【高中語文】高一上12月語文月考卷含答案

日期：2022-12-07 10:11 點擊：

一第一學(xué)期12月語文階段測試卷

一、積累應(yīng)用及整本書閱讀10分

1.按要求填空（5分）

（1）        ，悠悠我心。（曹操 《短歌行》）

（2）羽扇綸巾，談笑間，             （蘇軾《          ·赤壁懷古》）

（3）《勸學(xué)》的第三段論述學(xué)習(xí)的重要作用，其中作為該段分論點的語句是        ，        。

2.按要求完成下面的問題（5 分）

費學(xué)通先生在《鄉(xiāng)土中國》一書中，闡述了中國傳統(tǒng)社會是“差序格局"的觀點。有人認(rèn)為，當(dāng)下城鎮(zhèn)化進程加快，人員流動加大，三口之家普遍存在，“差序格局” 所依賴的“地緣”與“血緣”關(guān)系受到很大的沖擊，因此今天的中國社會已經(jīng)不適合用“差序格局”來定義了，但也有人不以為然。

請根據(jù)你對“差序格局”的理解，談一談你的觀點，并簡要闡述理由。

二閱讀70分

（一）閱讀下文，完成第3-7題。 （16分）

①千百年來，“偏見”一詞一直是帶貶義的。在人們心目中，偏見就意味著錯誤，是思 想認(rèn)識的大敵，因此，人人都不應(yīng)當(dāng)有偏見。偏見是如此不受歡迎，以至于各個領(lǐng)域 的思想家無不以掃除偏見為己任，以便達到無偏見的認(rèn)識。在人們心中存在著一種根深蒂固 的觀念：偏見是應(yīng)當(dāng)消除而且是可以消除的。

②進入現(xiàn)代社會，隨著社會交往的擴大和各種相關(guān)理論特別是哲學(xué)真理觀的發(fā)展，傳統(tǒng) 的偏見觀開始動搖，人們?nèi)找嬉庾R到偏見是普遍存在的。美國科學(xué)史家薩頓經(jīng)過一番考察后 指出：“即使是掌握最偉大真理的英雄，也不能完全擺脫偏見的束縛。”美國哲學(xué)家桑塔亞 那則提出：人的見解是受利益驅(qū)動的，而利益上的差異必然要導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生，因此，“理 智是充滿偏見的”。對傳統(tǒng)偏見觀抨擊得最激烈的，當(dāng)推德國著名哲學(xué)家伽達默爾。在伽達 默爾看來，偏見不同于錯誤，“偏見”不應(yīng)當(dāng)是貶義詞，然而歷史上人們總是對偏見口誅筆 伐使偏見蒙受了千百年的不白之冤。伽達莫爾明確提出：現(xiàn)在該是為偏見平反昭雪的時候了。

③現(xiàn)代思想家十分注重對偏見根源的探討。德國存在主義哲學(xué)家海德格爾認(rèn)為，理解是 有條件的，人對事物的理解要受“理解的前結(jié)構(gòu)”的制約，如社會文化背景、傳統(tǒng)觀念、 風(fēng) 俗習(xí)慣和他所從屬的民族心理結(jié)構(gòu)等等，這些因素在理解活動中起著先入為主的作用。 從 這個角度來說，偏見的產(chǎn)生是在所難免的。

④伽達默爾認(rèn)為，偏見是人的歷史存在狀態(tài)，是一切理解得以進行的先決條件；偏見 是 人的視界，真正的理解過程是視界融合的過程，即解釋者的偏見與被解釋者的內(nèi)容相融合并 產(chǎn)生意義的過程。特別值得一提的是，伽達默爾將偏見分成兩大類，一類是“合理的偏見”， 另 一 類 是“ 盲目的偏見”。合理的偏見是每個人都不可避免的，它是由歷史傳統(tǒng)造成的， 我們每個人都生活在傳統(tǒng)中，傳統(tǒng)是我們無法超趣的東西，而接受了傳統(tǒng)也就意 味著看問 題有了自身的視角，意味著看問題的偏見性，因此合理的偏見是無法避免也不應(yīng)該避免的。 而盲目的偏見則是由于認(rèn)識上的主觀性錯誤，如盲目崇拜權(quán)威，輕率下結(jié)論等原因造成的， 這種偏見是應(yīng)當(dāng)克服而且是可以克服的。

