分析句子結(jié)構(gòu)并確定所填詞在句子中所作的成分是解答詞性轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵所在。 句子成分與詞性的關(guān)系 成分 詞性 主語(yǔ) 名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞－ing形式、不定式、名詞化的形容詞、從句，相當(dāng)于名詞的短語(yǔ) 謂語(yǔ) 動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ) 賓語(yǔ) 名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、動(dòng)詞－ing形式、不定式、從句，相當(dāng)于名詞的短語(yǔ) 定語(yǔ) 形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、不定式、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞－ing形式、動(dòng)詞－ed形式、從句 狀語(yǔ) 副詞、不定式、動(dòng)詞－ing形式、動(dòng)詞－ed形式、介詞短語(yǔ)、名詞、從句 補(bǔ)語(yǔ) 形容詞、副詞、不定式、動(dòng)詞－ing形式、動(dòng)詞－ed形式、名詞、介詞短語(yǔ) 表語(yǔ) 名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、不定式、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞－ing形式、動(dòng)詞－ed形式、從句 同位語(yǔ) 名詞、數(shù)詞、代詞、從句 解題技巧 ①若提示詞在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，且前面...

202 2 學(xué)年 初三語(yǔ)文 10月隨堂練習(xí)卷 一、文言文 （ 3 6 分） （一）默寫(xiě)（ 1 2 分） 1 . 手把文書(shū)口稱敕， 。（白居易《賣炭翁》） 2 . ，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》 3 . 僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） 4 . 采菊東籬下， 。 （陶淵明《飲酒》） 5 . 李白《送友人》這首詩(shī)中與馬致遠(yuǎn)《秋思》 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家有異曲同工之妙的一聯(lián)是 ， 。 （二 )閱讀下列文章，完成6 9 題（ 24 分） 【 甲 】 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰： 吾穿井得一人 。 有聞而傳之者：丁氏穿井得一人。 國(guó)人 道 之，聞之于宋君。 宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰： 得一人之使，非得一人于井中也。求聞之若此，不若無(wú)聞也。 【 乙 】 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯 日 ，問(wèn)其故。 一兒曰： 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)...

下面為大家整理了勸告和建議的聽(tīng)力常見(jiàn)題型，來(lái)跟隨思源教育中考復(fù)讀老師一起看看吧，各位同學(xué)也可以積累學(xué)習(xí)一下哦。 1、用suggest作謂語(yǔ)的陳述句 這種句子用于表達(dá)比較正式的建議，在會(huì)議上和討論中使用較多，也常用于書(shū)面形式，后面常跟名詞、動(dòng)名詞或that從句作賓語(yǔ)。注意跟從句時(shí)，從句中動(dòng)詞用動(dòng)詞原形式should+動(dòng)詞原形。 2、Why dont you do sth？ 為什么不...。/ Why not do sth？ 為什么不...。這是以反問(wèn)的方式提出勸告或建議，含有建議對(duì)方去干某事的意思，而不是詢問(wèn)對(duì)方為何不去干某事的原因。 3、用should，ought to等情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表示勸告 4、What/How about +名詞或動(dòng)名詞...？ 這種句型表達(dá)隨便的建議，有征求對(duì)方意見(jiàn)的意思，多數(shù)情況下是建議和對(duì)方一起做某事。 5、Youd better (not)do sth... 你最好(不)干...。/ You should do sth。 你應(yīng)該干...。/ You ne...

接下來(lái)思源教育高考復(fù)讀老師就帶你一起來(lái)怎么重拾語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心，為考生和家長(zhǎng)們支招。 一、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變：語(yǔ)文是一門(mén)講究邏輯的學(xué)科 很好，很開(kāi)心。最怕的就是老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題大家要靠感覺(jué)，憑理解。 數(shù)理化的題目都給出了足夠的已知條件，用相關(guān)公式進(jìn)行靈活組合，看誰(shuí)經(jīng)驗(yàn)更多速度更快而已。 語(yǔ)文則多了一個(gè)步驟。語(yǔ)文給出的題干比較長(zhǎng)，是一篇文章或者古詩(shī)文，需要同學(xué)們從中提取出有效信息后進(jìn)行按照命題邏輯的推理，才能得出答案。那些只擅長(zhǎng)給足條件再推理的同學(xué)在此處碰見(jiàn)了先找條件的困難，就有些慌亂了。 其實(shí)看到這一問(wèn)題，針對(duì)性訓(xùn)練一下，我們會(huì)進(jìn)步神速，立竿見(jiàn)影。 從文章中找信息，像極了偵探柯南的破案，找夠了信息，接下來(lái)就是因?yàn)樗砸驗(yàn)樗灾钡酵瞥鼋Y(jié)果，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，足矣。 所以，語(yǔ)文試題...

