下面就聽思源教育高考復(fù)讀老師來跟大家嘮一嘮語文擴(kuò)展語句的三種基本形式，希望大家能夠記憶好這些知識(shí)點(diǎn)。 一、話題的拓展 這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和以議論為主的表達(dá)方式。其形式是給一個(gè)中心句或首句或結(jié)句，要求運(yùn)用某種論證方法加以充實(shí)或拓展。 1、請(qǐng)以失敗是成功之母為首句，運(yùn)用因果論證法加以拓展。 失敗是成功之母，因?yàn)槿魏我淮纬晒Χ际窃诳偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不敢面對(duì)失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠(yuǎn)看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗。 2、請(qǐng)以失敗是成功之母為結(jié)句，運(yùn)用假設(shè)推理法進(jìn)行拓展。 如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，就不會(huì)有他第一千次試制的成功;如果沒有司馬遷在仕途上的失敗，就不會(huì)有他在史學(xué)...

今天思源教育高考復(fù)讀老師就來跟大家系統(tǒng)的講解一下文言文閱讀考查重點(diǎn)，高考生一定要仔細(xì)閱讀，祝你金榜題名。 1.在遇有讀不通的地方，要有看看前后是否有省略的能力，要有判斷這個(gè)詞是否與哪個(gè)詞相通的能力 2.掌握并運(yùn)用一定的古代文化常識(shí)的能力 3.語法掌握的熟練程度語法掌握牢固了，對(duì)古漢語的語言特點(diǎn)就掌握牢固了，所謂的語感也就強(qiáng)了。語感強(qiáng)的，就知道讓他活，古人是講成活之的;用繩捆住他，古人是講成系之以繩的。這樣即使叫你為以人能曳之以繩絡(luò)之以羈鞭之以捶楚這段寫人如何對(duì)牛、馬、猱的文字標(biāo)點(diǎn)，你決不會(huì)標(biāo)成以人能曳之，以繩絡(luò)之，以羈鞭之，以捶楚，因?yàn)橐岳K絡(luò)之，以羈鞭之是以現(xiàn)代文語感來標(biāo)點(diǎn)的，古人是講以人能曳之以繩，絡(luò)之以羈，鞭之以捶楚的，講穿了，介詞結(jié)構(gòu)后置這一特點(diǎn)掌握了，給這句標(biāo)點(diǎn)的能...

下面思源教育老師今天就和大家一起說說怎么擺脫語文精確化計(jì)分，希望對(duì)大家有用，為學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)高分做準(zhǔn)備！ 一、語文高考率先實(shí)行一年數(shù)考，作文考試實(shí)行一考多題 一年數(shù)考將是高考改革的方向，先從語文考試試行，或許是一個(gè)合適的切入點(diǎn)。 作文應(yīng)該實(shí)行一年數(shù)考。就是說，從高二年級(jí)開始，每年舉行不少于兩次的作文考試，而每次考試給出不少于兩個(gè)可供考生挑選的題目。學(xué)生第一次作文考試如不合格還可以再考，如果某一次獲得了合格的成績(jī)，就沒有必要再考下一次。 很多年前，作文高考通常出兩道題目供考生挑選。后來據(jù)說是考慮到不同的考題寫作難度不同，會(huì)造成考卷的評(píng)分沒有可比性，于是改為只出一道題目了。但是，一旦廢止了精確化評(píng)分，就不再會(huì)有關(guān)于公平性的責(zé)難，一考多題所面臨的困難就不存在了。 二、如何在穩(wěn)中...

今天，思源教育高考復(fù)讀老師就帶大家一起來學(xué)習(xí)作文如何多角度的問題，思源教育竭誠(chéng)幫助志存高遠(yuǎn)的學(xué)生打造夢(mèng)想名校！ 孫臏?zhǔn)菓?zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家，關(guān)于他和龐涓的故事，幾乎無人不曉。針對(duì)這個(gè)故事，我們就可以從多個(gè)角度審視，根據(jù)論證論點(diǎn)的需要，巧妙點(diǎn)化素材，使其成為有力的事實(shí)論據(jù)。 角度一：嫉妒是殺人的刀 智謀過人的孫臏與龐涓同拜一師學(xué)習(xí)，兩人同習(xí)兵法，共論天下大事，親密得如同兄弟。如果能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，他們都會(huì)成為叱咤風(fēng)云的將才。遺憾的是，心胸狹窄的龐涓卻無法容忍師弟比自己聰明，嫉妒心作祟，做出了傷天害理的事情，把孫臏騙到魏國(guó)，殘忍地削去了孫臏的髕骨。而他自己最終也難逃兵敗自刎的悲慘下場(chǎng)。 角度二：在災(zāi)難中站起來的人是不可戰(zhàn)勝的、孫臏?zhǔn)苣溞毯螅麤]有屈服于命運(yùn)，而是頑強(qiáng)...

