【知識(shí)梳理】常見(jiàn)的12種修辭手法

日期：2021-09-27 10:23 點(diǎn)擊：

     常見(jiàn)的12種修辭手法

1．比喻

(1)明喻。如：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

 (2)暗喻。如：兒童是祖國(guó)的花朵。

 (3)借喻。如：我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚壁障了。

    效果：化抽象為具體形象；化枯燥為生動(dòng)感人；化深?yuàn)W為淺顯易懂；……

    三種比喻的區(qū)別：明喻出現(xiàn)本體、喻體，用比喻詞“像”、“似”、“仿佛”等；暗喻出現(xiàn)本體、喻體，不用比喻詞；借喻只出現(xiàn)喻體，不出現(xiàn)本體和比喻詞。通感(移覺(jué))是一種特殊的比喻。如：光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

2．比擬

 (1)擬人。如：荷花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。

 (2)擬物。如：在眾人的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃走了。(以人擬物)月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(以物擬物)

    效果：生動(dòng)形象，增強(qiáng)感情色彩。

    比擬與比喻的區(qū)別：比喻用乙事物來(lái)比甲事物，比擬用描寫(xiě)乙事物的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)甲事物；比喻出現(xiàn)喻體，比擬不出現(xiàn)擬體；比喻常用名詞，比擬常用動(dòng)詞、形容詞。

3．夸張

 (1)擴(kuò)大。如：這家伙一手遮天。

 (2)縮小。如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

    效果：生動(dòng)形象，給人以深刻的印象。

4．借代

 (1)特征代本體。如：花白胡子恍然大悟似的說(shuō)。

 (2)部分代整體。如：不拿群眾一針一線。

 (3)具體代抽象。如：中國(guó)人民用小米加步槍，打垮了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治地位。

    效果：新穎別致，生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。

    借代(特征代本體)與借喻的區(qū)別：借喻中喻體與本體相似，借代中借體與本體相關(guān)；借喻可改為明喻，借代不可改為明喻?！豆枢l(xiāng)》中的“圓規(guī)憤憤的回轉(zhuǎn)身”，“圓規(guī)”是借喻。

5．對(duì)比

 (1)兩體對(duì)比。如：卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。

 (2)一體兩面對(duì)比。如：陽(yáng)奉陰違，口是心非，當(dāng)面說(shuō)得好聽(tīng)，背后又在搗鬼。

效果：突出事物的特點(diǎn)，使語(yǔ)言的色彩更加鮮明。

6．對(duì)偶

 (1)正對(duì)。如：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

 (2)反對(duì)。如：勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂?/span>

 (3)串對(duì)。如：提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    效果：整齊勻稱，增添語(yǔ)言的韻律美；語(yǔ)言凝練，蘊(yùn)藏豐富的內(nèi)容。

    對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別：對(duì)偶的結(jié)構(gòu)對(duì)稱，對(duì)比的內(nèi)容對(duì)立；對(duì)偶中的反對(duì)同時(shí)也是對(duì)比。

7．排比

 (1)句子或分句排比。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

 (2)句子成排比。如：她笑得多響亮，多清脆，多爽朗，多甜蜜！

 (3)段落的排比。(例略)

    效果：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)激情。    

8．反復(fù)

 (1)連續(xù)反復(fù)。如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

 (2)間隔反復(fù)。如：雪降下來(lái)了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪……雪降下來(lái)了!

    效果：便于突出重點(diǎn)，深化主題；便于抒發(fā)激情，增添旋律美。

    反復(fù)與排比的區(qū)別．：反復(fù)的文字相同；排比的結(jié)構(gòu)相同，文字應(yīng)該不同或部分相同。

9.  設(shè)問(wèn)  

如：誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。

    效果：引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。

10．反問(wèn)    

 (1)肯定式。如：難道你是受他人指使的小卒子嗎?

 (2)否定式。如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢?

    效果：加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

11. 引用    

 (1)明引。如：我們應(yīng)當(dāng)記?。?/span>“滿招損，謙受益。”

 (2)暗引。如：據(jù)記載，南越王慰佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)廣東已有荔枝。

    效果：增強(qiáng)說(shuō)服力，提高表現(xiàn)力。

12．反語(yǔ)

 (1)反話正說(shuō)。如：也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

 (2)正話反說(shuō)。如：幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有點(diǎn)傷心，各人在心里罵自己的狠心賊。

    效果：前者多諷刺否定，后者多含蓄幽默。   

此外，還有雙關(guān)、頂真、回環(huán)等修辭方法。