spend，pay，cost，take 辨析 sb. spend + 時(shí)間 / 金錢(qián) on sth. 某人在 上花費(fèi)時(shí)間 / 金錢(qián) e.g. I spend two hours on English every day. 我每天花兩小時(shí)學(xué)英語(yǔ)。 sb. spend + 時(shí)間 / 金錢(qián) (in) doing sth. 某人花費(fèi)時(shí)間 / 金錢(qián)做某事 e.g. Tom spends 5 dollar updating his computer system. Tom 花五美元更新他的電腦系統(tǒng)。 sb. pay + 金錢(qián) for 某人在...上花費(fèi)金錢(qián) e.g. I paid 100 yuan for the shirt. 我花 100 元買(mǎi)這件 T 恤。 sth. cost sb. + 金錢(qián) / 時(shí)間 花了某人的金錢(qián) / 時(shí)間（ cost 的用法中，花金錢(qián)的出現(xiàn)頻率比花時(shí)間高） e.g. It costs him ten euros. 它花了他十歐元。 Ittakes/tooksb.+ 時(shí)間 / 金錢(qián) to do sth. 花了某人時(shí)間 / 金錢(qián)做某事 It takes me 6 minutes to take a shower. 沖澡花了我 6 分鐘。 take sb. + 時(shí)間 / 金錢(qián) . 花了某人時(shí)間 / 金錢(qián)。 注意： spend 和 pay 主語(yǔ)通常是人，而 cost 和 take 主語(yǔ)通常是物。...

近三年讀后續(xù)寫(xiě)考情分析 +評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) +寫(xiě)作指導(dǎo) 目錄 1. 讀后續(xù)寫(xiě)考情分析 2. 讀后續(xù)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 3. 讀后續(xù)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀 4. 寫(xiě)作指導(dǎo)思維導(dǎo)圖 5. 易錯(cuò)點(diǎn) 6. 真題解讀 【考情分析】 讀后續(xù)寫(xiě)是高考英語(yǔ)中新增加的一種寫(xiě)作題型，從2016年開(kāi)始應(yīng)用于高考綜合改革試點(diǎn)省份的高考中、并且將隨著高考綜合改革試點(diǎn)的推廣在全國(guó)范圍內(nèi)使用。所提供短文詞數(shù)在350左右，劃線詞語(yǔ)涉及到名詞(詞組)、動(dòng)詞(詞組)、介詞(詞組)和形容詞等，其中，以名詞(詞組)為主，在續(xù)寫(xiě)中至少要使用5個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。讀后續(xù)寫(xiě)多以記敘文故事類(lèi)文章或者夾敘夾議類(lèi)文章為主，所考察的主題為人與自然，人與動(dòng)物或者人與自我。 要求考生在理解一篇不完整文章的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)想象創(chuàng)新思維，大膽預(yù)測(cè)文章缺失部分的內(nèi)容走勢(shì)，進(jìn)行充滿個(gè)性色彩的設(shè)計(jì)，故事情節(jié)有曲折、有起伏...

在高考英語(yǔ)試卷中，詞匯的掌握對(duì)答題起著至關(guān)重要的作用。詞匯量的提高是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高的前提。高考前再過(guò)一下高頻詞匯的意義不言而喻！ 本文給大家分享近幾年 高考 閱讀理解中考查的高頻詞匯，高考備考最后階段再過(guò)一遍，有利于考試中又快又準(zhǔn)地答題！ 高考英語(yǔ)閱讀理解高頻詞 690個(gè) 1. alter v. 改變,變更 2. burst vi./n. 突然發(fā)生,爆裂 3. dispose vi. 除掉；處置；解決；處理(of) 4. blast n. 爆炸；氣流 vi. 炸,炸掉 5. consume v. 消耗,耗盡 6. split v. 劈開(kāi)；割裂；分裂 a.裂開(kāi)的 7. spit v. 吐（唾液等）；唾棄 8. spill v. 溢出,濺出,倒出 9. slip v. 滑動(dòng),滑落；忽略 10. slide v. 滑動(dòng),滑落 n. 滑動(dòng)；滑面；幻燈片 11. bacteria n. 細(xì)菌 12. breed n. 種,品種 v. 繁殖,產(chǎn)仔 13. budget n. 預(yù)算 v. 編預(yù)算,作安排 14. candidate n. 候選人 15. campus n. 校園 16. liberal a. 慷慨的；豐富的；自由的...

1． appreciate its time-honored development 欣賞某物悠久的歷史 2． learn the detailed process of how it spread 了解某物傳播的具體過(guò)程 3． have an extensive knowledge of history and culture in ancient China 廣泛了解中國(guó)古代的歷史文化 4． have a great chance to feel the charm of sth by doing sth 有機(jī)會(huì)通過(guò)做某事感受某物的魅力 5． sth represent a unique type of Chinese folk art 某物代表中國(guó)民俗藝術(shù)的獨(dú)特類(lèi)型 6． breathe the historical air when visiting all the must-see spots 在參觀必去的景點(diǎn)時(shí)感受歷史的氣息 7． discover Chinese elements and features 發(fā)現(xiàn)中國(guó)元素和特色 8． have a deeper look into historical events, folk arts and traditional customs 深入了解歷史事件民俗藝術(shù)和傳統(tǒng)習(xí)俗 9． explore Chinese history and culture 探索中國(guó)歷史文化 10． feel the combination of tradition and modernity 感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合 11． be amazed at the wisdom of Chinese people 贊...

