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高考英語寫作高分妙法

日期:2025-04-11 09:35 點擊:

   應(yīng)用文寫作

 
(一)應(yīng)用文寫作這樣考過
1.書信、電子郵件等為主。內(nèi)容涉及:求教(2020全國Ⅲ卷)與建議(2023新課標(biāo)Ⅰ卷)、咨詢與回復(fù)、自薦與推薦(2021浙江6月卷)、申請與求職、祝愿(2021新高考全國Ⅰ卷)與邀請(2022新高考全國Ⅰ卷)、表揚與感謝(2021全國甲卷)、投訴與道歉……
2. 演講稿或發(fā)言稿(2021全國乙卷)、報道(2020新高考全國Ⅰ卷)和活動介紹(2020全國Ⅱ卷)也常涉及。
3. 介紹人(2023全國甲卷,介紹中國歷史人物;2020全國Ⅰ卷,我尊敬和愛戴的人)、介紹物、介紹事(2023全國乙卷,描寫學(xué)到的新技能;2022全國乙卷,就調(diào)查結(jié)果投稿;2020新高考全國Ⅰ卷,報道越野賽跑活動;2020全國Ⅱ卷,介紹采摘活動)的小記敘文(含感受)考得也不少,要重點關(guān)注和訓(xùn)練。
4.話題與學(xué)生生活相關(guān)。
5.提供情景:提綱為主。
6.單一話題、單一格式考得越來越少,越來越趨向于小綜合寫作。

 

(二)應(yīng)用文高水平寫作秘訣
1. 交叉使用長句與短句:可以使文章顯得錯落有致,在形式上增加美感。
2. 避免同一詞的重復(fù)使用:可以使文章更生動、更富有表現(xiàn)力。
3. 適當(dāng)使用短語代替單詞
4. 靈活使用倒裝句
5. 恰當(dāng)套用某些固定句型
6. 合理使用省略句:可以使文章精練、簡潔,更具文采和可讀性。
7. 適當(dāng)運用非謂語結(jié)構(gòu):會給閱卷老師留下熟練駕馭語言的印象。
8. 注意文章的過渡與銜接
9. 合理安排句型:注意把意思相近、相似、互為補充的句子合為一個復(fù)合句,使重點突出,并且要明確內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
10. 一定量地恰當(dāng)使用高級詞匯、高級表達,凸顯考生的詞匯量和駕馭語言的能力。
11. 可適當(dāng)使用名言警句點綴
12. 熟練進行復(fù)合句(句式復(fù)雜化)與非謂語結(jié)構(gòu)(句式簡練)之間的轉(zhuǎn)換。該復(fù)雜的時候要復(fù)雜,該用非謂語形式使句子簡練的時候也一定要簡練,這在要求80詞左右的“應(yīng)用文寫作”中尤其重要。

 

(三)應(yīng)用文寫作步驟
1. 審題立意:審文體、審人稱、審時態(tài)、審要求。
2. 列出要點:要點要全,不可遺漏。
3. 遣詞造句
(1)開門見山,揭示主題;
(2)確定要點,準(zhǔn)確表達;
(3)自然過渡,行文流暢;
(4)句式多變,增加亮點;
(5)首尾呼應(yīng),畫龍點睛。
4. 仔細檢查
(1)格式、人稱是否正確;
(2)內(nèi)容要點是否齊全;
(3)語法點是否出現(xiàn)錯誤。
5. 規(guī)范謄寫:平時一定要練好英語書寫,要規(guī)范、工整、無涂改。

 

(四)閱卷老師說“寫作評分”(摘錄)
(滿分15分)
1. 詞數(shù)少于60或多于100的,從總分中減去2分。
2.評分時,應(yīng)注意的重要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
3. 單詞拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
4.如書寫較差以致影響交際,將其分數(shù)降低一個檔次。
5. 最高檔作文(漂漂亮亮檔,13—15分)特征描述:
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù):
(1)覆蓋所有要點,內(nèi)容充實;
(2)表達流暢,語法結(jié)構(gòu)多樣,詞匯豐富,顯示出很強的語言運用能力;
(3)個別語言使用小錯誤,但不影響意思表達;
(4)銜接連貫,有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊;
(5)卷面整潔,書寫工整。

 

   讀后續(xù)寫

 
(一)讀后續(xù)寫的高分標(biāo)準(zhǔn)及寫作策略
1. 高分標(biāo)準(zhǔn)
(1)故事圍繞主要人物展開;
(2)詳細刻畫人物角色及其情感;
(3)有效使用連接成分,結(jié)構(gòu)緊湊;
(4)運用豐富的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和修辭使描寫生動;
(5)第一段和第二段的內(nèi)容銜接自然,邏輯合理通順;
(6)續(xù)寫內(nèi)容與所給短文融洽度高,語言風(fēng)格保持一致,思想積極向上。
2. 高分手段
(1)增加細節(jié):環(huán)境描寫,肖像描寫,動作描寫,語言描寫,心理描寫;
(2)營造沖突:人物和人物之間的沖突,人物和環(huán)境之間的沖突;
(3)升格語言:非謂語動詞,with復(fù)合結(jié)構(gòu),形容詞作狀語,特殊句式,虛擬語氣,常用修辭手法。
3. 寫作步驟
(1)瀏覽所給信息,確定主題大意——落點;
(2)梳理已知段落,確定主要情節(jié)——重點;
(3)借助段落開頭,確定續(xù)寫內(nèi)容——突破點;
(4)刻畫細節(jié)沖突,優(yōu)化銜接表達——亮點;
(5)做到首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整合理——基本點。
4. 兩點注意
(1)情節(jié)設(shè)計要符合生活實際和文章邏輯,避免太過離奇;
(2)敘述力求精練、生動、連貫,對話不要太多,書面化的長句不宜太多。

 

(二)讀后續(xù)寫考查的能力
1. 把握短文關(guān)鍵信息和語言特點的能力;
2.語言運用的準(zhǔn)確性和豐富性;
3.對語篇結(jié)構(gòu)的把控能力;
4.創(chuàng)造性思維能力。

 

(三)讀后續(xù)寫常見的失分原因
1.提取不到主題伏筆;
2.不會利用原文細節(jié)內(nèi)容;
3.漢語思維式文章或?qū)懽鳎?/span>
4.情節(jié)推進過慢或過快;
5.所續(xù)情節(jié)與兩個段首句不銜接;
6.漢語式表達占主體。

 

(四)閱卷老師說“寫作評分”(摘錄)
第二節(jié)?。M分25分)
1. 評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容、語言、連貫三個方面考慮:
(1)內(nèi)容的完整性、豐富性和情節(jié)的合理性;(是否呈現(xiàn)了完整、合理的故事)
(2)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性、準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性;(考生的語言水平如何,表達是否清楚)
(3)上下文的連貫性以及與所給短文及段落開頭語的銜接程度。(是否和所給情境以及段落開頭語連貫、銜接到位)
2. 單詞拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個重要方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮,英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
3. 詞數(shù)少于130的,酌情扣分。
4. 如書寫較差以致影響交際,可將分數(shù)降低一個檔次。
5. 最高檔作文(22—25分)特征描述:
(1)內(nèi)容豐富完整,情節(jié)合理;
(2)邏輯性強,與所給短文融洽度高,與所提供各段落開頭語銜接合理;
(3)所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確、恰當(dāng),表達流暢,有個別語言錯誤,但完全不影響理解;
(4)有效地使用了語句間、段落間的銜接成分,使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊,意義連貫。

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