久久久精品人妻一二三区无码蜜臀,后入丰满少妇,国产凹凸在线一区二区,亚洲中文久久精品无码99

網(wǎng)站地圖 | XML地圖 | 輔導(dǎo)專題 | 三校生高復(fù)

思源教育免費(fèi)服務(wù)熱線

主頁 > 新聞 > 最新資訊 > 中學(xué)生輔導(dǎo) > 下月就要開考了!初中生命科學(xué)知識點(diǎn)綱要

下月就要開考了!初中生命科學(xué)知識點(diǎn)綱要

日期:2019-12-11 09:57 點(diǎn)擊:

主題一 人體

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)*物鏡的放大倍數(shù)

 

人體的四種基本組織

上皮組織:保護(hù)、分泌、吸收

肌肉組織:收縮、舒張

結(jié)締組織:支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)

神經(jīng)組織:接受、整合和傳遞信息

 

人體的整體性

細(xì)胞:人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成

器官:由多細(xì)胞生物體內(nèi)不同的組織聯(lián)合在一起,形成一定形態(tài)特征,能行使一定的生理功

系統(tǒng):多個(gè)器官一起共同完成一種或幾種生理功能,按照一定的次序組合在一起

 

人體的八大系統(tǒng)

運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、內(nèi)分泌、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖系統(tǒng)。

血液的組成:血漿、白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞、血細(xì)胞

腦的組成:大腦、間腦、腦干、小腦

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng):腦、脊髓(整合調(diào)控信息)

周圍神經(jīng)系統(tǒng):神經(jīng)(腦神經(jīng)、脊神經(jīng))(傳遞信息)

 

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

反射:人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對體內(nèi)外刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)

非條件反射:眨眼反射、縮手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。

反射?。焊惺芷?rarr;傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

 

人體的性狀和遺傳現(xiàn)象

性狀:生物體的形態(tài)特征和生理特性

相對性狀:同一性狀中的不同表現(xiàn)類型

遺傳:生物體的各種性狀由親代傳給子代的現(xiàn)象

人的體細(xì)胞染色體46條23對

常染色體:22對   性染色體:1對  女性 XX  男性 XY

 

染色體、基因、性狀

染色體位于細(xì)胞核內(nèi)

各種生物細(xì)胞體內(nèi)都含有一定量的染色體

生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半

 

1.基因有何功能?

控制生物的性狀

親代基因  →遺傳→  子代基因  →表現(xiàn)→  性狀

2.為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)呢?

基因在體細(xì)胞中兩兩成對存在,

位于同一對染色體的同一位置上。

往往有顯性和隱性之分。

顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱性性狀

性狀

耳垂分離

耳垂緊貼

基因

EE、Ee

ee

 可遺傳變異

是由基因或染色體發(fā)生變化,引起生物性狀變異 請舉例說明:紅綠色盲、白化病

 

主題二 健康

健康的概念

身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)性

青春期

形態(tài)發(fā)育:身高體重

功能發(fā)育:肌肉功能、心肺功能

性發(fā)育:性器官的形態(tài)、功能發(fā)育

第二性征的發(fā)育

心理特征:情緒不穩(wěn)定、好興奮、易激動(dòng)

 

常見病的危害及其預(yù)防

膳食不均衡引發(fā)的疾病

冠心病、糖尿病、肥胖病、高血壓、惡性腫瘤(癌癥)

 

保證健康的⑤大基石

合理膳食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡、..... 

 

常見傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施

 

乙型肝炎

艾滋?。ǐ@得性免疫缺陷綜合癥)

結(jié)核病

病原體

乙肝病毒

HIV病毒

結(jié)核桿菌

傳染源

肝炎病人

艾滋病人的血液、

肺結(jié)核病人的痰液

傳播途徑

血液傳播

接觸傳播

母嬰傳播

血液傳播

性接觸傳播

母嬰傳播

呼吸道傳播

預(yù)防措施

接種乙肝疫苗

潔身自愛、拒絕毒品、

接種卡介苗,定期體格檢查

控制傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

 

主題三 生物的主要類群

花的結(jié)構(gòu)

繁殖器官 花的構(gòu)造

果實(shí)的結(jié)構(gòu)

子房→果實(shí)   胚珠→種子

果實(shí):果皮、種子

果皮:外果皮、中果皮、內(nèi)果皮

 

