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【高中范文】2023浦東二模:大多數(shù)人認(rèn)為有所缺才會有所需;也有人認(rèn)為不盡如此……

日期:2023-04-20 11:05 點(diǎn)擊:

 
【2023屆浦東高三年級語文二模】
 

(原題呈現(xiàn))25.在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,大多數(shù)人認(rèn)為有所缺才會有所需;也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看?請寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。   

 
 
范文欣賞
 
 

                      所需的前提

 

據(jù)木桶原理,哪塊木板最短變最應(yīng)增強(qiáng)。而在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,大多數(shù)人十分贊同這一道理,甚至將其拓展為有所缺才會有所需。而我則認(rèn)為不僅如此,所需的前提并不只是所缺。

需者,需要也;缺者,缺乏也。有木板缺乏長度,故而需要補(bǔ)足。人非生而知之者,缺乏知識,故而需要從師。近代中國缺乏德先生與賽先生,故而需要新文化運(yùn)動。

誠然,所缺確實(shí)可以激發(fā)所需,但所需的唯一前提就只是所缺嗎? 答案恐怕是否定的。

若無所缺,如有所欲,亦不可有所需。人們需要什么,并不一定建立在缺乏什么,有時(shí)只是單純的建立在想要什么之上,而想要與缺乏雖然確有關(guān)聯(lián)但不必然的相互作用。因?yàn)槭澜缟嫌性S多事物對大多數(shù)人來說是多多益善的,例如財(cái)富、權(quán)利、美德、真情。如果所需的唯一之路真是所缺,那就意味著不缺財(cái)富的富人們都不需要金錢,都視金錢為糞土。但現(xiàn)實(shí)告訴我們并非如此。

若無所缺,如有所向。亦可有所需。所向,或是個人的理解,或是對高尚的追求,或是對世界的關(guān)切。巴金的生活中并不缺少光與熱,但他有所需,需要用燭光照亮讀者,需要

與讀者結(jié)伴共行,這便是源于巴老心之所向的真誠熱烈。

退一步說,就算所需離不開所缺,所缺也并不一定就能帶來所需。缺乏什么就一定意味著需要什么嗎?我可以缺乏“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”的詩情,因?yàn)槲乙膊恍枰獮闂铄髟?,我可以缺乏劉翔的速度,因?yàn)槲乙膊恍枰獏⒓訆W運(yùn)會,我可以缺乏人工智能的

大數(shù)據(jù),因?yàn)槲乙膊恍枰霭倏迫珪?/p>

由此可見,所缺既不是所需的必要條件,也不是其充分條件。那么,為什么當(dāng)今世界的大多數(shù)人都認(rèn)為有所缺才會有所需呢?是他們真的不明白,所缺并不一定能引發(fā)所需,所需也并不一定要建立在所缺之上嗎?我想,不是。

大多數(shù)人這樣想,不是因?yàn)楸娙耸怯氐摹6∏∠喾?。因?yàn)檫@句話可以視為一句勸告,他勸告我們,在面對茫茫所需中,或許可以優(yōu)先去補(bǔ)所缺的短板;他也勸告我們,當(dāng)面對所

缺,我們不該躺平,而是化所缺為所需,并積極地去追求它。

所需的前提并非僅僅是所缺。所以當(dāng)你不知道自己需要什么時(shí),除了去看缺乏什么,還可以關(guān)注你想要什么以及你的心之所向。愿每個人都能找到真正的所需。(完)

 

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