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【高中語文】詩詞鑒賞專題:意象(含習(xí)題訓(xùn)練)

日期:2025-02-26 09:54 點(diǎn)擊:

知識梳理
所謂意象,指含有作者思想情感的客觀物象。世間物象無數(shù),詩人選此舍彼,或舍此選彼,完全是根據(jù)創(chuàng)作時內(nèi)心情感和表達(dá)志趣的需要。在不同情感或志趣的導(dǎo)引下,就是同一物象也會選取不同的角度,形成不同的意象。
例如,同是詠蟬,虞世南寫:垂綏飲清露、居高聲自遠(yuǎn)。駱賓王卻說:露重飛難進(jìn),風(fēng)多響易沉。兩位詩人都選取了露水和聲響兩個客觀物象,但因?yàn)楫?dāng)時詩人的處境不同,情感有很大的區(qū)別。虞世南身居高位,以清高風(fēng)雅自許,自負(fù)才華;駱賓王無辜遭誣身陷囹圄,含冤莫白。所以在詩中的意象完全不同:一是清露”“聲遠(yuǎn);一是露重”“響沉。又如,同是月,不同詩人筆下的意象也不同。王維說明月松澗照,劉禹錫感慨淮水東邊舊時月,柳永卻道楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/span>,李清照又吟雁字回時,月滿西樓。這里明月、舊時月、殘?jiān)?/span>月滿,都是根據(jù)詩人當(dāng)時的心境選取的不同意象,傳達(dá)的是詩人的情感志趣。
習(xí)題訓(xùn)練
習(xí)題1)閱讀下面詩歌,完成第11-13題。(8分)
高軒過并序 [唐]李賀
韓員外愈、皇甫侍御湜見過,因而命作。
華裾織翠青如蔥,金環(huán)壓轡搖玲瓏。
馬蹄隱耳聲隆隆,入門下馬氣如虹。
云是東京才子,文章巨公。
二十八宿羅心胸,九精耿耿貫當(dāng)中。
殿前作賦聲摩空,筆補(bǔ)造化天無功。
龐眉書客感秋蓬,誰知死草生華風(fēng)。
我今垂翅附冥鴻,他日不羞蛇作龍。
[注]①九精:九星之精,即天之精氣。②龐眉:眉毛黑白雜色,形容老貌,此是作者自稱。
11.下列詩歌與本詩在風(fēng)格上類似的一項(xiàng)是()。(1分)
A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》  B.《孔雀東南飛》   C.李白《蜀道難》     D.杜甫《登高》
12.對本詩及序,下列理解和賞析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.本詩是應(yīng)韓愈、皇甫湜的要求即景當(dāng)場而做的。
B.本詩的節(jié)奏與情感相吻合,酣暢而又跌宕多姿。
C.本詩除“子”不入韻外,句句壓韻、一韻到底。
D.本詩的體裁是楚辭體,敘事抒情議論融為一體。
13.從意象的角度賞析本詩劃線的部分。(5分)