植物的基本類群

主要類群

結(jié)構(gòu)特征

生殖方式

藻類植物(衣藻、水綿)

沒有根莖葉分化

孢子繁殖

苔蘚植物(地錢、葫蘆蘚)

有類似莖、葉,無維管組織

孢子繁殖

蕨類植物(卷柏、蕨)

有根莖葉,出現(xiàn)維管組織

孢子繁殖

種子植物(羅漢松、紫竹)

大多數(shù)是綠色開花植物

種子繁殖

 

動(dòng)物的主要類群

無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物的基本類群

原生動(dòng)物(草履蟲):單細(xì)胞

腔腸動(dòng)物(海蜇): 輻射對稱,有消化腔 無腸子 有口無肛門,不能定向運(yùn)動(dòng)

扁形動(dòng)物(血吸蟲):左右/兩側(cè)對稱,有口無肛門

線形動(dòng)物(蛔蟲): 左右/兩側(cè)對稱,有口有肛門

環(huán)節(jié)動(dòng)物(蚯蚓): 身體分節(jié),有口有肛門

軟體動(dòng)物(烏賊): 身體分部,多具有貝殼 有口有肛門

節(jié)肢動(dòng)物(蜘蛛): 有分節(jié)的附肢,有外骨骼, [昆蟲:身體分頭 胸 腹三部分 3對足 2對翅]

棘皮動(dòng)物(海參): 幼體:左右/兩側(cè)對稱, 成體:輻射對稱,有內(nèi)骨骼

 

解剖和觀察蝗蟲

蝗蟲的外形:

1.外骨骼質(zhì)地

2.頭部:復(fù)眼、單眼、觸角、口器

3.胸部:翅、足

4.腹部:氣門

 

解剖和觀察鯽魚

解剖時(shí),剪刀頭應(yīng)向上,避免誤傷蝗蟲/鯽魚的內(nèi)臟器官

 

脊椎動(dòng)物的主要類群及基本特征

 

魚類

兩棲類

爬行類

鳥類

哺乳類

生活環(huán)境

水生

幼體適于水生

/

/

/

體表

大多覆蓋鱗片

呈紡錐形

皮膚裸露

富有粘液腺

體表覆蓋鱗片

或骨板

羽毛

呈紡錐形

前肢成翼

體表被毛

體腔由膈分為胸腔和腹腔

呼吸器官

用肺呼吸

皮膚輔助呼吸

用肺呼吸

氣囊輔助肺雙重呼吸

運(yùn)動(dòng)器官

用鰭游泳

/

/

/

/

體溫

不恒定

不恒定

不恒定

恒定

相對恒定

生殖方式

卵生/卵胎生

卵生

卵生/卵胎生

體內(nèi)受精

產(chǎn)羊膜卵

產(chǎn)羊膜卵

胎生

乳汁哺育幼仔

代表

鯽魚(卵生)

鯊魚(卵胎生)

青蛙

蟾蜍

鴿

猩猩

備注

魚肉是人類重要的動(dòng)物蛋白質(zhì)

 

能消滅害蟲

中藥蟾酥

揚(yáng)子鱷:

一級保護(hù)動(dòng)物

通過鳥類傳播的傳染病:禽流感

哺乳綱;偶蹄目;脊索動(dòng)物門

 

 

微生物的主要類群

真菌       霉菌和酵母菌

細(xì)菌        金黃色葡萄球菌、大腸桿菌

病毒        噬菌體、肝炎病毒、艾滋病毒

 

結(jié)構(gòu)

類型

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

其他結(jié)構(gòu)

單細(xì)胞藻類植物

有葉綠素

原生動(dòng)物

沒有

有葉綠素

真菌

沒有葉綠素

 

結(jié)構(gòu)類型

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

營養(yǎng)方式

真菌

腐生或寄生

細(xì)菌(單細(xì)胞)

沒有成形

腐生或寄生

病毒

沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

寄生

 

物種的命名 雙名法 :瑞典生物學(xué)家林耐首創(chuàng)

Homo sapiens   人類Homo為屬名 指人   sapiens為形容詞 形容智慧的

 

物種的等級分類法界門綱目科屬種

 

主題四 生態(tài)系統(tǒng)

