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思源教育老師認為高三學生應具有的幾個好習慣

日期:2022-09-15 13:36 點擊:

    思源教育老師認為高三學生應具有的幾個好習慣,真心希望能幫到大家,成功考入理想大學。

高考高復
 
    一、整理錯題的習慣
 
    平時要把有疑問或是弄錯的知識點和題目進行整理,并找到相關的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,以便找到解題的技巧和辦法。
 
    二、客觀評價的習慣
 
    考生應養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分數的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達到正視自我,不斷反思,追求進步的目的。
 
    三、善于提問的習慣
 
    要有獨立思考、善于質疑的習慣。學習就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現,能提出問題是學習能力的體現,是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要方式。
 
    四、切磋琢磨的習慣
 
    “獨學而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取精華,經過反復加工,釀造知識。
 
    五、自學預習的習慣
 
    自學是獲取知識的重要途徑,預習是培養(yǎng)自學能力、提高聽課效率的重要方法。提前預習教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現疑難問題,從而可以在課堂內重點解決,掌握聽課的主動權,使聽課更具有針對性。
 
    六、觀察思考的習慣
 
    “觀”是看,“察”是想,看了不想,不是真正的觀察,對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合,不但要善于提出問題,還要積極思考學習中碰到的問題,以及教師和同學提出的問題,通過總結得出事物的一般規(guī)律和特征。
 
    思源教育高考高復班勵志語錄:旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的記分板上。

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