答案:
11.C。(1分)
12.D。(2分)
13.從意象的角度賞析本詩劃線的部分。(5分)
答案示例一 劃線處用星宿羅列、精氣充天、聲名摩空、天無功形容韓愈、皇甫湜的滿腹經(jīng)綸、思想奇特、聲明顯赫、文筆超絕;用“秋蓬”“死草”“垂翅”寫自己困頓;用“冥鴻”“龍”表達(dá)志愿。意象詭奇瑰麗,與熾熱澎湃的情感結(jié)合,營造出磅礴而跌宕的氣勢和宏闊而奇麗的意境。
答案示例二 “二十八”“九”形容星宿、精氣,境界宏闊高邈,凸顯韓愈、皇甫湜的學(xué)識和文名;以“秋”“死”形容蓬草,突出枯敗衰落,表現(xiàn)抑郁、困厄的深重;以“附冥鴻”“蛇作龍”抒寫希望韓愈、皇甫湜提攜及高遠(yuǎn)的抱負(fù)。所用意象組合,跳躍、奇詭,表達(dá)了激越與幽憤相沖蕩的情感世界,境界雄奇宏闊。
評分說明 意象的表達(dá)2分,意象的特點(diǎn)2分,表現(xiàn)的意境1分,表達(dá)的思想情感2分;給滿5分為止。“意象的表達(dá)”可以從各個角度說,如“用奇特的比喻、聯(lián)想想象和神話傳說寫意象”、“秋”“死”等富有鬼氣的詞語寫意象等等。
習(xí)題二(甲)霽雪 
風(fēng)卷寒云暮雪晴,江煙洗盡柳條輕。
檐前數(shù)片無人掃,又得書窗一夜明。
(乙)移家別湖上亭
好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。
[注]①此詩又題《韓舍人書窗殘雪》。
14.對兩首詩判斷正確的一項(xiàng)是(    )。(1分)
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻    C.都是仄起平落    D. 都很講究對仗
15.下列分析不正確的一項(xiàng)是(  )。(3分)
A.甲詩首句點(diǎn)明雪晴在天“暮”之時,為結(jié)句“一夜明”作了鋪墊。
B.甲詩“無人掃”三字突出居住地的偏僻,顯出韓舍人的孤獨(dú)寂寞。
C.乙詩首句是說:春風(fēng)駘蕩,景色宜人,我來辭別最喜愛的湖上亭。
D.乙詩“啼”字既指黃鶯的啼叫,也容易使人聯(lián)想離人傷心的啼哭。
16.兩首詩都出現(xiàn)了“柳條”這一意象,請加以賞析。(4分)
答案:
14.(1分)A
15.(3分)B
16.(4分)雪后天晴,江邊柳條輕盈,隨風(fēng)婀娜擺動。甲詩借景抒情,表達(dá)了雪晴時的愉悅心情。(情景描述1分,情感1分)春日和風(fēng),柳條輕拂。乙詩采用擬人法的手法,抒寫不忍離去的依依深情。(情景描述1分,情感1分)
習(xí)題三)江城子
 
西城楊柳弄春柔,動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。
碧野朱橋當(dāng)日事,人不見,水空流。
韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。
便作春江都是淚,流不盡,許多愁。
14.從內(nèi)容上看,這是一首                 詞作。(1分)
15.對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.首句的“楊柳”使人想到青春易逝,又使人感春傷別。
B.“水空流”既代表時光流逝,也道出物是人非的傷感。
C.本詞稍近陰柔,于清麗淡雅中含蘊(yùn)著凄婉哀傷的情緒。
D.“便作春江”三句直接化用李煜《虞美人》中的名句。
16.意象是詩詞抒發(fā)感情的重要手段。說說本詞是怎樣通過意象來抒發(fā)感情的。(4分)
答案:
14.懷人傷別(1
15D(“便作春江都是淚,流不盡,許多愁”明顯受到李煜《虞美人》“問君能有兒多愁,恰似一江春水向東流”的影響,但并不是直接化用,而是依此翻新,李詞中的“恰似”秦改作“便作”,這一假設(shè)便比李詞表達(dá)更進(jìn)一層,將因年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨寫得更為深沉。)(3
16(4)詞中的“楊柳”、“歸舟”、“碧野朱橋”、“飛絮落花”、“春江”等都是跟離愁有關(guān)的意象。“楊柳”中的“柳”與“留”諧音,即跟離別直接有關(guān);“歸舟”有離別盼歸之意;碧野朱橋雖是當(dāng)年幽會之地,但也寄托著離別傷情;“飛絮落花”既代表季節(jié)(暮春),又比喻韶華易逝;“春江”更是悠悠別恨的直接載體(2)。作者通過這些意象,表達(dá)了傷別之情,表達(dá)了華年逝去仕途不順悠悠別恨的傷痛之情(2)。
 

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