生物與非生物環(huán)境的關(guān)系

1.水是組成生物體的重要成分

水是限制陸生生物分布的重要因素

2.陽光是生命活動(dòng)的最終能源

影響生物的分布、生長和發(fā)育

3. 溫度影響生物的分布、數(shù)量、生長和發(fā)育 

 

生物對環(huán)境的適應(yīng)性

 1. 普遍性   魚適應(yīng)在水中生存、鳥適應(yīng)在天    空中飛翔

2.特殊性    保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)

3. 相對性    愛“打扮”的雷鳥 

 

1.種內(nèi)互助:同種生物生活在一起,通力合作,共同維護(hù)群體的生存。如:群聚的生活的某些生物,聚集成群,對捕食和御敵是有利的(螞蟻)

 

2.種內(nèi)斗爭:同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的(海豹)

 

3.共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利;或?qū)σ环接欣珜α硪环綗o害;如果彼此分開,則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫共生(海葵和寄居蟹)

 

4.寄生:一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表,從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活,對寄主有利,對宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生(菟絲子)

 

5.競爭:兩種生物生活在一起,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象叫競爭。結(jié)果往往對一方不利,甚至于被消滅(水稻和稗) 

 

生態(tài)系統(tǒng)的組成

 

食物鏈:一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物關(guān)系形成的聯(lián)系

地球上的主要的生態(tài)系統(tǒng)的類型

(一)森林生態(tài)系統(tǒng)

(二)草原生態(tài)系統(tǒng)

(三)荒漠生態(tài)系統(tǒng)

(四)濕地生態(tài)系統(tǒng)

(五)淡水生態(tài)系統(tǒng)

(六)海洋生態(tài)系統(tǒng)

 

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及其原因

階段性:從生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展到成熟

相對性:生物種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的、生態(tài)功能也是相對穩(wěn)定的

動(dòng)態(tài)性:生物群落的數(shù)量及其物質(zhì)和能量,是一種動(dòng)態(tài)平衡

 

城市環(huán)境保護(hù)

保護(hù)人體免受病原微生物、有毒化學(xué)品的傷害

不使人受到被污染的空氣、水等的刺激和傷害

保持生態(tài)穩(wěn)定和保護(hù)自然資源

 

講座預(yù)告

最新活動(dòng)

熱門課程

三校生5月考(本科)平日班

    2015級全日制本科目標(biāo)班,開設(shè)暑假班與秋...

小小故事大王培訓(xùn)

    您是否為孩子膽怯怯場而擔(dān)憂?您是否為孩...

三校生3/5月兼顧班

    三校生3月考班 三校生3月考全日制班 三校...

小小演說家培訓(xùn)

    您是否為孩子膽怯怯場而擔(dān)憂?您是否為孩...

小小主持人培訓(xùn)

    您是否為孩子膽怯怯場而擔(dān)憂?您是否為孩...

藝術(shù)生文化課本科沖刺班

    課程優(yōu)勢: (1)學(xué)員零起點(diǎn);(2)緊扣考綱;...

三校生學(xué)業(yè)水平考雙休班

    2016級學(xué)業(yè)水平考,開設(shè)暑假班與秋季班,...
標(biāo)簽:中考輔導(dǎo)    一對一輔導(dǎo)    高考輔導(dǎo)    
相關(guān)資訊

更多校區(qū)查詢

飲水思源,源自交大

思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  • 二十年教育經(jīng)驗(yàn)
  • 十余項(xiàng)教育大獎(jiǎng)
  • 六萬余名學(xué)員順利畢業(yè)
思源logo尺寸220

總課程咨詢熱線:400-678-9493 服務(wù)時(shí)間:9:00-20:00,雙休日照常

手機(jī)網(wǎng)站訪問地址:http:///m/ 地址:上海市徐匯區(qū)華山路1988號匯銀大廈北樓6樓619室 電話:400-678-9493
思源教育LOGO

咨詢熱線:400-678-9493

在線咨詢

乘車路線

思源教育微信公眾號二維碼1

上海思源教育微信平臺

思源教育微信公眾號二維碼2

上海思源教育三校生高復(fù)平臺

Copyright ? siyuanedu.com 上海徐匯區(qū)思源教育培訓(xùn)中心  滬ICP備11008344號

滬公網(wǎng)安備 31010402008017號