今天思源教育中考復(fù)讀老師就和大家說(shuō)說(shuō)化學(xué)方程式讀法和定義，幫助考生游刃有余的處理各種題型的答題。 一、化學(xué)方程式的讀法 以C+O2=====CO2為例 ⑴粒子：每1個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化碳分子; ⑵量：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳; ⑶質(zhì)：碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳。 二、化學(xué)方程式提供的信息(意義) ⑴反應(yīng)物與生成物之間的粒子數(shù)量比 表示反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)個(gè)數(shù)比 ⑵生成了哪些物質(zhì)(生成物是什么) ⑶反應(yīng)條件 ⑷反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比(系數(shù)相對(duì)分子質(zhì)量之比) ⑸哪些物質(zhì)參加了反應(yīng)(反應(yīng)物是什么) 三、化學(xué)方程式的定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。 思源教育中考高考復(fù)讀班勵(lì)志語(yǔ)錄：沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的情緒。...

今天思源教育中考復(fù)讀老師主要講解化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們快來(lái)圍觀吧！ 一、書(shū)寫(xiě)步驟 ⑴寫(xiě)：根據(jù)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，中間用短橫線相連； ⑵配：配平化學(xué)方程式； ⑶等；將短橫線改為等號(hào)； ⑷標(biāo)：標(biāo)明反應(yīng)條件以及生成物的狀態(tài)或。 ⑸查：檢查化學(xué)式是否寫(xiě)錯(cuò)、是否配平、條件和生成物狀態(tài)是否標(biāo)了、標(biāo)了是否恰當(dāng)。 二、書(shū)寫(xiě)原則 ⑴要遵守質(zhì)量守恒定律； ⑵以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。 思源教育中考高考復(fù)讀班勵(lì)志語(yǔ)錄：時(shí)間是沒(méi)有聲音的銼刀。...

我們上次講了幾個(gè)包括horse這個(gè)詞的習(xí)慣用語(yǔ)。盡管如今馬匹的重要性已經(jīng)大大不如十九世紀(jì)的年代，但是馬匹在歷史長(zhǎng)途上的足跡卻至今還印證在語(yǔ)言里，所以由horse組成的習(xí)慣用語(yǔ)可真不少。我們今天再來(lái)學(xué)幾個(gè)。第一個(gè)是: a horse of a different color。 習(xí)慣用語(yǔ)a horse of a different color起源于四百來(lái)年前。往往有這樣的情況：第一眼瞥見(jiàn)一匹馬的時(shí)候在印象中這匹馬是某種顏色，但是后來(lái)細(xì)看之下卻會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色根本不同，完全是另一回事。 我們聽(tīng)個(gè)例子來(lái)體會(huì)這個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)的含義吧。說(shuō)話的人驚喜地發(fā)現(xiàn)某一情況完全不是他當(dāng)初所想象的那樣。 例句-1：You mean to say that guy with that beautiful girl is her brother! I thought he was her boy friend. Hey, thats a horse of a different color -- Ill go ask her for her phone number! 他說(shuō)：你意思是說(shuō)和那漂亮姑娘在一塊兒的是她的兄弟！我原以為那...

初三加油！...

成功的含義 對(duì)成功的最好解釋 Success is the progressive realization of a worthy goal. 成功是一個(gè)逐漸實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的目標(biāo)的過(guò)程。 Progressive means that success is a journey, not a destination. 逐漸意味著成功是一個(gè)旅程，而不是一個(gè)終點(diǎn)。 Realization means it is an experience. 實(shí)現(xiàn)意味著它是一次經(jīng)歷。 Worthy refers to our value system, which determines the quality of the journey. 有價(jià)值是指我們的價(jià)值系統(tǒng)，它決定了旅程的質(zhì)量。 Goal are important, because they give us a sense of direction. 目標(biāo)是重要的，因?yàn)樗鼈兘o了我們方向感。 拓展解釋 En 01. progressive 英音 /pr?gres?v/美音 /pr?ɡr?s?v/ adj. 不斷前進(jìn)的, 有進(jìn)展的 En 02. destination 英音 /?dest?ne??(?)n/ 美音 /?d?st?ne??n/ n. 目的地, 終點(diǎn) 例句： Dont let down even if youre nearing the destination. 即使快到目的地也不要松勁。 En 03. realization 英音 /ri??la?ze??n/ 美音 /?ri?l?...

