在這些年的教學生涯中，我經(jīng)常聽到如下問題：“聽、說、讀、寫各項老師都布置了單詞作業(yè)，每份作業(yè)都要耗費一個小時，我到底應該先背哪一項的單詞？”“復習資料這么多，先看哪一份才能最快收到效果？”“我的英語發(fā)音很差，看了很多美劇都不管用，總跟不上演員的說話速度……他們怎么能說得那么快？我為什么就不行？”“為什么老師總說我的口語太僵硬、作文太簡單？怎樣才能讓我的口語更自然、作文更‘學術(shù)’？”在學英語的過程中，不得要領(lǐng)的同學常常感慨時間不夠、智商不足，無論如何努力都參不透“學霸”究竟有哪些學習的竅門。其實據(jù)我觀察，“學霸”之所以成為“學霸”，的確有一些竅門，其中一個就是：物盡其用。

英語原本是一門完整的學科，但由于聽、說、讀、寫各有其特點，很多同學習慣將這四項分開，單獨學習。然而，就語言的本質(zhì)而言，聽、說、讀、寫四項并不是完全割裂的：一段口語風格的聽力錄音既可用作聽力練習，又可用于學習口語表達；一篇針砭時弊的評論文章既是閱讀材料，又可以是議論文寫作的素材和參考范文。換言之，對于一份英語學習資料，無論是聽力錄音、口語范本、閱讀文章還是寫作范文，同學們都可以從多個維度考慮其用途，做到物盡其用。下面我就以自己曾用過的《精英對話訪談全集》一書為例，談談如何做到物盡其用學英語。