下面就聽(tīng)思源教育高考復(fù)讀老師來(lái)跟大家嘮一嘮記敘文散文化的優(yōu)點(diǎn)，高考生一定要仔細(xì)閱讀，祝你金榜題名。 一、在記事、抒情和議論中，可以闡發(fā)一點(diǎn)小感悟和小哲理，容易寫(xiě)出自我獨(dú)特感受 文章關(guān)鍵是寫(xiě)出個(gè)性。如果寫(xiě)記敘文，學(xué)生年齡相仿、閱歷相當(dāng)，所經(jīng)歷的事情相似，很難寫(xiě)出新意來(lái)；如果寫(xiě)議論文，高中生分析能力受認(rèn)識(shí)水平、生活閱歷限制，往往是觀點(diǎn)加材料，羅列事例，缺少分析，尤其缺少辯證分析，這樣的議論文平淡無(wú)奇，很容易讓閱卷老師產(chǎn)生厭煩感。因此，散文則可以根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)出一點(diǎn)小感想，抒發(fā)一點(diǎn)小哲理，個(gè)性的表達(dá)自己的看法，寫(xiě)出個(gè)性，寫(xiě)出新意。 二、散文的特點(diǎn)是形散而神不散，因此記敘文可以圍繞一個(gè)話題，方便考場(chǎng)構(gòu)思 考場(chǎng)時(shí)間有限，環(huán)境特殊，一般很難進(jìn)行縝密的思維，更不用說(shuō)寫(xiě)出令...

下面思源教育高考復(fù)讀老師就和大家一起說(shuō)說(shuō)記敘文寫(xiě)作應(yīng)避免的3個(gè)錯(cuò)誤，希望對(duì)大家有用，為考生們提供強(qiáng)有力的幫助。 一、一旦追求寫(xiě)出波瀾容易走上不合理虛構(gòu)的歧途 現(xiàn)實(shí)生活很平淡，少有驚天動(dòng)地的事情可寫(xiě)。而作為考場(chǎng)作文，平鋪直敘的文章是不可能得到閱卷老師的青睞的；而學(xué)生為了敘述的引人入勝，為了結(jié)果的出人意料，往往會(huì)無(wú)中生有，編造故事。由于生活閱歷的缺乏，生活常識(shí)的匱乏，所編的故事常常破綻百出、捉襟見(jiàn)肘。因此記敘文寫(xiě)作就陷入兩難的地步：不虛構(gòu)吧，情節(jié)平淡，不能引人入勝；虛構(gòu)吧，生活經(jīng)驗(yàn)不足，細(xì)節(jié)不真實(shí)，也難以引人入勝。 二、敘事低幼化的毛病 由于受生活閱歷的限制，學(xué)生一寫(xiě)作文就無(wú)話可說(shuō)，在抓耳撓腮之余，不得不求助于珍藏在記憶深處的童年時(shí)代或小學(xué)生活。當(dāng)然不是不可以寫(xiě)童年或小學(xué)...

為了幫助考生更好地備考中考英語(yǔ)，思源教育老師為你精心準(zhǔn)備了問(wèn)候的聽(tīng)力常見(jiàn)題型，同學(xué)一定要仔細(xì)看這篇文章，能夠給你帶來(lái)驚喜哦! 一、間接問(wèn)候 1、Say hi/hello to...(from me)意為向...致意/問(wèn)候。這相當(dāng)于Please give my best regards/wishes to...(請(qǐng)代我向...問(wèn)好)的意思。 對(duì)于上述問(wèn)候，其答語(yǔ)為：Of course。 /Sure ，I will等。 2、Please give ones(ones 代表不同人稱的物主代詞(如： my， our... 等) regards/best wishes/ love to.../ Please remember me to sb。請(qǐng)向某人問(wèn)好。/請(qǐng)向某人致意。 二、直接問(wèn)候 1、您好！初次見(jiàn)面打招呼的用語(yǔ)How do you do？ / Glad to meet you。 答語(yǔ)也是How do you do？ / Glad to meet you。 2、一般打招呼用語(yǔ)，答語(yǔ)通常是重復(fù)對(duì)方的話。 Hello。你好！Hi嗨！Good morning(afternoon， evening)早上(下午、晚上)好。 3、對(duì)有一段時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)面的熟人可選用這些句型：How are you？/...