⑤許多思想家都十分強調(diào)語言在偏見形成中的作用。因為語言是我們每個人都不得不接 受的東西，而語言又帶有民族性。語言中的一些成語本身就是濃縮的價值判斷，例如我們漢 語中所說的“ 萬般皆下品，惟有讀書高” 、“ 勞心者治人，勞力者治于人” 等等，都體 現(xiàn)了民族的價值取向，接受了這些東西，自己的思想也就有了偏見。

⑥現(xiàn)代人的偏見觀與真理觀的演變是一致的?，F(xiàn)代真理觀是建立在對傳統(tǒng)的絕對真理觀 進行沖擊的基礎(chǔ)上的。以前人們總以為，有些理論，特別是有些自然科學(xué)理論是可以絕對正 確即無條件正確的。在不少人心目中，數(shù)學(xué)就是這種絕對正確的理論，然而這種絕對化的觀 念在許多哲學(xué)家的沖擊下一步步瓦解了。許多科學(xué)界人士，他們也不得不承認(rèn)：任何科學(xué)碴 論都無法達到絕對的全面性，也就是說，任何科學(xué)理論也都是帶有片面性或偏見性的。正如 西方著名科學(xué)社會學(xué)家李克特指出的那樣：“作為科學(xué)的參與者，科學(xué)家們在描述科學(xué)時會 有偏見，其方式就如同其他人在描述他們參與其中的現(xiàn)象時通常會有偏見一 樣。”

⑦總之，在偏見問題上，現(xiàn)代思想家要求人們樹立新觀念。實釋上，這種偏見觀也是現(xiàn) 代社會的一物?，F(xiàn)代社會是多元化的社會，社會的多元化必然要產(chǎn)生思想的多元化和對權(quán)威 的反抗，而對權(quán)威思想的反叛使人們對所謂絕對的全面性不再抱有幻想，這就必然導(dǎo)致將偏 見普遍化、合法化的現(xiàn)代偏見觀。

3．第②段劃線句中“平反昭雪”在文中的含義是:              （2分）

4.第②段引述了三個人的觀點，請分析它們有什么不同。（3分）

5.第⑤段提出“語言中的一些成語本身就是濃縮的價值判斷”，請另舉一例，并簡要闡釋。（3分）

6.概括本文的論證思路。（4 分）

7.在現(xiàn)實生活你遇到過“偏見”嗎?請舉例談?wù)勀銓?ldquo;偏見”的思考。（4分）

（二）閱讀下文，完成第8——12題。（15 分）

北京，南京

侯發(fā)山

①老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來覆去。有人說，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個晚上，都數(shù)到一萬多頭了還是沒有一點睡意。

②是啊，這事?lián)Q到誰身上都淡定不了。兩個孩子都在電話里說，說他一輩子沒出過門，趁著現(xiàn)在還能走動，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界，見見世面，想住了就住下來。老歪到過最遠的地方是鎮(zhèn)上，趕集時去一趟，縣城都沒有去過。兩個孩子像是商量好似的，說這幾天就把車票給快遞過來，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說不定哪一天蹬腿了，會讓孩子遺憾終生的。

③村里人說，老歪該享清福了。可不是嗎，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？

④老伴走的時候，兩個孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時，親戚朋友都勸老歪再找一個，說孩子沒媽不行。老歪那時還是小歪，挺倔的，說啥也不找。他說，有了后媽，不一定是孩子的福氣。就這樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把尿地把兩個孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個孩子也算爭氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個孩子不在一個地方，兒子在北京，女兒在南京。

⑤兩個孩子還算孝順，沒少給他打錢，沒少給他寄東西，電話里也沒少說話。他們剛參加工作那會兒，也曾邀請老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒有成行，他怕給孩子們增加負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請他進城，也就是在前幾天的電話里說的。

⑥就這樣，老歪睡不著了。

⑦北京？還是南京？這幾天，村里人見了老歪，都會這樣問他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門城樓；有的建議他去南京，說南京有中山陵，有雨花臺。

⑧老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂。說實話，他也沒決定好到底是上北京還是下南京。這兩個孩子也真是的，說寄車票都寄車票，說不寄都不寄。

