?詩歌鑒賞常考題型及答題技巧最全整理，適用所有高中生！

日期：2025-04-09 09:55 點(diǎn)擊：

解答古詩歌鑒賞題要注意三個(gè)方面：

 

一是整體感知，即閱讀詩歌時(shí)不忘題目、作者、注解，注意辨析詩歌類別。

 

二是意象情感，即把握意象意境，并透過意象意境揣摩詩人所要抒發(fā)的感情。

 

三是答題要求，即審讀題干，弄清要求，有針對性作答。有時(shí)還要根據(jù)賦分確定答題詳略。

 

答題時(shí)一般遵循先點(diǎn)題后分析（翻譯+情感）的套路。

 

下面就常見的六類題型的答題模式以及知識點(diǎn)來做詳細(xì)解說。

 

一、形象意境類

形象意境類題型主要考查三個(gè)方面：對抒情主體形象的理解，對詩歌意象的分析，對詩歌意境的體味。

 

古代詩歌中常見意象

 

思鄉(xiāng)類意象，或表達(dá)對家鄉(xiāng)思念，或表達(dá)對親人牽掛： 月亮、鴻雁、莼羹鱸膾、雙鯉 

 

抒懷類意象，或托物顯示高潔品質(zhì)，或抒發(fā)感慨：① 菊花：堅(jiān)強(qiáng)、清高、冰清玉潔、超凡脫俗；、

② 梅花：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、純凈潔白、冰清玉潔；

 

③ 松柏：堅(jiān)貞不屈、孤直堅(jiān)強(qiáng)；

 

④ 竹：堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓、忠貞、有節(jié)操；

 

⑤ 黍離：對國家昔盛今衰的痛惜之情；

 

⑥ 草木：草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡感慨；

 

⑦冰雪：心志忠貞  品格高尚

 

 

送別類意象，活表達(dá)依依不舍，或敘寫別后思念： 楊柳、長亭、南浦、酒

 

古代詩歌中常見的意境 

 

1、孤寂冷清  羈旅詩 

 

2、恬靜優(yōu)美  山水田園詩 

 

3、雄渾壯闊  邊塞詩 

 

4、蕭瑟凄涼  秋景  雨夜等

 

古代詩歌中常見的人物形象 

 

1傲視權(quán)貴，傲岸不急的形象 

 

2心憂天下、憂國憂民的形象 

 

3寄情山水、歸隱田園的隱者形象

 

4懷才不遇、壯志未酬的形象 

 

5矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象 

 

6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象 

 

7獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象 

 

8多愁善感、惜時(shí)惆悵的形象 9愛恨情長的形象 

 

【設(shè)問方式】

 

形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什么特點(diǎn)?

意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點(diǎn)明某意象，要求簡要賞析。

 

【背景知識】

 

1.形象——詩歌中的形象，既指抒情詩中的抒情主人公(抒情主體形象)，更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。

 

2.意境——詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界。常見意境特點(diǎn)術(shù)語：繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐等。

 

【答題模式】

 

形象畫面分析：特征+形象畫面定位

意象意境解說：意境描摹+特點(diǎn)概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(diǎn)(如雄渾壯闊、高闊遠(yuǎn)深、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃、孤寂冷清等)，或者對意境的作用效果加以簡單解說。

 

【真題印證】

 

例1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

 

次石湖①書扇韻

姜夔[宋]②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

 

【注】①石湖：南宋詩人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。②姜夔(1155—1221?)：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。

 

問題：這首詩描繪了一幅什么樣的畫面?是由哪些景物構(gòu)成的?請簡要敘述。

 

例2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

 

晚泊岳陽

歐陽修[宋]

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。

正見空江明月來，云水蒼茫失江路，

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。

一闕聲長聽不盡，輕舟短楫擊如飛。

 

問題：詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。

 

二、情感主旨類

 

