思源教育語文老師帶你回顧歷年中考滿分作文佳句（第二部分）
日期：2022-09-07 13:22 點(diǎn)擊：
思源教育中考復(fù)讀班語文老師今天給大家分享歷年中考滿分作文佳句（第二部分），請繼續(xù)贊許和模仿寫作。
它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場甘霖……在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。
(摘自益州市考生《把微笑帶給生活》)
有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的，在這樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里，我們要更加認(rèn)識合作的重要性。
(摘自南通市考生《合作》)
音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個(gè)接著一個(gè)，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。
(摘自益陽市考生《感激》)
我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽光燦爛的日子里……
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
冬，孕育著春而不爭春，當(dāng)春天到來的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。
冬，乘著秋風(fēng)而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術(shù)殘草。其實(shí)不然，冬的個(gè)性就在于此。
(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
大多數(shù)的樹根和花根都不美麗，而大多數(shù)的花卻光彩奪目，美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇且环N裝潢，而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。
(摘自淄博市考生《伸出美麗》)
有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地?zé)o語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。
(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)
(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。
(摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》)
贊美是希望，贊美是動(dòng)力。沒有希望的目標(biāo)猶如熄滅的燈塔，沒有動(dòng)力的行程困難重重。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……
(摘自益州市考生《把微笑帶給生活》)
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的人。
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。
花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢……
花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢……
花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢……
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四情g、那船，才有那擺渡人感人的故事。
(摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》)
于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發(fā)現(xiàn)成功無處不在一一
(摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)
且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時(shí)代來談酷，才會(huì)找到真正的酷。
(摘自武漢市考生《酷》)
冬，是圣潔的象征……
冬是一位可敬的嚴(yán)師……
冬是孕育春天的搖籃……
(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
對于一名中學(xué)生來說，在當(dāng)今時(shí)代光有書本知識而缺乏實(shí)踐能力，那不是一名合格人才。……
對于一名工人來說，要在知識經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置……
對于一個(gè)商人來說，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀念……
對于一領(lǐng)導(dǎo)干部來說，人生的定位，坐標(biāo)，象限一定要把握好……
(摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》)
我的一位貌不驚人語不出眾的老師……
我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……
我的一位樸實(shí)無華勤勞節(jié)儉的鄰居……
(摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)
你是不是認(rèn)為這就是我的個(gè)性一一一一個(gè)心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學(xué)生?不，生活中的我還有全新的風(fēng)貌!
(摘自淄博市考生《我的個(gè)性說給你》)
思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語錄：冬去春來好景年年有，辭舊迎新成績步步高。
