【高中語文】《赤壁賦》挖空訓練

日期：2023-01-10 09:44 點擊：

赤壁賦

蘇軾

壬戌之秋，七月既望（        ），蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐（        ）來，水波不興（        ）。舉酒屬（        ）客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉（        ），月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱（        ）一葦之所如（        ），凌萬頃之茫然【】。浩浩乎（        ）如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯（        ）流光。渺渺兮予懷（句式：        ），望美人兮天一方。”客有吹洞簫者（句式：        ），倚歌而和（        ）之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕（        ）如縷。舞（        ）幽壑之潛蛟，泣（        ）孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危（        ）坐而問客曰：“何為其然（句式：        ）也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎（句式：        ）？西（    ）望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎（        ）蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎（句式：        ）？方（        ）其破荊州，下江陵，順流而（        ）東（        ）也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨（        ）江，橫槊賦詩，固一世之雄也（句式：        ）；而今安在哉（句式：        ）！況吾與子漁樵于江渚之上（句式：        ），侶（        ）魚蝦而友（        ）麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟（        ）得，托（        ）遺響于悲風。”

蘇子曰：“客亦知夫（        ）水與月乎？逝者如斯（        ），而未嘗往也；盈虛者如彼（        ），而卒（        ）莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾（        ）不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡（        ）也，而又何羨乎（句式：        ）？且夫（        ）天地之間，物各有主，茍（        ）非吾之所有，雖（        ）一毫而莫取。惟（        ）江之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭（   竭盡     ）。是（        ）造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適（        ）。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既（        ）盡（  吃完      ），杯盤狼藉（        ）。相與（        ）枕藉乎舟中，不知東方之既白（        ）。

2.指出下列加點虛詞的用法，解釋其意義。

（1）此非孟德之困于周郎者乎（          ）  

（2）凌萬頃之茫然（ 之：定后標志             ）　

（3）扣舷而歌之（              ） 

（4）扣舷而歌之（              ） 

（5）逝者如斯，而未嘗往也（              ） 

（6）耳得之而為聲，目遇之而成色（              ）  

（7）何為其然也（              ） 

（8）浩浩乎如馮虛御風（              ） 

（9）此非曹孟德之詩乎？（              ）  

（10）客亦知夫水與月乎？（              ） 

答案：

2.指出下列加點虛詞的用法，解釋其意義。

（1）此非孟德之困于周郎者乎（介詞，被）  

（2）凌萬頃之茫然（助詞，定語后置的標志詞）　

（3）扣舷而歌之（音節(jié)助詞，無義） 

（4）扣舷而歌之（連詞，表修飾） 

（5）逝者如斯，而未嘗往也（連詞，表轉折） 

（6）耳得之而為聲，目遇之而成色（連詞，表順承）  

（7）何為其然也（代詞，這樣） 

（8）浩浩乎如馮虛御風（助詞，……的樣子） 

（9）此非曹孟德之詩乎？（語氣助詞，表示疑問，嗎）  

（10）客亦知夫水與月乎？（代詞，這）