⑨兒子在北京上班，房子買在了河北，每天上班要提前三個小時。唉，上個班就這么遠，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時剛參加過本村的一個葬禮，按農(nóng)村陰陽先生的說法，不宜再去參加婚禮，就沒有去。他們也沒回來過。沈姐的語文課堂。也就是說，到目前為止，老歪沒見過媳婦的面，不能說沒見過——兒子給老歪買了個智能手機，在手機里見過，還給他拜過年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥語。兒子說那是問候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過去，視頻了幾次也沒見媳婦的肚子大起來，老歪也不好意思問兒子，當(dāng)然，更不好意思問媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話里卻輕松地說，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。

⑩這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來了個收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見過相片，女婿是個禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說他是二婚?？赡芤驗檫@個原因，女兒一直沒把女婿領(lǐng)回來過。這個女婿不是外國人，是蘇州人，說話也聽不懂。女兒說，這個老板帶來兩個孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒有一個親生的會中？都說閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過不好，也是自己的一塊心病。

⑾到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰的票到的早去誰那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給     燙了一下。

⑿過了一天，老歪收到了一個快遞員送來的兩個快遞——兩張臥鋪車票——一張去南京的，一張去北京的，車票上的車次居然是同一天時間！

⒀快遞員的到來早已把左鄰右舍吸引過來了，他們相互傳遞著火車票，眼里寫滿了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會分身術(shù)，看你這次去哪里！

⒁當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語：我實指望到時帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝       縱橫的臉上淌滿了淚水。

⒂去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的。

8.根據(jù)下面的注音，為第（11）段和第（14）段的橫線處填寫漢字。（2分）

yùn （）燙       溝hè（）

9.自選一個角度賞析第（11）段的語言。（3分）

10.簡要分析文中老歪的形象特點。（3 分）

11.全文以《北京，南京》為題有何深意，請加以分析。（3分

12.本文謀篇布局頗為巧妙，請結(jié)合文章加以賞析。（4 分）

（三）閱讀下面的詩歌，完成第13- -15 題。（8分）

鷓鴣天

尋菊花無有，戲作

宋.辛棄疾

掩鼻人間臭腐場，古來惟有酒偏香。自從來住云煙畔”，直到而今歌舞忙。

呼老伴，共秋光。黃花何處避重陽?要知爛熳開時節(jié)，直待秋風(fēng)一夜霜。

[注]①云煙畔:詞人閑居的江西上饒鉛山縣鄉(xiāng)間別墅。

13.王維《九月九日憶山東兄弟》中，也有表現(xiàn)重陽節(jié)習(xí)俗的詩句，請寫出一句:“    ”。（1分）

14.下列關(guān)于本詞的賞析不正確的一項是（ ）。（3 分）

A.上闋“掩鼻”兩句從時空的角度寫出了官場之“臭腐”，極具藝術(shù)概括力。

B.上闋“人間”與“云煙畔”形成鮮明對照，突出詞人不問世事的隱居生活。

C.下闋“呼老伴”三句呼應(yīng)題目，將菊花擬人化，讀來婉曲有味且意趣盎然。

D.題目為“尋菊”，直到下闋才出現(xiàn)菊，實是詞人意不在菊，而是借題發(fā)揮。

15.本詞與李清照的《聲聲慢》借“黃花”所表達的情感有什么不同?請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（4 分）

（四）閱讀下文，完成第16- -20題。（19分）

吳士

明·方孝孺

（1）吳士好夸言，自高其能，謂舉世莫及。尤善談兵，談必推孫、吳。

（2）遇元季亂，張士誠①稱王姑蘇，與國朝②爭雄，兵未決。士謁士誠曰：“吾觀今天下，形勢莫便于姑蘇，粟帛莫富于姑蘇，甲兵莫利于姑蘇，然而不霸者，將劣也。今大王之將，皆任賤丈夫，戰(zhàn)而不知兵，此鼠斗耳！王果能將吾中原可得于勝小敵何有！”士誠以為然，俾為將，聽自募兵，戒司粟吏勿與較嬴縮。

（3）士嘗游錢塘，與無賴懦人交。遂募兵于錢塘，無賴士皆起從之。得官者數(shù)十人，月靡粟萬計。日相與講擊刺坐作之法，暇則斬牲具酒燕,飲其所募士,實未嘗能將兵也。

（4）李曹公破錢塘，士及麾下遁去，不敢少格⑦。搜得，縛至轅門誅之。垂死猶曰：“吾善孫、吳法。”