今天，咱們思源教育中考復(fù)讀老師就來(lái)聊聊感謝與應(yīng)答的聽(tīng)力常見(jiàn)題型，各位同學(xué)也可以積累學(xué)習(xí)一下哦。 在回答別人的感謝時(shí)，常說(shuō)： Youre welcome。你是受歡迎的。/ Not at all。沒(méi)事兒。/ Dont mention it。不用了。/ Its my pleasure。我很樂(lè)意。 / No trouble at all。一點(diǎn)也不麻煩。/ It was the least I could do。這是我應(yīng)該做的。Im glad I could do it。我很高興能這么做。Thats all right。沒(méi)關(guān)系，不用謝。Im delighted to have been able to do that for you。能為你效勞我很高興。Its really nothing at all。算不了什么，不用謝。 如果別人想為你辦事，可你覺(jué)得不必麻煩他或者別人替你辦事沒(méi)有辦成但你還要感謝他，這時(shí)你可以說(shuō)： Thank you just the same。同樣感謝你的好意。/ Thank you all the same。同樣得感謝你。/ Its very considerate of you。你考慮得真周到！/ Its most thoughtful of you。你想得真周到！ Than...

請(qǐng)聽(tīng)思源教育老師為你一一道來(lái)介紹相關(guān)的聽(tīng)力常見(jiàn)題型，要仔細(xì)看哦！希望大家能夠記憶好這些知識(shí)點(diǎn)。 一、對(duì)介紹的應(yīng)答： How do you do？ 你好！/ Im pleased to know you。很高興認(rèn)識(shí)你。/ Very glad to meet you。很高興認(rèn)識(shí)你。/ Nice to meet you。很高興認(rèn)識(shí)你。 / Its a pleasure to meet you。認(rèn)識(shí)你很高興。 二、介紹某人的常用表達(dá)式： Ill introduce you。我來(lái)給你介紹.../ I want to introduce...我想介紹...。 / May I introduce you to...？ 我把你介紹給...好嗎？ / Id like you to meet... 我想讓你見(jiàn)見(jiàn)... / Its with great pleasure that I introduce...to you。很榮幸讓我介紹...給你。/ Let me introduce you to...讓我把你介紹給... / By the way， do you know...？ 順便問(wèn)一問(wèn)，你認(rèn)識(shí)...嗎？ 【中考復(fù)讀老師暢談介紹相關(guān)的聽(tīng)力常見(jiàn)題型】這篇文章已發(fā)布。請(qǐng)大家關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注中考復(fù)讀，關(guān)注思源教育，更多精彩內(nèi)容...

思源教育中考復(fù)讀老師陸續(xù)的整理了一些祝賀、祝愿及應(yīng)答的聽(tīng)力常見(jiàn)題型，如果還想了解更多關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容，都可以在思源教育官網(wǎng)留言或撥打熱線電話400-678-9493 1、當(dāng)某人外出旅行時(shí) Good luck with your trip！ 祝您們旅途平安！ Have a good trip/journey。=I wish you a good trip/journey。祝你旅途愉快。祝你一路順風(fēng)。/ Good trip to you。/Nice journey to you。祝你旅途愉快、Have a nice/pleasant/wonderful time。=I wish you a nice/pleasant/wonderful time。祝你過(guò)得愉快。祝你玩得痛快。 2、當(dāng)某人生日時(shí) A： Happy birthday to you；生日快樂(lè)！B： Thank you！謝謝！ 3、當(dāng)某人取得成功時(shí) I have passed the examination！ 我已經(jīng)通過(guò)考試了。 Congratulations(to you)祝賀你！ 4、在公共節(jié)日里 A： Happy New Year(to you)！ 新年快樂(lè)！ B： Thanks。 The same to you！(Happy New Year to you， too！)謝謝！您也一樣！(也祝您新年快樂(lè)！...