情感主旨類題型主要考查三個(gè)方面：對所抒感情的理解，對詩歌深層含義的揭示，對詩歌主旨的把握。

 

常見古詩的內(nèi)容主旨和思想感情知識點(diǎn)匯總

 

1、山水田園詩 

 

①歸隱田園、鐘情山水 

 

②描繪山川美景、熱愛祖國山河 

 

③厭棄官場的黑暗，書法閑情逸致，表達(dá)自己絕不與時(shí)速同流合污的高潔 

 

2、邊塞戰(zhàn)爭詩 

 

①謳歌邊關(guān)將士對奉獻(xiàn)精神、報(bào)效國家的激情 

 

②表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈，遍地生活的艱辛，將士連年征戰(zhàn)的痛苦，對家鄉(xiāng)親人的思念 

 

③戰(zhàn)爭帶給人民的痛苦，對百姓的同情 

 

④對戰(zhàn)爭的厭惡 

 

⑤抨擊主降派，對當(dāng)朝統(tǒng)治者無能的諷刺 

 

⑥對統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺 

 

⑦歌頌祖國邊塞的大好山河，驚異于塞外絕域的那種迥異于中原的風(fēng)光 

 

3、詠史懷古詩 

 

①贊揚(yáng)古人英雄事跡，表達(dá)對古人的緬懷之情，抒發(fā)自己渴望像古人那樣建立功業(yè)的志向 

 

②悲嘆年華消逝，懷才不遇，壯志難酬 

 

③抒發(fā)昔盛今衰的感慨，或者感慨世事滄桑、物是人非，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判 

 

④憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)

 

4、別離貶謫詩 

 

①依依不舍不留戀 

 

②情深意長的勉勵(lì) 

 

③坦陳心志的告白

 

④別后情景的想象 

 

⑤擔(dān)憂與對友人的思念 

 

5、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩 

 

①羈旅愁思；②思念親友； ③征人思鄉(xiāng)、游子思?xì)w； ④思婦懷遠(yuǎn)、閨中懷人 

 

6、詠物詩 

 

①對該事物的贊美或者批判 

 

②托物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或者品質(zhì)；或書寫自己的政治仕途及高潔的個(gè)人情操；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價(jià)

 

7、閨怨愛情詩 

 

①描寫男女之間的深厚感情，歌頌真摯的愛情

 

②表達(dá)閨中生活的孤寂，或?qū)φ煞蚣胰说乃寄?ensp;

 

③對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在、幸福生活的向往 

 

④被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用

注：在閨怨詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分兩種，一是直接用男女之依戀表達(dá)詩人對君王的依戀，希望被重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來比喻自己不被朝廷重用。

 

【設(shè)問方式】

 

情感——詩歌表達(dá)了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或要求分析詩句蘊(yùn)含了作者何種心情。

 

主旨——反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)(主旨是什么)?或就主旨句、關(guān)鍵詞語發(fā)問，要求解析情感主旨。

 

【背景知識】

 

對古典詩歌常見的5種情感類型應(yīng)該熟知：

 

1.人生志向，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，宦海沉浮或仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。

 

2.憂國傷時(shí)，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運(yùn)，感嘆昔盛今衰等。

 

3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。

 

4.思鄉(xiāng)懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等。

 

5.送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。

 

【答題模式】

 

情感：詩句內(nèi)容概括+情感特征。

 

主旨：詩歌具體內(nèi)容+情感特征或詩歌主題

 

【真題印證】

 

例1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

 

軍城早秋

嚴(yán)武[唐]

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

 

問題：詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請簡要分析。 

 

例2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

 

江間作四首(其三)

潘大臨[宋]

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

 

問題：從全詩看，作者向往一種什么樣的生活?請簡要分析。

 

三、表達(dá)技巧類

 

表達(dá)技巧類題型特別要注意審題。首先揣摩命題意圖，區(qū)分鑒賞要求。表達(dá)技巧有四個(gè)層面：表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法、思路結(jié)構(gòu)。題干要求從什么角度鑒賞，這一點(diǎn)首先必須了然于心。

