小升初擇校，從學(xué)科準(zhǔn)備、信息搜集、奔波投簡(jiǎn)歷、考學(xué)生考家長(zhǎng)到最后等待那個(gè)特揪心的電話，經(jīng)歷過(guò)的家長(zhǎng)談起這個(gè)經(jīng)歷，多半是長(zhǎng)吁一口氣，感覺(jué)自己徹頭徹尾洗心革面了一回。

究其原因，在于娃和家長(zhǎng)都想要更好的教育資源，但面對(duì)海量信息，以及手中的兩三個(gè)offer如何取舍，其中的患得患失卻是要細(xì)細(xì)衡量。還是那句話，最適合的才是最好的。

小升初擇校你必須要知道的事

4月28-30日，本市民辦初中將啟動(dòng)網(wǎng)上報(bào)名，5月7-8日，民辦初中面談。盡管現(xiàn)在擇校的家長(zhǎng)們正屬于海量信息刷新的當(dāng)口，當(dāng)最終落實(shí)到實(shí)際操作填報(bào)的時(shí)候，還是要靜心下來(lái)想想這些問(wèn)題。   

別看學(xué)校的校訓(xùn)都寫(xiě)得文鄒鄒，卻是對(duì)一個(gè)學(xué)校教學(xué)理念精華的概括，用什么樣的理念去治校，要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，重成績(jī)還是重素質(zhì)或者兩者兼顧，這些家長(zhǎng)都要考察清楚。

對(duì)于學(xué)校的生活設(shè)施比如食堂、宿舍、教學(xué)樓、體育場(chǎng)館、音樂(lè)房等處，都是學(xué)校對(duì)孩子關(guān)愛(ài)程度的最直觀的體現(xiàn)。

你可以拿一張紙，用三個(gè)形容詞概括下你所看的每個(gè)學(xué)校，然后把學(xué)校名字遮起來(lái)，只看那一組形容詞。最貼心的，就是你的心儀之選。

當(dāng)今社會(huì)分?jǐn)?shù)、升學(xué)率固然重要，但遠(yuǎn)不是全部。諸如閱讀量、運(yùn)動(dòng)量、發(fā)展興趣愛(ài)好的時(shí)間等，都會(huì)是衡量學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)，以至于在未來(lái)的中考才更有優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)只以刷題、題海戰(zhàn)術(shù)為主要升學(xué)策略的學(xué)校，長(zhǎng)期以往會(huì)不得人心，也會(huì)把娃毀了，因?yàn)楹⒆用刻鞕C(jī)械重復(fù)，不再有發(fā)揮自主創(chuàng)新力的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)擇校前不妨去深入了解下這所學(xué)校的實(shí)際情況，課余有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，看一看里面的孩子都在干些什么。

另外，學(xué)校是否有足夠的文、藝、體延展發(fā)展機(jī)會(huì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也相當(dāng)重要。

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不光是學(xué)校的事情，也是一個(gè)家庭的事情。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，從某種意義上說(shuō)，也是需要由家長(zhǎng)一起扶持。所以，家校聯(lián)系的渠道必須暢通，孩子有什么問(wèn)題，班主任是否有溝通；家長(zhǎng)有意見(jiàn)反饋，向上能不能到達(dá)，能不能被學(xué)校聽(tīng)到，對(duì)于學(xué)校的日常管理來(lái)說(shuō)都是很重要的。

家校溝通暢通的情況下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)才會(huì)良好，家長(zhǎng)才不會(huì)揪心。

幾種需要調(diào)試的心態(tài)

有的家長(zhǎng)擇校是從孩子個(gè)性特長(zhǎng)出發(fā)，讓孩子接受更適合孩子成長(zhǎng)的一種教育方式。而有些家長(zhǎng)為孩子擇校，往往是為了自己的“面子”，不讓自己和孩子在同事或周?chē)嗣媲?ldquo;掉價(jià)”。很多家長(zhǎng)甚至還沒(méi)有真正搞清楚自己和孩子到底擇校是為什么。其實(shí)，不是所有的孩子都需要擇校，也不是所有的孩子都一定要擇校。就近入學(xué)的學(xué)校未必不好。

有些家長(zhǎng)有“非名初中不上”的心態(tài)，給自己也給孩子造成無(wú)形的壓力，這種心態(tài)非常不好，也礙于孩子選擇適合自己的擇校機(jī)會(huì)。建議家長(zhǎng)不要“在一棵樹(shù)上吊死”，多方比較選擇，綜合考慮擇校需求。

面對(duì)各種雞血的網(wǎng)絡(luò)帖，面對(duì)各種過(guò)往孩子的成功沖校經(jīng)驗(yàn)，身為家長(zhǎng)的你，還足夠冷靜嗎？請(qǐng)摒棄一些因素的干擾，客觀地來(lái)做擇校這件事情。不要聽(tīng)到信息就“見(jiàn)風(fēng)就是雨”，不要一有風(fēng)吹草動(dòng)就惴惴不安。還是要針對(duì)孩子的實(shí)際情況量力而行，心態(tài)保持理性、平和。

要知道，名校不是唯一選項(xiàng)。你考慮過(guò)自己的孩子和名校的匹配程度嗎？不要一廂情愿認(rèn)為孩子只要到好的環(huán)境，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，只要經(jīng)過(guò)教師的輔導(dǎo)和管理，就能夠“沖”上來(lái)，這只是理想當(dāng)中。

孩子的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平和身心發(fā)育程度的差異，都讓每個(gè)學(xué)生具有唯一性。有些孩子的接受能力就是沒(méi)有那么強(qiáng)，日積月累的高壓力會(huì)讓他們跟不上，反而壞了心態(tài)，越學(xué)越差。