作者行動軌跡	情感因由
從百草園到三味書屋	紹興故居——三味書屋	受家長之命無奈地離開快樂的百草園，就學于無趣的書塾
① (五猖會、無常、父親的病、瑣記)	紹興——南京雷電學堂 ——南京礦路學堂——日本	厭惡故鄉(xiāng)的人事，因而到南京求學，覺得雷電學堂烏煙瘴氣不適合自己，便進入礦路學堂學習新知，從礦路學堂畢業(yè)仍自感一無所能，于是離開南京去日本求學
藤野先生	東京——仙臺——北京寓內(nèi)	失望于清國留學生不學無術，所以離開東京往仙臺學醫(yī)以救國， ③           便又棄醫(yī)從文而回國
范愛農(nóng)	②          —紹興一 一南京——北京	初識范愛農(nóng)，認為他太冷漠而很是嫌惡，回 國共事深交，發(fā)現(xiàn)其正直倔強而非常贊佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情和哀悼

(1)完成表格填空。(6 分)            
(2)從表格所做得梳理可以看出，作者人生軌跡中不變的思想情感有          。(4分)
22.興趣小組決定到魯迅故鄉(xiāng)紹興尋訪，下列尋訪方案內(nèi)容不合適的一項是( ) ( 3 分 )
A.研究尋訪紹興的學習價值，確定具體的尋訪學習目標。
B.確定了解魯迅成長環(huán)境所需尋訪的對象和內(nèi)容。
C.尋訪閏土人物原型居住地，采訪其后人和鄰居。
D.做好尋訪成員尋訪分工，制定收集、整理及研究尋訪所得信息材料的計劃。
四、寫作(60分)
23.珍藏回憶，收獲一份成長，讓自己不忘初心，繼續(xù)前行；珍藏愛，收獲一份幸福，讓自己不忘回報，懂得感恩。生活中， 一詩一文， 一草一木， 一人一事，都值得我們用心靈，去珍藏……
請以“值得珍藏”為題，寫一篇不少于700字的文章。
要求：(1)不得透露個人相關信息。(2)不得抄襲。

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參考答案
1.吹笛到天明  2.馬作的盧飛快  3.會挽雕弓如滿月  4.不以物喜，不以已悲
5.儒家   6.(1)史冊(2)不久     7.文仲說:“替我點一盞燈籠就足夠了。”
8.舍生取義    人生自古誰無死?留取丹心照汗青
在元軍渡江、京城震動、很多朝廷官員逃走的危急情況下，一人堅守在朝廷侍班
9.自律 清廉愛民(任寫兩個)    10.B
11.(1)我們應煥發(fā)自省的力量 2’  (2)實現(xiàn)自省的方式  2’
(3)自省的力量，可以“達人” 2’  (4)在親朋好友的反饋和文學作品等的啟示中重新自我審視
12.B
13.第7段強調(diào)了自省不在于次數(shù)，而在于常懷自省的意識和態(tài)度，對第6 中讀者潛在的疑慮做出了回應。6、7 兩段是全文的補充論證，加強了本文的現(xiàn)實針對性，使文章論證更有力，邏輯更嚴密。
14.B   15.(1) 帶回中老年麥片  (2)顏色好看  (3)媽媽責罵我
(4)外婆高興地聊當年吃席趣事，狠夾一筷子卻勉強下咽
16動作描寫(熬字用得好)(1分)，生動形象地寫出媽媽得知“我”在城里被子薄后通宵趕制被子(1分)的迅速、細致、辛苦 (1 分)，表現(xiàn)媽媽對“我”的關愛(1分)。
17.C
18.文中寫了“我”從城里帶回了“袖珍兔”、“金絲熊”、“中老年專用”紅糖等禮物給家人，這些從城里帶回的實際物品大多派不上什么用處，“我”所能帶給家人的關懷遠遠比不上她們給予“我”的愛(對于家人的愛的感激)，表達出因無法陪伴她們(她們逐漸老去) 而感到深深的遺憾和愧疚。