為了幫助考生更好地備考數(shù)學(xué)，思源教育中考復(fù)讀老師為你精心準(zhǔn)備了一元二次方程的解的5道選擇題。 以上就是今天思源教育中考復(fù)讀老師給大家分享的關(guān)于【一元二次方程的解】全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真做題。...

思源教育中考復(fù)讀老師今天給大家分享方程解的情況及換元法，現(xiàn)整理如下，以備大家查閱。 以上就是今天思源教育中考復(fù)讀老師給大家分享的關(guān)于【方程解的情況及換元法】全部?jī)?nèi)容。...

2022學(xué)年第一學(xué)期初三語文隨堂練習(xí)卷 （ 滿分 150分 ， 時(shí)間 100分鐘 ） 一 、文言文（共 35分） （ 一 ） 默寫與運(yùn)用 （ 13分 ） 1.欲為圣明除弊事，________________ 。 （ 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 ） 2.________________ ， 月是故鄉(xiāng)明。 （ 《月夜憶舍弟》 ） 3.浮光躍金，________________ 。 （ 《岳陽樓記》 ） 4.當(dāng)我們?cè)谏介g游玩，聞到沁人花香，看到綠樹成蔭，此番景致，可以用《醉翁亭記》中的 ________________ ， ________________ 句來形容。 （ 二 ） 閱讀下面選文，完成第 5 10題 （ 22分 ） 【甲】 嗟夫 ！ 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 齊宣王見孟子于雪宮 ① ，王曰：...

2 022學(xué)年寶山區(qū)第一學(xué)期 高三診斷測(cè)試 一 積累應(yīng)用 10分 1.按要求填空（5分） （ 1）連峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道難》）（ 1分） （ 2） ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（ 《書憤》）（ 2分） （ 3）《論語》中 ， 這句話最能表達(dá)孔子求道的熱忱。（2分） 2.按要求選擇（5分） （ 1）下面人物描寫中選出最切合薛寶釵形象的一項(xiàng)。（ ）（ 2分） A . 肌骨瑩潤(rùn)，舉止嫻雅。臉若銀盆，眼如水杏，唇不點(diǎn)而含丹，眉不畫而橫翠。 B . 削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。 C . 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。 D. 肌膚微豐，合中身材。腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。 （ 2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（ ）。（ 3 分） 禮是社會(huì)公認(rèn)合式的行...

今天，咱們就來聊聊自變量的取值范圍，來跟隨思源教育中考復(fù)讀老師一起看看吧。 以上就是今天思源教育中考復(fù)讀老師給大家分享的關(guān)于【自變量的取值范圍】全部?jī)?nèi)容。...

今天思源教育中考復(fù)讀老師就和大家說說基本函數(shù)的概念，共3道選擇題。 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語錄：因?yàn)橛谢?，所以披星戴?因?yàn)橛袎?mèng)，所以奮不顧身。...

思源教育中考復(fù)讀老師今天主要講解圓的基本性質(zhì)，共12題選擇題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做題。 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語錄：理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。...

思源教育高考復(fù)讀老師今天主要講解病句辨析題型例解，內(nèi)容較多，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。 一、成分殘缺或贅余 所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語等遺漏或者出現(xiàn)重復(fù)多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。 常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況： ①殘缺：缺主、謂、賓語;缺必要的修飾成分、附加成分。 ②贅余：主、謂、賓語多余;修飾成分，附加成分多余。 例1.經(jīng)過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 (主語殘缺。這是1992年全國(guó)高考題第4題的D項(xiàng)，因?yàn)槎嘤昧艘粋€(gè)介詞經(jīng)過，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。) 例2.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 (賓語殘缺，這是1997年高考第6題的A項(xiàng)。句中推...

思源教育高考復(fù)讀老師今天給大家分享小說閱讀解題方法，現(xiàn)整理如下，以備大家查閱。 一、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面 辨析五個(gè)w，即誰(who)、什么事(what)、什么時(shí)候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。 懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對(duì)比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等等。如《祝?！?，采用了倒敘的結(jié)構(gòu)形式，從祥林嫂臨死前的肖像寫起，再回顧祥林嫂初來魯鎮(zhèn)的情景．再次到魯鎮(zhèn)的經(jīng)過等等，設(shè)置了懸念?！俄?xiàng)鏈》出乎意料之外的又在情理之中的結(jié)尾，有力地突出了主題。 理清線索(明線、暗線)。多數(shù)短篇小說都只有一條線索，但也有一部分短篇小說設(shè)置了兩條線索。如魯迅的《藥》，為了表明群眾的愚昧，設(shè)置了買藥、吃藥、談藥、藥效這條明線；為了表現(xiàn)辛亥革命，又設(shè)置了革命者被殺、革命者的血被吃、革命者成為閑人的談資這條暗線。再以兩條線的交...

Lady與Woman都是女人，年齡階段不受局限，前者在中文里被譯為女士，聽起來好像比后者優(yōu)雅高貴了不少，可是這真的代表，稱呼一位女性為L(zhǎng)ady，就會(huì)比Woman更好嗎？ 19世紀(jì)初，西方出現(xiàn)了社會(huì)階層制度，這時(shí)候來自名門貴族的女性（即黃花大閨女），都會(huì)被尊稱為L(zhǎng)adies。 這個(gè)詞象征了她們高深的品德涵養(yǎng)與修行學(xué)問 ；而被稱作Woman的女性則會(huì)被認(rèn)為是家境一般文化水平有限的普通人。 來到20世紀(jì)的二戰(zhàn)期間，美國(guó)女性在社會(huì)上遭遇了不平等的性別待遇，所以婦女解放運(yùn)動(dòng)就此萌芽展開了。這時(shí)候的女性都渴望自己能夠得到更多的權(quán)利與尊重，成為與男人一樣強(qiáng)大的存在，所以 Woman這個(gè)稱呼詞對(duì)她們來說，絕對(duì)是尊重女權(quán)的一種標(biāo)志 。如果這時(shí)使用Ladies，反正會(huì)讓她們覺得這是有意在嘲諷女性們懦弱與無能。 到了今時(shí)今日，多數(shù)人已經(jīng)分辨不出這兩...