[注]①孫吳:指孫武和吳起。②嬴縮:贏，通“贏”，有余?？s，不足。③擊刺坐作:擊劍、刺槍、跪倒、起立，泛指兵士練武的動作。

16.請解釋下面句中“兵”的詞義，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《說文解字》對“兵”的解釋，推測其詞義的發(fā)展變化過程。 （5分） （注: “兵，械也。”《說文解字》）

（1）釋義。（3分）

①與國朝爭雄，兵未決（ ）

②甲兵莫利于姑蘇（ ）

③實未嘗能將兵也（ ）

（2）推測“兵”的詞義發(fā)展變化的過程。（2 分）                           

17.給第②段劃線部分?jǐn)嗑?。? 分）

王果能將吾中原可得于勝小敵何有

18.把第③段劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）

遂募兵于錢塘，無賴士皆起從之。得官者數(shù)十人，月靡粟萬計。

19.第②段“以為然， 俾為將”反映了張士誠                 的特點。（2 分）

20.文章最后一句“垂死猶曰:“吾善孫、吳法。，”能否刪去?為什么? （4分）

 

（五）閱讀下文，完成第21——24題。 （12分）

英雄之言

唐·羅隱

（1）物之所以有韜晦者，防乎盜也。故人亦然。

（2）夫盜亦人也，冠履焉，衣服焉;其所以異者，退遜之心，正廉之節(jié)，不常其性耳。視玉帛而取之者，則曰牽于寒餓;視家國而取之者，則曰救彼涂炭。牽于寒餓者，無得而言矣7;救彼涂炭者，則宜以百姓心為心。而西劉則曰：“居宜如是!”楚籍則曰：“可取而代!”意彼未必?zé)o退遜之心、正廉之節(jié)，蓋以視其靡曼、驕崇，然后生其謀耳。

（3）為英雄者猶若是，況常人乎?是以峻宇、逸游，不為人之所窺者，鮮矣。。

[注]①不常其性:這種美好的本性不能永久保持。②西劉:指漢高祖劉邦。③峻字、逸游:高大的宮室與放縱的游樂。

21.下面各項中的“于”與“則曰牽于寒餓”中的“于”的用法和意義相同的一-項是（ ） 。（2 分）

A.其皆出于此乎     B.師不必賢于弟子   C.不拘于時   D.學(xué)于余

22.對文中“英雄”人物的評價符合文意的項是（ ）.（3分）

A.以百姓社稷為重    B.行韜光養(yǎng)晦之道   C.是欺世誑眾之徒   D.有退遜正廉之性

23.對第②段的語言特點判斷不正確的一項是（ ） 。（3 分）

A.整散結(jié)合          B.凝練含蓄   C.簡潔流暢   D. 洗練犀利

24.文章三個段落的順序能否互換?為什么? （4分）

三、作文70分

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

央視第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為是這樣讀書的:書店讀詩，回家默寫，把等餐的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。

亞軍彭敏是這樣讀書的:高中讀，大學(xué)讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。

對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式你有什么看法？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考，談?wù)勀愕挠^點。

要求:選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲不少于800字。

語文學(xué)科參考答案

1、（5分） （1）青青子衿

（2）檣櫓灰飛煙滅 念奴嬌

（3）君子生非異也，善假于物也。

2、（5分）答案略。分值分配:觀點1分;理由闡述3分:語言1分。

3. （2分）在人們心中存在著種根深蒂固的觀念:偏見是錯誤的。（1 分）偏見不同于錯誤，“偏見”不應(yīng)當(dāng)是貶義詞。（1分） （答出這兩層意思即可）

4. （3分）側(cè)重點不同，分別強調(diào)了:偉人有偏見; （1分）所有人都有偏見:（1分） 為偏見“平反”（或“正名”） （1分）。

5. （3分）答案示例:如，“近朱者赤，近墨者黑”（1分）。在強調(diào)環(huán)境與人對自身的影響所起的作用時，未免過于絕對化。（1 分）

6. （4分）要點:首先樹立靶子——偏見是應(yīng)當(dāng)消除而且是可以消除的。再引用名人的觀點論述要為“偏見”正名，揭示“偏見”產(chǎn)生的根源。分析“偏見”的幾種情形，強調(diào)語言在“偏見”形成中的作用。最后指出要有正確的偏見觀。（答對1 點得1分）