思源教育高考復(fù)讀老師今天主要講解2023年普通高考考試科目與分值，為考生和家長(zhǎng)們提前支招。希望對(duì)復(fù)讀的小伙伴們有所幫助，離夢(mèng)想學(xué)府更進(jìn)一步。 2023年報(bào)考普通高校的考生須參加全國(guó)統(tǒng)考。 普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目為1+2，1為首選科目，考生在歷史、物理兩科中選擇1科，2為再選科目，考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4科中選擇2科?？忌偝煽?jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目成績(jī)和考生選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分750分。其中全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目，每科滿分150分，以原始分計(jì)入考生總成績(jī)；普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試各科目滿分均為100分，首選科目以原始分計(jì)入總成績(jī)，再選科目以等級(jí)分計(jì)入總成績(jī)。 全國(guó)統(tǒng)考考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科，外語(yǔ)科目考生可以從英語(yǔ)、俄...

請(qǐng)聽(tīng)思源教育高考復(fù)讀老師為你一一道來(lái)關(guān)于在家高效學(xué)習(xí)的6種方法，要仔細(xì)看哦！同學(xué)一定要仔細(xì)看這篇文章，能夠給你帶來(lái)驚喜哦! 1、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。當(dāng)自己完成了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，要很真誠(chéng)地欣賞自己的學(xué)習(xí)成果，品嘗帶給自己的喜悅。 2、學(xué)習(xí)之前為自己訂立一個(gè)目標(biāo)，嚴(yán)格按照目標(biāo)實(shí)行。事實(shí)證明有一個(gè)計(jì)劃可以幫助你消除惰性，最快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。 3、把家里當(dāng)作學(xué)校。想象自己周圍有很多同學(xué)在很積極的學(xué)習(xí)，想象老師可能就會(huì)在下一個(gè)瞬間走入教室，這樣會(huì)幫助你很快地進(jìn)入角色。 4、50分鐘學(xué)習(xí)法。也就是說(shuō)，不要把整塊時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)同樣的一個(gè)東西。每學(xué)習(xí)50分鐘，自己停下來(lái)休息10分鐘。一方面能使自己的腦子得到充分的休息，另一方面，能使自己始終保持著對(duì)于學(xué)習(xí)的積極興趣，從而繼續(xù)高效率...

高考復(fù)讀數(shù)學(xué)老師就帶大家梳理一下數(shù)學(xué)答題思路與解題竅門(mén)，趕緊看一看、記一記。 一、數(shù)形結(jié)合思想 中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的法寶，又是優(yōu)化解題途徑的良方，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。 二、特殊與一般的思想 用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。 三、函數(shù)與方程思想 函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)...

思源教育高考復(fù)讀老師今天給大家分享解三角形和三角函數(shù)的答題竅門(mén)，為考生們提供強(qiáng)有力的幫助。 一、跳步答題 解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論，如果卡殼處的攻克來(lái)不及了，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出證實(shí)某步之后，繼續(xù)有一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作已知，先做第二問(wèn)，這也是跳步解答。 二、缺步解答 遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，可將它們分解為一系列的步驟，能解決多少就解決多少。每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫大題拿小分。 三、輔助解答 一道題目的解答的實(shí)質(zhì)性步驟未找到之前，寫(xiě)出輔助性的步驟是明智之舉，如準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題...

為了幫助考生更好地備考高考數(shù)學(xué)，思源教育學(xué)霸暢談錯(cuò)題本的整理步驟，希望童鞋們認(rèn)真牢記。 1.分類整理 將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來(lái)簡(jiǎn)便，另外也簡(jiǎn)化了錯(cuò)題集，整理時(shí)同一類型問(wèn)題可只記錄典型的問(wèn)題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。 2.記錄方法 老師試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫(xiě)出自己解題時(shí)的思維過(guò)程，暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開(kāi)始時(shí)可能覺(jué)得較困難或?qū)懖怀?，不?..