課外古文人物品質(zhì)、性格特征整理 君 主 寬容豁達(dá)、胸懷寬廣、沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫、善于納諫、從善如流、任人唯賢、知人善任、體恤百姓、信守承諾、從容沉穩(wěn)、機(jī)智敏銳 大臣（為官、為臣） 忠于職守、忠貞不屈、嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉，機(jī)智、勤儉、英勇、審時(shí)度勢(shì)、知己知彼、為官清廉、公正無(wú)私、有憂患意識(shí)、舉賢薦能、直言進(jìn)諫 【典型事例】 公私分明（一行和尚）， 忠君愛(ài)民（范仲淹）， 發(fā)奮努力、勤奮刻苦（蘇秦刺骨中的蘇秦）， 忠貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)（蘇武牧羊中的蘇武）， 直言進(jìn)諫（出裘發(fā)粟中的晏子）， 機(jī)智、善戰(zhàn)、勇敢、屢建奇功將軍（飛將軍中的李廣）， 忠貞、信守承諾（劉備托孤中的諸葛亮）， 聰明機(jī)智、樂(lè)于助人、富有愛(ài)心、理解寬容（曹沖就庫(kù)吏中的曹沖）， 忠于職守（孫亮辨奸中的中蔵吏）， 為官清廉、保持...

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1 ．閱讀材料，完成下列要求。 【追根溯源】 中國(guó)式現(xiàn)代化產(chǎn)生于中華文化沃土，以鮮明的中國(guó)特色創(chuàng)造了人類(lèi)文明新形態(tài)。中華文明經(jīng)久不衰，得益于中華民族深厚的歷史傳統(tǒng)與文明積淀，這決定了中國(guó)在世界現(xiàn)代化進(jìn)程和當(dāng)代人類(lèi)文明發(fā)展中，必然要選擇一條中國(guó)式現(xiàn)代化道路，也必然會(huì)走出一條不同于其他國(guó)家和民族的文明發(fā)展道路。我們開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是由中國(guó)歷史傳承和文化傳統(tǒng)決定的。中國(guó)式現(xiàn)代化所建構(gòu)的現(xiàn)代文明，不僅包含社會(huì)主義因素，更包含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因。悠久深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅滋養(yǎng)著當(dāng)代價(jià)值觀，而且成為現(xiàn)行社會(huì)制度文化的內(nèi)在智慧構(gòu)成。中國(guó)式現(xiàn)代化具有基于自己國(guó)情的鮮明特色，也是對(duì)中華文明價(jià)值理念和智慧的維承與創(chuàng)新。中華文明作為一個(gè)五千年未曾中斷的文明，始終是一個(gè)...

猜測(cè)詞義是英語(yǔ)閱讀理解的重要考點(diǎn)之一，近幾年高考試題中都會(huì)有一個(gè)小題考查詞義猜測(cè)。從2015年開(kāi)始，《考試說(shuō)明》便把以往考綱中的根據(jù)上下文推斷生詞的詞義修訂為根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義。這一變化需引起我們的高度關(guān)注，這說(shuō)明高考對(duì)猜詞能力的考查范圍更廣了、要求更高了。 很多考生在詞義猜測(cè)試題上經(jīng)常面臨困難或者做錯(cuò)，今天，在此篇文章里為考生提供應(yīng)對(duì)猜詞悟義的七個(gè)錦囊，希望能夠幫助大家解答好此類(lèi)題目。 利用釋義法解題 在說(shuō)明文尤其是科技類(lèi)說(shuō)明文中，作者通常會(huì)對(duì)一些關(guān)鍵詞或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋。 常見(jiàn)的有對(duì)該詞下定義或后跟同位語(yǔ)、定語(yǔ)從句、冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)等引出解釋說(shuō)明部分。通過(guò)閱讀定義或解釋部分，讀者便可理解該詞或短語(yǔ)的意思。 【考例1】 （2021年全國(guó)甲卷，C篇） 9. What do the underlin...

2023屆上海**高中高三語(yǔ)文3月階段測(cè)試卷 第一部分 積累應(yīng)用 （ 1 0 分 ） 1. 按要求填空 。（ 5分） （ 1 ） 莫春者 , 春服既成 ，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（《論語(yǔ) 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》） （ 2 ） 雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠， 亦足以暢敘幽情 。（ 王羲之 《蘭亭集序》） （ 3）蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古 》塑造了周瑜 羽扇綸巾 的儒將形象。 2. 按要求選擇 。（ 5分） （ 1 ）紅樓回目中往往有對(duì)人物的 一字定評(píng) ，下列選項(xiàng)中與回目相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是 （ D ）。 （ 2分） 襲人嬌嗔箴寶玉 平兒情掩蝦須鐲 晴雯病補(bǔ)雀金裘 紫鵑情辭試 莽 玉 A．勇、賢、俏、慧 B．俏、慧、勇、賢 C．慧、勇、賢、俏 D．賢、俏、勇、慧 （ 2）填入下列語(yǔ)段空白處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（ B ）。（ 3 分） 不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)...