7. （4分）分值分配:事例（1分），觀點1分;分析（2分）

8.（2分）熨 壑

9. （3分） （1） 設(shè)問。 自問自答，反復(fù)糾結(jié)，無論去哪都會讓另一個不高興。表現(xiàn)了老歪對兒女的愛。（2） 用詞準(zhǔn)確。“才”字前后，老歪不同的心境，“主意一定”才想到自己，只有在不擔(dān)心兒女了才會想到自己，才會有自己的高興勁。（3） 多用短語，“搓背” “理發(fā)”“刮臉”等一系列動作，表現(xiàn)出他內(nèi)心的興奮與激動。（任選一點即可。指出特點一分，簡要分析2分。）

10. （3分）①疼愛孩子、為了兒女不惜犧牲自己幸福的好父親形象。怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，怕給兒女們增加負(fù)擔(dān)一直沒有去過城里.②勤勞老實、沒見過世面的農(nóng)民形象。一個人含辛茹苦養(yǎng)大孩子，連縣城都沒有去過。③隱忍寡言、孤獨寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，兒女都在外地工作，獨自一人寂寞生活。（答出形象略加分析即可，一點2分，答出兩點以上4分）

11. （3分） （1） 標(biāo)題里包含的是兩個地名，正是兒子、女兒工作生活的地方。（2） 也是令老歪糾結(jié)萬分，不知去哪家好的兩個地點。（3） 文尾兩張車票表明孩子并不希望老人到自家來，平時所說是虛與委蛇。

12. （4分） ①明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊。明線是老歪收到兒女邀請后內(nèi)心的期盼和糾結(jié)，暗線是兒女在外地的工作生活情況以及對待父親日益疏離的態(tài)度。②先揚后抑，卒章顯志或歐.享利式的結(jié)尾）。小說前面極力鋪陳老歪收到兒女邀請后的喜悅和村民的羨慕，最后才揭出真相，極具震撼力，很好地表現(xiàn)了主題。③伏筆照應(yīng)巧妙。小說多處設(shè)伏，前后照應(yīng)，巧妙暗示了小說的結(jié)局。如說到兒女的家庭組成的特殊性等等。（答出一點2分，答出兩點給3分，答出三點給4分）

13. （1分）遙知兄弟登高處/遍插茱萸少一人（任一句即可）

14. （3分） B

15. （4分）李詞呈現(xiàn)了一幅黃花枯萎，滿地堆積，再也無人摘取的悲涼的畫面（1分），抒發(fā)了晚年的詞人歷經(jīng)國破、夫死、家亡等人生之苦后內(nèi)心的難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦，可謂纏綿哀怨，欲說還休（1分） ;而辛詞，詞人由重陽佳節(jié)登高賞菊卻不見菊蹤而推測布花的開放需等待刮陣秋風(fēng)、落夜嚴(yán)霜 （1分），詞人托菊花不趨炎附勢傲霜凌寒的品格來言自己之人格，表現(xiàn)自己憤世的情懷和高潔的志趣（1分）。

16. （5分）

釋義（3分） （1）戰(zhàn)爭（2）武器（3）士兵

“兵”的詞義發(fā)展過程（2分），本義是武器（1分），引申為拿武器的士卒，士兵，由此義引申為戰(zhàn)爭、軍事（1分）。

17. （2分）王果能將吾/中原可得/于勝小敵何有

18.于是（吳士）就到錢塘去招募兵土，那些浪蕩市井的人都去投靠他。他選拔了幾十個人給予官職，

每月花費的軍餉以萬石來計算。 （錯一處扣1分，扣滿6分為止）

19.（2分）不善用人（意思對即可）

20. （4 分）不能。這句話既與首段“談必推孫、吳”遙相呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整（1分）;同時又將吳土好夸而不自知，至死執(zhí)迷不悟、欺人自欺的滑稽相寫得活靈活現(xiàn)（2分），寓莊于諧，讀來忍俊不禁又感慨萬端，深化了文章的諷刺意味（1 分）。

21. （2分） C

22.（3分）C

23. （3分） B

24.（4分）第（1）段先從“物”的“韜晦”說起，指出動物隱藏蹤跡是出于躲避外敵的本能（1分）;第（2）段由物及人，指出那些所謂的英雄高喊“救彼涂炭”，實則欺世誑眾（1分）。第（3）段由“英雄”推及“常人”，指出以“英雄之言”掩蓋不潔內(nèi)心已成為社會的普便現(xiàn)象，深化了文章的主題（1分）。三個段落由物及人，由特殊到一般，層層推進，因此不可互換（1分）