 

一般說來，修辭手法著眼于詩歌小處(某個(gè)詞句)設(shè)題，表現(xiàn)手法著眼詩歌大處(上下聯(lián)甚至全詩)設(shè)題，思路結(jié)構(gòu)著眼于整體設(shè)題。答題時(shí)術(shù)語必須準(zhǔn)確，還要注意結(jié)合具體詩句解說內(nèi)容，分析情感或表達(dá)效果。

 

（1）表達(dá)方式：包括記敘、議論、說明、描寫、抒情。詩歌鑒賞通常涉及抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側(cè)面描寫），此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論（多用于點(diǎn)明詩歌主旨）等。

 

（2）修辭手法：主要有比喻、對偶、夸張、借代、設(shè)問、反問等，其特點(diǎn)和用法跟現(xiàn)代文學(xué)作品中的修辭手法大致相同。

 

（3）謀篇布局：主要有首尾照應(yīng)、開門見山、鋪墊、層層渲染、先總后分、過渡、先景后情、卒章顯志、伏筆、欲抑先揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑等。

 

（4）其他常見表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志、象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情、以哀景襯樂情）、白描等。

 

【設(shè)問方式】

 

手法類：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧或?qū)懽魇址??

 

直接就某一詩句提出具體的手法(表現(xiàn)手法、修辭手法)，要求作分析。

 

變體——詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?

 

或要求從情景關(guān)系的角度對詩歌(詩句)進(jìn)行賞析。

 

思路類：這首詩是怎樣構(gòu)思的?或要求分析詩歌的構(gòu)思之妙。

 

【背景知識】

 

要準(zhǔn)確答題，必須掌握以下常見術(shù)語：

 

1.表現(xiàn)手法包括聯(lián)想、想象、象征、渲染、抑揚(yáng)、對比、烘托襯托、以樂寫哀、以小見大、比興等。

 

2.表達(dá)方式指記敘、說明、描寫、抒情、議論等，

主要指描寫和抒情這兩種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用。

其中描寫包括動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。

抒情包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。

 

3.修辭手法包括比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復(fù)等。

 

4.思路結(jié)構(gòu)方面的術(shù)語包括照應(yīng)、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛等。

 

【答題模式】

 

準(zhǔn)確術(shù)語+詩句內(nèi)容+情感效果

 

【真題印證】

 

例1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

 

題西溪無相院

張先[宋]

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。

浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。

已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。

 

問題：第二聯(lián)是怎樣寫景的?請簡要分析。

例2閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

 

葛溪驛

王安石[宋]

缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。

病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

 

問題：詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。

 

四、語言煉字類

 

語言煉字類題型主要考查三方面的內(nèi)容：對關(guān)鍵詞語的品味，對關(guān)鍵詩句的理解（含義、情味、效果等），對語言特色或風(fēng)格的把握（格調(diào)、境界等）。

 

常見煉字類型 

 

①動詞

 

如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

 

 

②形容詞 

 

如：草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 。 

 

 

③副詞

 

如：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 

 

④數(shù)量詞 

 

⑤煉疊字

 

 

【設(shè)問方式】

 

煉字類：這句（聯(lián)或首）詩中最生動傳神的是哪個(gè)字？為什么？/某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較分辨優(yōu)劣。

語言特色類：詩歌語言有何特點(diǎn)？請簡要賞析語言特色，或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。

 

【背景知識】

 

1．詩眼：指一首詩或一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字，一般是動詞或形容詞。分析詩眼就是解說其在拓展詩歌意境、傳達(dá)詩人情感方面起到的作用。

 

2．煉字：指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，挑選出最妥貼、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。分析煉字，就是品味用得好的詞語中深藏的情感或品味其更為形象生動的效果。

 

