為什么要從小學習數(shù)學思維訓練?有什么好處?

日期：2018-03-06 14:37 點擊：

很多家長在輔導(dǎo)孩子學習的過程中都會遇到這樣的問題，題目能聽懂但做起來卻無從下手，不管小學、初中、還是高中都會存在這樣的問題。每次一到考試就發(fā)蒙，考完之后的復(fù)盤卻覺得自己什么都懂，家長也只能干著急，找不到好的解決辦法。為什么會有這樣的情況存在呢?其實，這和從小缺乏系統(tǒng)的數(shù)學思維訓練有著密切的聯(lián)系。

思維數(shù)學包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習思維數(shù)學，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應(yīng)的提高。

數(shù)學并不是簡單的套取公式，每一題都沒有固定的解題模板，題海戰(zhàn)術(shù)并不能很好的解決問題。數(shù)學解題講究一個巧字，通過對已知條件的分析判斷、邏輯推理最后找到解題的思路。小學數(shù)學題相對簡單，有時候并不需要復(fù)雜的解題邏輯，但如果不對孩子進行數(shù)學思維訓練，那么在進入初高中之后，課程難度陡增，孩子解題方式卻依然停留在初級階段，成績自然會一落千丈。

數(shù)學思維訓練不僅僅能夠提高數(shù)學成績，其他學科的學習也能從中受益良多。概括力、洞察力、記憶力、簡單的邏輯思維能力、分析推理能力、甚至做事的耐心都是學習必備的能力，這些從學習思維訓練都能夠得到長足的進步。

思源教育聘請了上海師資培訓中心教授，根據(jù)上海市二期課改的教材要求，數(shù)學學習的特點和規(guī)律，有針對性地編寫了一套針對小學數(shù)學的“數(shù)學思維提高”系列教材。通過“精講多練”、“訓練思維”的教學，達到數(shù)學能力的提高。同時，思源教育也與光遠教育工作室正式戰(zhàn)略合作，雙方將在師資力量，教學理念等方面展開更深層次的交流和學習，為廣大學子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。(光遠教育工作室是上海首批特級教師周繼光老師在滬創(chuàng)辦的，一所面向廣大師生和學生家長的非營利性教育服務(wù)機構(gòu)，周繼光老師曾先后在上海市大同中學、盧灣區(qū)教育學院、位育中學等校任數(shù)學教師、數(shù)學教研員、副校長，還曾應(yīng)邀任華東師范大學教育學系兼職教研員）。