日期:2025-04-27 09:33 點(diǎn)擊:
讓思想步入深水區(qū)(一類卷)
人工智能的飛速發(fā)展如波濤洶涌般沖刷著人們的認(rèn)知,從曾經(jīng)只能簡(jiǎn)單執(zhí)行命令的小愛(ài)同學(xué),到如今能通過(guò)深度思考給予人們精確答案的Deepseek。作為身處AI時(shí)代的人類,我們究竟要如何發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)高于AI的價(jià)值貢獻(xiàn)?
人固然如蘆葦一般脆弱,但因?yàn)樗枷攵鴧^(qū)別于蘆葦。人類研發(fā)出強(qiáng)大的機(jī)器,也就是AI,來(lái)幫助自己擺脫機(jī)械勞役。誠(chéng)然,基于大數(shù)據(jù)和算法支持的人工智能能匯聚人類難以想象的經(jīng)驗(yàn)和智力解決問(wèn)題,如今,不論是寫工作報(bào)告還是解決生活問(wèn)題,AI似乎成了人們思考的替代。因而工作報(bào)告更加完善縝密,問(wèn)題的解決也變?yōu)榱俗顑?yōu)解,AI不但省去了我們的思考,還讓我們的生活更加高效。
然而,當(dāng)人們過(guò)度依賴于機(jī)器所帶來(lái)的便利時(shí),他們便會(huì)喪失思維的敏銳,在聲色犬馬中娛樂(lè)至死。正如《娛樂(lè)至死》中對(duì)人類終將潛移默化成為娛樂(lè)至死的附庸的擔(dān)憂,當(dāng)人們將思考交付AI,并用多余的時(shí)間去享受媒體渠道多元化所帶來(lái)信息時(shí),我們便不會(huì)再看到對(duì)人格素養(yǎng)的滋養(yǎng),也不會(huì)再聽(tīng)進(jìn)學(xué)者對(duì)“無(wú)用之物”各抒己見(jiàn)的爭(zhēng)鳴,而是被洪水般的冗余信息裹挾,最終成為媒體親手制作的“灌湯包”。
當(dāng)機(jī)器替代了人們的機(jī)械勞役,將人們從重復(fù)認(rèn)知中解放,人們的思維應(yīng)當(dāng)走向需要?jiǎng)?chuàng)造力、同理心以及戰(zhàn)略判斷的深水區(qū)。當(dāng)蘇州刺繡大師用AI生成紋樣后手工進(jìn)行點(diǎn)睛,當(dāng)北京故宮數(shù)字化團(tuán)隊(duì)用算法修復(fù)文物后由歷史學(xué)家進(jìn)行細(xì)節(jié)修補(bǔ),我們終將明白:人機(jī)協(xié)同不是此消彼長(zhǎng)的零和博弈,而是讓人類思想在更高維度重構(gòu)的進(jìn)化之路。
更進(jìn)一步,人類在接納機(jī)器作為自己思想的引擎之后,更應(yīng)當(dāng)注重確定中的不確定,理性中的感性以及從生命皺褶中獲取的生命體驗(yàn)。當(dāng)你仍能渴望赤腳站在沙灘上感受潮汐的律動(dòng),仍能懷念小時(shí)候坐火車與鄰座大叔分享蘋果的經(jīng)歷,那么相比于在算法中跳動(dòng)的一串代碼,你已經(jīng)因?yàn)槟愕睦寺驼媲卸@得獨(dú)一無(wú)二。
揆諸當(dāng)下,我們應(yīng)該以一種慶幸的態(tài)度接納思想的新引擎,即慶幸于它能幫助我們擺脫重復(fù)認(rèn)知,給予我們更多時(shí)間去感受個(gè)體的生命價(jià)值,以及在大數(shù)據(jù)所提供的模板里加入屬于自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新。長(zhǎng)此以往,人類的思想才會(huì)得益于人工智能這塊“磨刀石”,從而變得愈發(fā)鋒利,在解決問(wèn)題時(shí)如庖丁解牛般躊躇滿志。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡(jiǎn)稱思源教育)成立于1996年,自建校以來(lái),秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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