今天，中考復(fù)讀老師就來聊聊正確的數(shù)學(xué)審題步驟，各位考生們及時看，希望可以幫助各位考生們了解。 1、第一遍粗讀題，使自己大致了解題目的意思。 2、第二遍精讀題，要逐字逐句地讀，仔細理解題目中各個條件的含義。讀的過程中不妨用筆把題目中的重要條件，重要語句劃下來，圈出來，以提醒自己，引起重視。 3、第三遍重讀題。作完一道習題后應(yīng)回過頭來重新審題，看看哪些數(shù)據(jù)、關(guān)系還沒有用上，已用上的用得是否準確；關(guān)鍵詞句的理解是否準確、到位；結(jié)果是否符合題意，符合生活經(jīng)驗。 思源教育中考復(fù)讀班勵志語錄：學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。...

01 立意訓(xùn)練 【 題目呈現(xiàn) 1 】 山東省高密市三中2021-2022學(xué)年高二12月月考語文試題 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 小者不審，不敢言大。 曾子 天下事當于大處著眼，小處下手。 曾國藩 泰山不嫌細土，故成其大；大海不擇小流，故成其深。 李斯 作為成長中的青年，你認為應(yīng)該怎樣對待大與?。空埥Y(jié)合自己的體驗和思考，寫一篇議論文。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導(dǎo)】 材料解析 ： 三則材料都與大和小有關(guān)。材料一是說小的問題都搞不明白，則不敢涉及大的問題，強調(diào)小的重要；材料二是說天下的一切事情，應(yīng)當從大處觀察，把握全局，從具體的小事做起，打好扎實的基礎(chǔ)，這是說如何處理大和小的關(guān)系；材料三是說泰山之所以有這樣的高度，正是因為不拒...

2021 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年級語文試卷 一 積累應(yīng)用 8 分 （一）按要求填空。（ 6 分） 1. （ 1 ） ，然后君子?！墩撜Z》 （ 2 ）己所不欲， 。 《論語》 （ 3 ）《老子》中，老子談?wù)撝酥旱膬删涫?: ， 。 （ 4 ） ， 先齊其家。《禮記》 （ 5 ）知所先后， ?！抖Y記》 （二）按要求選擇。（ 2 分） 2. 下列選項中，成語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A. 小明看到上觀新聞上發(fā)布了本地的疫情數(shù)據(jù)，立即向同學(xué)通風報信 。 B. 這凹凸二字歷來用的人最少，如今作茶樓餐廳之名，更覺不落白。 C. 疫情期間，每個上海人都自覺在家，減少出行，整座城市萬人空巷。 D. 小明平時學(xué)習粗心，總是目無全牛，以致很簡單的題目也常常出錯。 二 閱讀 52 分 （一）閱讀下文，完成第 37 小題。（ 12 分） ①在 2019 年 7 月 6 日召開的第 43 屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)...

1. 英語語法 知識與運用 一講一練 1. Thats ___ useful book . I have read it already. A.the B.an C./ D.a [ 解析] u seful這個單詞雖然以 元音字母 開頭，但是我們判斷其前面的冠詞用 a 或者 an 的時候，不是看是不是以 元音字母 開頭，而是看是不是以 元音音素 開頭 ，在 元音音素 開頭的名詞前用 an ，在 輔音音素 開頭的名詞前用 a ，比如： an h onest boy, an 8-year-old girl, a useful book。所以選D。 useful / ju ? sf ? l/ adj. 有用的，有益的；有幫助的 結(jié)構(gòu)分析： That是主語，is是系動詞，a useful book是名詞詞組，作表語。I是主語，have read是謂語，現(xiàn)在完成時，it是賓語（指上文的a useful book），already是副詞，作狀語。 2.Where is Xiao Li? Shes having ___ rest over there. A.a B.an C.the D./ [ 解析] have a rest 是 固定短語 ，所在選A。 結(jié)構(gòu)分析： Where是表語，is是系動詞，Xiao Li是主語。She是主語， is hav...

為了幫助考生更好地備考語文，思源教育高考復(fù)讀老師為你精心準備了語文復(fù)習策略，希望對復(fù)讀的小伙伴們有所幫助，離夢想學(xué)府更進一步。 一、短板學(xué)生，強化訓(xùn)練 有不少學(xué)生數(shù)理化、英...

下面為大家整理了用兩個月改善語文成績差的方法，來跟隨高考復(fù)讀思源教育老師一起看看吧。 1.帶著自己這些感受，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠交流。認真聽取老師肯定了你什么，對哪些內(nèi)容指出了問題。 2.增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運用到自我閱讀中。 3.帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師碰撞。看一看，自己哪些地方與老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。 4.轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習方法。堅持每天學(xué)習語文40分鐘。 5.課下整理基礎(chǔ)知識后，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里? 6.期末考試早下手，提前二周，自...

今天思源教育高考復(fù)讀老師就和大家說說高三語文成績差的原因，讓我們細細講解一番。 一、內(nèi)容問題：識記之后應(yīng)該這樣做 語文低分還有一個原因就是在同學(xué)備考復(fù)習的時候，將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容經(jīng)常簡化為字音、字形和文學(xué)文化常識、背誦的課文這幾項內(nèi)容。假如我們新近學(xué)了賀知章的一首古詩《回鄉(xiāng)偶書》：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。一般同學(xué)復(fù)習備考的內(nèi)容是：復(fù)習字形 鬢毛的鬢，寫幾遍，保證會寫;然后再掌握字音衰讀作cuī;再后，記住這首詩的作者是唐代的詩人賀知章，號四明狂客，還曾寫過的一首詩叫《詠柳》。這個復(fù)習夠充分了吧。都這么復(fù)習了，那還能干什么呢，剩下的就是去考場發(fā)揮了。其實這個同學(xué)語文復(fù)習得的確不錯，但他把最應(yīng)該復(fù)習的內(nèi)容卻丟掉了。那就是面對兒...

思源教育中考復(fù)讀老師今天主要講解初三學(xué)習數(shù)學(xué)的7個竅門，我們整理相關(guān)信息，一起來看！ 1.多提問、多討論、多交流; 2.獨立思考、認真完成作業(yè)，學(xué)會檢查，掌握對數(shù)學(xué)作業(yè)進行自我訂正的方法。 3.勤總結(jié)，勤歸納，培養(yǎng)建模思想; 4.重視定理、公式、法則的推導(dǎo)過程; 5.夯實基礎(chǔ)，不死記硬背，多理解、重應(yīng)用; 6.提高課堂效率，養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊回答的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識； 7.注重一題多解與數(shù)學(xué)思想、方法的滲透; 思源教育中考復(fù)讀班勵志語錄：學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。...

下面為大家整理了初三最重要的幾件事情，來跟隨思源教育中考復(fù)讀老師一起看看吧。 一.壓力調(diào)節(jié) 隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。 二.緊追不舍 初三年級，為中考復(fù)習留出更多的時間，學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)舊賬還沒補上，又欠了新賬的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習，化解疑難問題。 三.學(xué)好化學(xué) 初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習一冊書，不管其他學(xué)科的學(xué)習狀況如何，化學(xué)都...

為了幫助考生更好地備考數(shù)學(xué)，思源教育中考復(fù)讀老師為你精心準備了初三第一次月考復(fù)習方針。 一、彌補知識漏洞 初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你應(yīng)該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找粗心審錯題之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學(xué)生忽略。 同時在初三整個階段中，要想一直保持優(yōu)秀，孩子們還需做到： 1、學(xué)好化學(xué)初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習狀況如何，對所有人來說，化學(xué)都站在了同一個起點，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)...