3．語言風(fēng)格常用術(shù)語：清新淡雅、平淡自然、明白曉暢、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等。平時(shí)在詩歌鑒賞中可結(jié)合具體詩歌多多積累。

 

【答題模式】

 

煉字類：表明觀點(diǎn)+解釋含義或還原景象+情感效果

答題時(shí)把關(guān)鍵字詞放在句中，結(jié)合全詩意境情感分析。表明觀點(diǎn)即肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；解釋含義包括解釋字面含義和深層含義；還原景象要求展開聯(lián)想和想像，結(jié)合詩歌整體表述詩句所描摹的景象。

語言特色類：準(zhǔn)確風(fēng)格術(shù)語+分析解說（含情感效果）

 

【真題印證】

 

例1

江間作四首(其三)

潘大臨[宋]

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

 

問題：第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

例2

烏衣巷

劉禹錫[唐]

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

 

人月圓

吳激[金]

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家?

恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

 

[中呂]山坡羊 燕子

趙善慶[元]

來時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

 

問題：請簡要賞析這三篇作品的語言特色。（4分）

 

五、多角度綜合類

 

這類題型涉及意象意境、情感主旨以及表達(dá)技巧，一般從多個(gè)角度綜合設(shè)問，答題時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題，抓住題干中的信息，理清有幾個(gè)問題，分清每個(gè)問題的類型，明確答問角度，依據(jù)提問的順序分別作答。答案力求簡明扼要，條理清楚。

 

【設(shè)問方式】

 

一般綜合兩到三個(gè)方面設(shè)問。如：從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。對這種題目的命題意圖要心中有數(shù)，它實(shí)際上問了三個(gè)方面：寫了什么景？抒發(fā)了怎樣的情感？景與情的關(guān)系怎樣？（景與情的關(guān)系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表達(dá)技巧）

 

【答題模式】

 

參考以上四個(gè)方面的答題模式，問什么答什么，簡單分析，略有側(cè)重。

 

【真題印證】

 

例1

 

鷓鴣天 代人賦

辛棄疾[宋]

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

 

問題：詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）

例2

 

江行

嚴(yán)羽[宋]

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。

殘雪和雁斷，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹杪行。

離家今幾宿，厭聽棹歌聲。

 

問題：請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

六、開放題型類

 

這種題型相比其他主觀題而言，更能達(dá)到檢測和選拔高素質(zhì)人才的目的，代表著詩歌鑒賞題的發(fā)展方向。解答關(guān)鍵看觀點(diǎn)是否合理，分析是否有理有據(jù)。

 

（一）評價(jià)題型

 

【設(shè)題方式】

 

先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)的評論語，要求判斷這個(gè)評論是否正確，是否合理，并闡明理由。

 

【答題模式】

 

明確觀點(diǎn)+有理有據(jù)的分析

 

【真題印證】

 

例

次石湖書扇韻

姜夔   宋

橋西一水曲通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

 

問題：有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

（二）續(xù)寫型題

 

【設(shè)題方式】

 

列出對其中一首詩（聯(lián)或句)詩的解說，然后要求補(bǔ)寫對相關(guān)詩（聯(lián)或句)的解說。

 

【答題模式】

 

此類題型和語言表達(dá)運(yùn)用題型中的仿寫題型有些類似，要求模仿已經(jīng)給出的解說內(nèi)容和形式補(bǔ)寫，做到鑒賞角度前后一致，表述形式基本相同。

 

【真題印證】

 

例 閱讀下面的詩詞，根據(jù)提示，完成賞析。

 

三月晦日偶題

秦觀[宋]

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。

芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

點(diǎn)絳唇

元好問[元]

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。渺渺予懷，澡漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。

 

問題：《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”____________________________。（2分）

 

答案：結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。

 

解析：題目對起句的解說包括語言特色、詩面含義和效果作用三方面，補(bǔ)充按照這三點(diǎn)回答即可。