日期:2025-02-14 10:02 點擊:
初 中 學 業(yè) 水 平 考 試
語 文 作 文
得分 |
評卷人 |
四、作文(共計60分) |
為實現(xiàn)未來的目標,總是要做好預(yù)先的安排與籌劃,我們把這個過程叫作“準備”。
初三開學第一天,我就為自己定下了未來的目標,一定要在一年后的中考中考出理想的成績。為此,我開始了長達一年的準備。
升入初三,第一件事就是盡快適應(yīng)老師的講課節(jié)奏。為此我在每節(jié)課上都認真聽講,仔細記筆記,爭取學透每節(jié)課的內(nèi)容;如果有不明白的地方,我會做好標記,課下及時找老師詢問,因為我知道,如果平時準備得不扎實,那么未來的中考必定不會有理想的成績。
進入下半年的復(fù)習階段,我更加勤奮用功,不想落后。遇到想不明白的題目,我會和同學們討論,大家一起思考,解決難題;如果遇到討論之后都解決不了的問題,我會及時請教老師,每當這時,我都會站在老師身邊,認真聽老師梳理解題思路,回到教室后再認真地做一遍題,為中考積蓄能量。
放學回家,我以認真的態(tài)度對待各科作業(yè),一絲不茍地完成學習任務(wù)。理綜一直是我的薄弱科目,臨近中考的這段時間,我下定決心要將理綜攻克。早上吃飯前先背幾個物理、化學公式,每天堅持,把它們牢牢記在心里;中午放學,我也會趁吃完午飯的時間,完成物理、化學作業(yè),這樣即使有不會的題目,下午還可以去詢問老師,及時解決問題;晚上寫完作業(yè),除去閱讀外,我會把多數(shù)時間留給理綜,做幾頁習題,總有不小的收獲;每晚臨睡前,我還會做一道理科綜合題,看著紙上寫下的密密麻麻的公式,梳理著越來越熟練的解題思路,我相信我的所有準備一定會開出令自己滿意的“花朵”。
現(xiàn)在的我,正在奮筆疾書,為未來做準備。老話說得好,“機會總是留給有準備的人。”我想說的是,實現(xiàn)目標也是這樣,要提前做好準備。此刻正在準備的我堅信,只要付出辛勞的汗水,就一定能實現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標。
有一種狀態(tài),叫“我正在準備”。
因你,我學會了堅強
“起床了,上學要遲到了!”你熟悉的喊聲把我從夢中喚醒。
拉開窗簾,打開窗戶,陽光正好,落在你的臉上。你揚著甜甜的笑容朝我揮手,我也報之一笑?;腥婚g,我想起兩年前,那時,因你,我學會了堅強。
我從小就是一個脆弱的女孩子,不懂事,不理智,還喜歡發(fā)小脾氣。是你,像個姐姐一樣,牽著我的手,總是把我護在背后。我的學習成績并不優(yōu)異,但也不是很差勁,而那次的小測試,我卻考出了一個慘不忍睹的分數(shù)。那鮮紅的分數(shù),像一根根銀針似的,刺著我的小心臟,淚水隨之奪眶而出。
那時的你,是我的前桌,也是陪我從小學三年級走過來的好閨蜜。你扭過頭來看著眼眶紅紅我,眼里滿是擔憂,心里盡是焦急。放學路上,我們都沉默不語,你突然拉起我的手,溫柔的跟我說:“沒關(guān)系。”
可是我的心里卻住著一個嫉妒的惡魔,我狠狠甩開你的手,哭著大吼:“你的成績從來都是出類拔萃,你根本不知道考不好的感受,我的家人們都會訓我!”喊完過后,我心里似乎好受了一點,但隨之也有一種懵懵的痛苦,我以為你不會再理我了。沒想到,你又重新拉著我的手,帶我到了你家。
你家在一個巷子的角落,你從來沒領(lǐng)我來過,站在你家門口,我有些猶豫,也有些后悔我剛才說的那些話。房子的空間窄小,但破舊的家具卻井井有條。你拿出一張照片,我好奇的湊上去,那,是一張全家福。
“這是我的父母,爺爺和奶奶,這個小娃娃,就是我。”我猛然想起,我好像沒見過你的爸媽。
“你不是總問我,我為什么要留級嗎,因為我上小學那一年,我爸媽離婚了,爺爺前幾年也去世了,我現(xiàn)在和得了病的奶奶相依為命。”你的語氣很平淡,而眼里卻水汪汪的。
“對不起。”我輕輕地說。在那之前,我一直以為你很幸福,因為你是那么樂觀,那么堅強,仿佛沒有什么困難能打倒你。但現(xiàn)在,我明白了,那只是被生活所迫磨練出來的堅強罷了。想到這里,我擦干了眼淚,努力向你擠出一個微笑,我也要堅強起來,以后,我們一起來努力!
回過神來,我迅速梳洗好,背著書包向你跑去。窗外的陽光還是那么明媚,這次它灑在我們身上,那是友誼的光芒。謝謝,因你,我學會了堅強!
超越對手
對手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障,也是讓你柳暗花明又一村的路碑;對手是讓你零落成泥碾作塵的低沉,也是讓你直掛云帆濟滄海的長風。超越對手,你就將站得更高,看得更遠,思得更深;超越對手,你就將永不自滿,永不懈怠,永不停步。
超越對手可以使我們不斷地進行自我反省和完善。為了打敗我們,對手會努力尋找我們的缺點,而我們則會努力地改正缺點。眾所周知,鄧亞萍和喬紅,曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早,穩(wěn)居第一,但隨著鄧亞萍的出現(xiàn),她就一直屈居第二,直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾:“如果沒有鄧亞萍,這幾年的世界冠軍不就是你了。”喬紅總是笑著說:“若不是她,我也不會天天感到有壓力,拼命提高技術(shù),水平會比現(xiàn)在差的多。”我想,如果有人去問鄧亞萍,她的回答一定也差不多。正是為了超越對手,才有了我們的完善與進步。
超越對手讓我們找到自我,改進自我。好對手才是真正的諍友,他們會發(fā)現(xiàn)我們存在的而我們自己又看不到的缺點,并且會主攻我們的缺點,絕不會奉承我們。北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽,中國選手蘇翊鳴獲得銀牌,創(chuàng)造歷史,加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。一年前,蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽,當時兩人差距還不小,蘇翊鳴都難以晉級決賽。一年后,蘇翊鳴與麥克莫里斯同場競技,中國小將完成了1620度、1800度的高難度動作,而麥克莫里斯也不過是完成了1620度的動作。僅僅用了一年,蘇翊鳴就完成了對偶像的超越。蘇翊鳴從對手那里學習長處,把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為成功的動力。
超越對手是我們不斷前進的動力,“鐵人”王進喜說:“井沒有壓力不出油,人沒有壓力輕飄飄”,同樣人沒有對手哪兒來的壓力。對手給了我們壓力,我們把超越對手當作奔向成功的馬達,對手越強,馬達動力就越大。
“鷹擊長空,魚翔淺底”,超越對手使我們不斷地進行自我反省和完善,讓我們找到自我,改進自我;“漫江碧透,百舸爭流”,超越對手給了我們前進的動力,創(chuàng)造了勃勃生機漫漫人生路。超越對手,我們就會獲得一股不衰的力量,擁有一種堅定信念;超越對手,我們才能迎來生命更燦爛的陽光。
思源教育(原上海交大思源進修學院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓,提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學研究中心”、“中學個性化學習教育基地”、“快速學習法”實驗學校。
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