中考體育項(xiàng)目大致分為： 足籃排、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐、長(zhǎng)短跑、跳繩、游泳、實(shí)心球等，每項(xiàng)的練習(xí)方法與技巧都有不同！ 今天給大家分享一份針對(duì)中考生的各個(gè)階段的訓(xùn)練內(nèi)容和具體項(xiàng)目的訓(xùn)練方式，希望對(duì)大家有所幫助。 中考體育訓(xùn)練第一階段 這一階段天氣還較為炎熱，大家在體育鍛煉時(shí)最好選擇在早晨和傍晚比較涼爽的時(shí)候，同時(shí)一定要做好防暑、降溫。 9月到10月： 本階段約2個(gè)月，主要進(jìn)行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質(zhì)的全面綜合訓(xùn)練，為形成較全面的身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。 在訓(xùn)練中應(yīng)采用各種訓(xùn)練方法和手段，努力提高身體各器官的運(yùn)動(dòng)機(jī)能水平。 在全面發(fā)展素質(zhì)的同時(shí)， 一般應(yīng)以發(fā)展速度、彈跳為重點(diǎn)，以中等運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量為主。 中考體育訓(xùn)練第二階段 11月到1月： 此階段應(yīng)在第一階段的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展和...

思源教育高考復(fù)讀老師今天給大家分享提高語文成績(jī)需必備的好習(xí)慣，現(xiàn)整理如下，以備大家查閱。 一.使用工具書的習(xí)慣 查找工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識(shí)，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。當(dāng)然并不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。 二.勤于練筆的習(xí)慣 作文教學(xué)，根據(jù)大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學(xué)生的寫作能力已基本定位，但要想再上一個(gè)新臺(tái)階，還是完全可能的。筆者認(rèn)為，第一個(gè)學(xué)期，對(duì)作文就要強(qiáng)化訓(xùn)練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個(gè)成語。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。幾年下來，各屆同學(xué)都深...

下面就聽思源教育中考復(fù)讀老師來跟大家嘮一嘮英語中表示否定和肯定的用語，請(qǐng)聽思源教育老師為你一一道來，要仔細(xì)看哦！ 1、表示否定： No。不是。/ Im not sure of/about...對(duì)...我沒有把握。/ Im not sure whether/if...我沒有把握... 2、表示肯定： Sure。/of course。/Certainly?？隙?當(dāng)然/一定。/ Im sure of/about...我確信... / Im sure that...我確信.../ Thats sure。是真的。 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語錄：未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。...

今天思源教育中考復(fù)讀老師就再來跟大家系統(tǒng)的講解一下英語聽力常見題型語言困難，各位同學(xué)也可以積累學(xué)習(xí)一下哦。 1、當(dāng)表示在語言某方面上有無困難時(shí)，可用 I have some(no， much， little， a little，some) difficulty (trouble)in pronouncing(spelling，...) ......意為在做某事方面有一些(沒有、很多、很少、有一點(diǎn)困難)?；蛴胔ave some (no，little，a little，much ，any)difficulty(trouble) with sth。 2、當(dāng)不知某個(gè)詞的拼寫時(shí)，用Could/can you spell the word？你能拼一下這個(gè)詞嗎？ 3、問對(duì)方是否聽懂(清)時(shí)， 用：Is that clear？ /Have I made myself clear？/Do you see what I mean ？/ Do you understand？ 4、當(dāng)沒聽清(懂)對(duì)方講話內(nèi)容時(shí)， 用Im sorry， I didnt quite follow(catch)you。對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f一遍時(shí)，可用下列句型表達(dá)：Im afraid I didnt follow (catch)起，我沒有聽懂(清)。 5、訂正或澄清錯(cuò)誤時(shí)，用：Im sorry，...

下面為大家整理了英語中表示警告和的禁止交際用語，來跟隨思源教育老師一起看看吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。 1、下列句型也可用來表示警告： Dont do sth...or...不要干某事，否則...If you...youll...如果你。。。，你就會(huì)。。。 2、用cant / mustnt表示禁止和警告。 3、Look out！ /Be careful！ / Take care！ 這三個(gè)句子都作當(dāng)心、小心解，look out語氣最強(qiáng)，往往用于某種緊急的情況或可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的場(chǎng)合，其后接for短語。take care語氣沒有那樣強(qiáng)，多用于對(duì)可能出現(xiàn)的不測(cè)作出預(yù)先的提醒或警告，其后可接不定式短語或that從句，從句的謂語動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)。be careful可代替look out和take care，其后也可接不定式以及about， with等介詞短語。 4、以否定祈使句或No+-ing表示禁止和警告。 Dont smoke！ 不準(zhǔn)抽煙！/ Dont be late！不要遲到！ / Dont take pictures here！ 不要在此拍照！ / No sm...

思源教育中考復(fù)讀老師陸續(xù)的整理了一些英語中詢問姓名職業(yè)國(guó)籍籍貫常用語，如果還想了解更多關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容，都可以在思源教育官網(wǎng)留言或撥打熱線電話400-678-9493 What are you？ 你是干什么的？ Are you from American / Britain... ？ 你是美國(guó)人/英國(guó)人...嗎？ Who are you？ 你是誰？ Whats your name？ 你叫什么名字？ Where are you from ？ 你是哪里人？ What country are you from ？ 你是哪個(gè)國(guó)家的？ Whats your nationality？ Are you American...？ 你是哪國(guó)人？ 你是美國(guó)人嗎？ 以上就是今天思源教育中考復(fù)讀老師給大家分享的關(guān)于【英語中詢問姓名職業(yè)國(guó)籍籍貫常用語】全部?jī)?nèi)容。...